Funciones del lenguaje: referencial

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace una persona. Es decir, son los
diferentes objetivos, propósitos y actitudes, que se le da al lenguaje al comunicarse, tanto en el
plano oral como escrito.

El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un
deseo, una emoción, un sentimiento, para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos
las distintas frases y oraciones que expresan lo anteriormente señalado, será la función que
desempeñe el lenguaje.

¿Qué es la función emotiva? Es la función que permite al emisor transmitir sus sentimientos y
emociones, haciendo uso de entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas
verbales en primera persona.

3. La función expresiva o emotiva se manifiesta gracias al os significados afectivos o connotativos

que se establecen sobre la base de los significados de rotativos: cuando hablamos, expresamos
nuestro estado de ánimo, nuestras actitudes o nuestra pertenencia a un grupo social, damos
información sobre nosotros mismos, exteriorizamos síntomas, aunque no tengamos siempre plena
conciencia de ello. El emisor se comunica para transmitir la información centrada objetivamente
en la realidad exterior referente a las ideas que tiene sobre ella.

Fática, es aquella acción por la cual se mantiene abierta la vía de comunicación con el receptor.

La función de la fática es realizar el ambiente adecuado para que se pueda interpretar un sonido,
melodía o temas en general. Se puede decir que es una orientación al canal de la comunicación, su
contenido es amplio y su aplicación es constante en cualquier parte del escenario, para la mayoría
de oyentes la fática es un buen sonido o una excelente voz interpretando el sonido.

La función poética de la lengua

El lenguaje es el medio de expresión de la literatura. La materia prima del arteliterario son las
palabras, pero no cualquier palabra, sino aquellas que realizanlafunción poéticade la lengua,
aquellas que expresan la interioridad del autor yproducen una conmoción en el receptor. A
diferencia de las artes plásticas y de la música, que utilizan para su
expresiónelementos materiales, la literatura se construye con palabras, con signoslingüísticos, que
refieren a conceptos e imágenes y por tanto a realidadesinmateriales.Mediante el lenguaje los
seres humanos manifestamos nuestros
pensamientosy nuestros sentimientos y cuando el lenguaje actualiza su función poética,adquiere l
a capacidad de generar un efecto estético, por el que el autor expresa, más que comunica, su
interioridad

La metalingüística es una de las funciones del lenguaje, se refiere principalmente a la posibilidad

de hablar o razonar acerca del propio lenguaje, del código común q utilizamos para comunicarnos,
controlarlo y adaptarlo para poder interactuar con nuestro entorno. Nos permite además
descubrir las ambigüedades del lenguaje, analizar y comprenderlas. Mediante el control de estas
aptitudes, el individuo logra controlar su lengua, y jugar con rimas, comprender metáforas,
oraciones de doble sentido, chistes, reflexionar, etc. Le permiten analizar la realidad, sus actos y
consecuencia de los mismos.
La función apelativa, también llamada función conativa, del latín conatus (inicio), recibe ese
nombre porque el emisor espera el inicio de una reacción por parte del receptor.

Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la

conducta del receptor. Sus recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, términos
connotativos y toda la serie de recursos retóricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la
publicidad y propaganda política e ideológica en general. Mediante el uso de esta función se
pretende causar una reacción en el receptor, es decir, con esta función se pretende que haga algo
o que deje de hacer.

Ejemplo de la 1:

Ejemplo 1: Esta noche hay partido. La información que se da no hace otra cosa que comunicar un
hecho objetivo.

Ejemplo 2: El cáncer es una enfermedad potencialmente mortal. No hay duda de eso.

Ejemplo 3: Albert Camus ganó el Nobel de Literatura. No entra a hacer valoraciones, sobre si fue
justo o no, etc.

Ejemplo 4: Los sueldos en China son más bajos en promedio que en Estados Unidos. Es un dato.

Ejemplo 5: En España, en verano hace más calor que en invierno.

Ejemplo de la 2:

¡Felicitaciones! ¡Me recibí! Realmente me alegro de que estés muy feliz

Siempre supe que podrías llegar a donde quisieras ¡Que tristeza lo que
pasó! ¡Siento una gran pena por no haber podido llegar a tiempo!
¡Felicidades! ¡Feliz Cumpleaños! Estoy muy emocionada en este momento.
Realmente estoy anonadada. Me pone muy feliz que se casen justo el día
de mi cumpleaños. Me siento algo angustiado por la pérdida del trabajo,
pero por el otro lado es un alivio. Estoy muy nervioso por el examen de la
semana que viene. ¡Libertad necesitamos! Necesito sentirme libre de hacer
lo que yo quiera. Siento una gran influencia generalizada de personas que
no quiero tener cerca. Siento que me fallaste y eso es irrevocable. ¡Me
mentiste! ¡Qué gran cosa el avance que hicieron! ¡No puedes pretender que
te espere toda la vida! ¡Deshazte de todo aquello que te haga mal! Tengo
un mal presentimiento sobre como van a salir las cosas. Es difícil sentirme
como tu te sientes. Yo sé como te sientes, puedes confiar en mí siempre.
Espero que todo aquello que hagas tenga los frutos que pretendes. ¡Te
deseo que cumplas muchos años más! ¡Estoy muy feliz de que estés de
vuelta conmigo! ¡No puede ser posible! ¡No lo entiendo! ¡Es imposible de
comprender! Estoy ciega de amor por él. Sentimos ese amor imborrable
desde el día que comenzamos a salir. Me parece que deberías realizar
algunos cambios en tu vida. Estoy tan anonadado que no puedo despegar
mis ojos de ella. Siento que por fin me encuentro en paz conmigo mismo.
¡Tengo los mejores amigos del planeta! ¡Necesitas ponerte un segundo en
mi lugar antes de criticarme! Descansar un rato la siesta me renueva para el
resto del día. Entiendo sinceramente que para vos sea difícil esta nueva
etapa, para mi también lo fue. Puedo pensar de forma más clara cuando a
veces dejo un tema por unos días. Claro está que podemos hacer un buen
equipo, tenemos las misma forma de trabajar. Ese día me congelé por
completo esperando el colectivo. La verdad que pasamos mucho calor ese
verano estaba insoportable. Aunque no estemos presentes te mandamos
todo el amor que sentimos en este mensaje. Me sentiría una hipócrita si no
hago bien lo que debo hacer. Estaba completamente desquiciado. ¿Me
puedes perdonar? Necesito hablar de forma urgente con ella.
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Ejemplo de la 3:
Ejemplo 1: ¿Estás ahí?. Podemos imaginar la típica conversación de whattsapp, en la que se quiere
saber si la otra persona está disponible.

Ejemplo 2: Buenos días. Un simple saludo permite establecer contacto con la otra persona.

Ejemplo 3: Venga, ¡nos vemos!. Cortar la comunicación también es función fática del lenguaje.

Ejemplo 4: Cuéntame los detalles. Dentro de una conversación, el hecho de alargarla también es
característico de este tipo de función también llamada relacional o de contacto.

Ejemplo 5: Ajá. Sirve para dar a entender al otro que seguimos escuchando.

Ejemplo de la 4:

Idea: Debes estudiar para superarte.

Expresión poética: Si a grande llegar tu quieres, con ahínco estudiar debes.
Juegos de palabras. Son expresiones en las que se usa la homofonía (sonidos semejantes), el
contexto y el doble sentido:

Idea: Venga a comprar pan en panadería “La princesa”.

Expresión poética: Si a usted le gusta ponerle a su marido los cuernos en la mesa, cómprelos en
panadería “La princesa”.

Contrasentidos. Se usan expresiones o ideas contradictorias para resaltar la idea principal; es un

tipo de comparación entre ideas contradictorias:

Idea: Es una persona desagradable.

Expresión poética: Es una persona tan dulce como el pan de ajo.

Eufemismos. Es el uso de una expresión matizada o un circunloquio (darle la vuelta) para evitar
mencionar un concepto o una idea directamente:

Idea: Su tía murió ayer.

Expresión poética: Ayer su tía pasó a mejor vida.

URL del artículo: https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/4346-

ejemplo_de_funcion_poetica.html
Nota completa: ejemplos de Función poética

Ejemplo de la 5:

La primera palabra después de un punto se escribe con mayúsculas.

La palabra hermoso es sinónimo de la palabra bello.

Lo que decís no tiene sentido.

Las palabras agudas se acentúan en la última sílaba, pero solo llevan tilde cuando terminan en
la letra “n”, en la letra “s” o en vocal.

El latín es una lengua muerta ya que nadie lo utiliza para comunicarse en su vida cotidiana.

La conjugación de los verbos depende de la persona y el número.

La palabra banco es una palabra polisémica, ya que puede referir a un asiento o a una
institución bancaria.

La letra “h” es muda y no se pronuncia al hablar.

Las palabras que riman tienen una terminación similar en la última sílaba.

Los nombres propios de personas o lugares siempre se escriben con mayúsculas, sin importar el
lugar que ocupen en la oración.

Las palabras graves se acentúan en la anteúltima sílaba, mientras que las palabras esdrújulas se
acentúan en la antepenúltima sílaba.
 El inglés, el alemán, el mandarín, el castellano, el francés y el italiano son todos idiomas
diferentes.

La función metalingüística es una de las seis funciones del lenguaje.

Existen dos tipos de letras: las vocales y las consonantes.

Las palabras y las oraciones pueden tener sentidos diferentes para cada persona y según el
contexto en el cual tenga lugar la comunicación.

El idioma italiano tiene varios dialectos diferentes.

Los números romanos se escriben utilizando las letras “I”, “V”, “X”, “L”, “C”, “M”, siempre en
mayúsculas.

Las palabras “mano” y “mono” tienen tres letras en común y suenan muy similares, pero su
significado es muy distinto.

El modo verbal imperativo se utiliza para dar órdenes al interlocutor.

La coma y el punto y como son signos de puntuación que se utilizan para separar los elementos
de una enumeración, dependiendo de si la enumeración es simple (la coma) o compleja (el punto
y coma).

La palabra “otorrinolaringología” tiene 20 letras.

Cuando la letra “u” lleva dos puntos encima, se dice que tiene diéresis y eso indica que debe
pronunciarse.

Los adjetivos son palabras que brindan información sobre los sustantivos a los que están
vinculados, mientras que los adverbios brindan información sobre los verbos a los que
acompañan.

Los afijos son extensiones que modifican el significado original de una palabra, y pueden ser
prefijos (si se colocan delante de la palabra) o sufijos (si se colocan detrás).

La palabra “halla”, que se escribe con “ll”, es un derivado del verbo “hallar”, mientras que la
palabra “haya”, que se escribe con “y”, puede ser un derivado del verbo “haber” o puede ser un
sustantivo y referirse a un árbol.

La palabra “hilo” es un término derivado del término “filum”, del latín.

Los antónimos son dos o más palabras que designan ideas o elementos opuestos o contrarios
entre sí, como por ejemplo “bueno” es antónimo de “malo”, “alto” es antónimo de “bajo”,
“sincero” es antónimo de “mentiroso”.

Las oraciones exclamativas tienen una entonación particular, ya que deben decirse con énfasis,
se escriben entre signos de exclamación, y se utilizan para expresar estados de ánimo o exaltación.

La letra “rr” (como en la palabra “perro”), tiene una pronunciación fuerte, que se logra haciendo
vibrar la lengua contra el paladar.
 Las oraciones pueden tener una o varias palabras.

ejemplo de la 6:

Deposite aquí sus abrigos.

Favor de no fumar.

¡Pongan atención a la clase!

No rebase la línea amarilla.

Jale la palanca en caso de peligro.

Al salir apague la luz.

¡Apaga el monitor!

Ponga la basura en su lugar.

Tome un número.

¿Puedes traer unos refrescos, por favor?

Avísame cuando llegues.

¿Me invitarías a cenar?

Toma vitaminas diariamente.

¡Tómalo con calma!

¿Pueden resumir este párrafo?

Haga fila por su derecha.

Mezclen cuidadosamente los ingredientes.

Si llega, salúdalo de mi parte.

Corre la maratón.

¡Haz lo que quieras!

¿Vas a hacerme caso o no?

Al final harás lo que te dije.

¡Abre los ojos!

Disfruten la cena.

Vean la película.

Siente la brisa sobre el rostro.

Hazme una muñeca de trapo.

¡Enséñame la tarea!

Camina con cuidado.

¡Peligro! ¡No pasar!

No rebase la línea amarilla.

En caso de temblor, no corra, ni grite, no empuje.

No rayen las paredes.

No corran en los pasillos.

Respeten las señales de tránsito.

Toma precauciones antes de usar la herramienta.

Usa guantes para limpiar.

Evita inhalar los limpiadores.

No mezclar cloro con amoniaco.

¡Tómame una foto!

¡Detente!

¡Alto ahí!

Repara mi computador.

Tiendan sus camas.

Toca la guitarra.

Ponte la chamarra.

Reutiliza los envases.

¡Guarda silencio!

¿Podrás estarte quieto cinco minutos?

Expondrán el tema la próxima semana.
El lenguaje virtual en la comunicación cotidiana, se realizo un breve glosario de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación. Como se ha expresado a través de algunas
columna periodística, el periodismo científico nos permite establecer lazos de unión entre los
hechos científicos y el público en general. Por este motivo, desde estas líneas esbozamos un breve
glosario de la nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Características

Multilineal.- Con hipertexto me referiré a un medio informático que relaciona información verbal
como no verbal. Los enlaces unen lexias tanto "externas" a una obra, por ejemplo un comentario
de ésta por otro autor, o textos paralelos o comparativos, como internas y así crean un texto que
el lector experimenta como no lineal o, mejor dicho, como multilineal o multisecuencial. Si bien los
hábitos de lectura convencionales siguen válidos dentro de cada lexia, una vez que se dejan atrás
los oscuros límites de cualquier unidad de texto, entran en vigor nuevas reglas y experiencias.

Multimedia.- Utiliza profusamente, de forma estudiada y planificada todo tipo de recursos

multimedia, permite que el texto además incluya imagen en movimiento, pasando por efectos
sonoros y de música ambiental, mezclando imágenes ficticias y real con grafismos, etc. se puede
conectar un pasaje de discurso verbal a imágenes, mapas, diagramas y sonido tan fácilmente como
a otro fragmento verbal. De esta manera se expande la noción de texto más allá de lo meramente
verbal.

Múltiple.- El soporte digital separa forma y contenido, esto permite que un mismo contenido
pueda presentarse de múltiples formas, de acuerdo con las decisiones del autor, las necesidades
del lector, o las limitaciones técnicas de los dispositivos de emisión y/o lectura. Además esta
modificación puede utilizarse en cualquier fase del proceso y tantas veces como se desee, sin
tener que cambiar o manipular para ello el contenido informativo.

Dinámico.- El texto digital puede estructurarse automáticamente de forma combinatorio. A

petición del lector, son las propias bases de datos las que pueden componer textos elaborados a
partir de contenidos en bruto. De hecho, especialistas en hipertextualidad literaria, recurre a los
cibermedios para ejemplificar este concepto: “los textos dinámicos son una característica común
de internet hoy en día, en que por ejemplo los periódicos están compuestos de esta forma, hay
gran cantidad de páginas que se crea cuando el usuario activa un enlace (on-the-fly pages) que
llama elementos (por ejemplo el titulo, imágenes, el texto, el anuncio….) de una base de datos, y
los coloca en una plantilla que es siempre la misma aunque los elementos cambien
constantemente”

Conectado.- El texto digital puede consumirse no solo de manera individual y privada. También
gracias a las redes interactivas puede ser leído y manipulado por varias personas al mismo tiempo.
Esto permite tanto una lectura simultanea de un mismo texto entre distintas personas, como
incluso la redacción colaborativa a distancia.

Interactivo.- Un lenguaje cuya característica más llamativa es su capacidad para adaptarse a los
requerimientos del usuario, pese a ser el videojuego el mismo programa para todos los usuarios,
el lenguaje interactúa con el jugador de forma, que cada usuario percibe el juego de forma
diferente y personalizada a cómo lo perciben los demás usuarios.

Textualidad.- Describe un ideal de textualidad que coincide exactamente con lo que se conoce
como hipertexto electrónico, un texto compuesto de bloques de palabras (o de imágenes)
electrónicamente unidos en múltiples trayectos, cadenas o recorridos en una textualidad abierta,
eternamente inacabada y descrita con términos como nexo (enlace), nodo, red, trama y trayecto.

Galaxia de significantes.- "En este texto ideal, abundan las redes (réseaux) que actúan entre sí sin
que ninguna pueda imponerse a las demás; este texto es una galaxia de significantes y no una
estructura de significados; no tiene principio, pero sí diversas vías de acceso, sin que ninguna de
ellas pueda calificarse de principal; los códigos que moviliza se extienden hasta donde alcance la
vista; son indeterminables...; los sistemas de significados pueden imponerse a este texto
absolutamente plural, pero su número nunca está limitado, ya que está basado en la infinidad del
lenguaje".
Redes y enlaces.- concibe el texto en forma de redes y enlaces. En Archeology of Knowledge,
afirma que "las fronteras de un libro nunca están claramente definidas", ya que se encuentra
"atrapado en un sistema de referencias a otros libros, otros textos, otras frases: es un nodo dentro
de una red... una red de referencias".

Escritura no secuencial.- "Con 'hipertexto' me refiero a una escritura no secuencial, a un texto que
bifurca, que permite que el lector elija y que se lea mejor en una pantalla interactiva. De acuerdo
con la noción popular, se trata de una serie de bloques de texto conectados entre sí por enlaces,
que forman diferentes itinerarios para el usuario".

Autor – lector.- El hipertexto difumina las fronteras entre lector y escritor y con ello presenta otra
calidad de texto ideal de Barthes. A la luz de los cambios actuales en informática, la distinción de
Barthes entre los textos basados en la tecnología de la imprenta y el hipertexto...
La buena interacción es pieza fundamental para tener éxito en cualquier área de la empresa. Sin
importar la carrera que se haya escogido, el profesional idóneo debe contar con diversos
elementos para interactuar con sus compañeros dentro del entorno laboral.

Más allá de manejar el discurso adecuadamente, aquellos componentes no verbales son

primordiales para que el mensaje a transmitir sea eficaz. El lenguaje corporal correcto es
necesario no solo para conversaciones sino para presentaciones, entrevistas, exposiciones y
auditorios.

Este tipo de comunicación kinésica se envía por medio de los gestos, los movimientos de las
manos y el rostro, convirtiéndolos en máscaras que generan o no empatía
con los demás.
1)- Explique cada una de las siguientes funciones del lenguaje:
Referencial, Emotiva, Fática, Poética, Metalingüística y
apelativa. 2)- ¿Cuál función del lenguaje predomina en los
siguientes actos de habla? Explique. a). ¡Cuídate, deja de
fumar! b). "Sé que el amor no existe, sé también que te amo." c).
La palabra esdrújula es un ejemplo de esdrújula, según la
ubicación de la sílaba tónica. 3)- Elabore un cuadro comparativo
(similitudes y diferencias) entre el lenguaje escrito, oral y
virtual. 4)- Importancia del lenguaje no verbal para
efectuar un acto comunicativo eficiente.