ASIGNATURA: Ética profesional del psicólogo

Clave: PSI-235

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Distinguidos participantes:

Soy su facilitador/a _____________________, es un placer estar conectados por

esta vía, intercambiando conocimientos; les motivo ha realizar cada una de las
actividades sugeridas por que de esta manera logran los resultados esperados,
así sus calificaciones estarán al nivel de las competencias mostradas.

De igual modo les invito a participar en los foros es una forma de más directa de
comunicación y donde se puede valorar la capacidad de investigación e análisis
de ustedes y de edificarlos en cualquier dudas a través del foro de dudas.

Solo les pido ser originales en sus producciones y puntualidad en el envió de sus
asignaciones pues cada tarea tiene una duración de una semana de vigencia.

Cualquier inconveniente por favor comunicarlo al correo ó al teléfono:

_________________

Estoy a sus órdenes. Será un placer edificarles.

ORIENTACIONES GENERALES.
Esta asignatura ofrece los principales supuestos teóricos de los test psicológicos en el campo de la
psicología de la medición, con la finalidad de la comprensión de las pruebas, valorando la
importancia de estas en la elaboración de un informe preliminar adecuado a las necesidades de un
diagnóstico válido y confiable en cada caso.

Los contenidos de la misma se enfocan en dos dimensiones: definiciones, naturaleza, contexto

histórico, cultural y ético de las pruebas psicológicas y por otra parte, los componentes
fundamentales de los test así, como los métodos y técnicas para la construcción de los test.

Para completar con todas las puntuaciones requeridas debes realizar las actividades según el
calendario.

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Debes tener en cuenta lo siguiente:

1. En el calendario de actividades, observar el orden en que se trabajarán los

temas.

2. Enviar a tiempo las asignaciones para ir controlando tus logros y hacerles

las observaciones de lugar que se requieran.

3. Todos los días debes dedicarle por lo menos dos horas al estudio de cada
asignatura.

4. Participar en los foros, chats, y los diferentes medios de contacto con tu

facilitador.

5. Estar pendiente a los mensajes, retroalimentaciones y correos que te envía

tu facilitador/a.

3
METODOLOGÍA DE TRABAJO.
La metodología se fundamenta en la concepción de que el participante es el principal responsable
de su aprendizaje. En una relación horizontal, abierta y participativa, rompiendo los esquemas
tradicionales se pretende desarrollar el sentido de la discusión a través del foro y relacionar los
conocimientos que se van adquiriendo con los procesos que se van desarrollando.

Para el éxito de esta asignatura debes tener los saberes previos basados en los conceptos
generales de las pruebas y evaluaciones psicológicas, valoración de la importancia de la medición
dentro de la ciencia y su aplicación al campo psicológico, y el manejo de la elaboración del informe
psicológico.

ESTA ASIGNATURA TIENE COMO MATERIAL DE ESTUDIO LA SIGUIENTE BIBLIOGRAFÍA:

BÁSICA:
 Harrsch, Catalina. (2005). Identidad del Psicólogo. México: Pearson Prentice-Hall..
 Gatón Silé, José A., (2009). Ética Profesional. Santo Domingo: La Filantrópica.
 Documentos Ley No. 22-01. (2008). Código de Ética y Disciplina, Estatutos. Edición:
Colegio Dominicano de Psicólogos (CODOPSI), Santo Domingo.
 Ley sobre Salud Mental No. 12-06.

COMPLEMENTARIA:

 Wadeley Alison y Blasco Tomas. (1995). La Ética en la Investigación y la Práctica

Psicológica. España: Ariel.
 Ley sobre Salud Mental No. 12-06. EL Congreso Nacional, En Nombre de la República.

La metodología de trabajo que se llevará a cabo para la realización de las

actividades responde a:
 Leer y estudiar cada semana los temas y/o unidades y realizar las actividades y ejercicios
de autoevaluación de cada uno de ellos, los cuales te permitirán evaluar tu nivel de
conocimiento.
 Realizar y enviar las actividades y los ejercicios asignados, a la plataforma, en la fecha
indicada.
 Realizar las actividades de formación profesional correspondiente a la producción final
escrita.

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES.

Realiza las actividades contempladas en el presente calendario y súbelas en el espacio

correspondiente en la plataforma.

CRONOGRAMA DE TRABAJO ÉTICA PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO

Distribución de las unidades y fechas de envío de las tareas:

PSI-235 ÉTICA PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO.

UNIDADES
SEMANALES ACTIVIDADES Resultados Esperados
PRIMERA
SEMANA

ASPECTOS BÁSICOS
FORO SOCIAL: comente
acerca de sus ocupaciones y
sus perspectivas con la
asignatura.
Tarea I
Asume estrategias apegadas a la
Lectura del Cap. 3 del libro de los ética y la moral para la solución
autores: Wadele y Alison y Blasco Tomas de problemas en su campo
profesional.
(1995). La Ética en la Investigación y la
Práctica Psicológica.
1. Elaboración de un mapa conceptual
conteniendo: Valora la función social y los
a) Definiciones y conceptos de Ética. deberes fundamentales de los
2. Análisis crítico sobre: la Evolución profesionales para la consecución
de una sociedad justa.
histórica de la ética y la bioética,
asimismo compare la deontología y el
Código deontológico.
Lectura del Cap. 1 del libro: Gatón Silé,
José A., (2009). Ética Profesional.
3. Elaboración de una tabla, que
clarifique de manera explícita los
siguientes puntos:
a) Finalidades de la ética.
b) Objetivo de la ética.
c) Importancia de la ética.
d) La personalidad y la ética.
e) La ética aplicada a la profesión.
f) Concepto de moral y ética: Moralética.

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 Resultado Esperado
SEGUNDA
TAREA II

Lectura del Cap. 4 del libro: Gatón Silé, José

A., (2009). Ética Profesional. Establece el sentido de
FUNDAMENTOS 1. Elaboración de un mapa conceptual responsabilidad del Deber
PROFESIONALES conteniendo: El período sacerdotal de la como profesional de la
profesión. Psicología y lo asume como
ineludible para fortalecer su
2. Elaboración en un diario de doble entrada, conductas dentro de las
enfocando los siguientes puntos: normas éticas.
-El período sacerdotal de la profesión.
- Fundamentos profesionales
Formación profesional
- Vocación, Orientación, Especialización y
función ética.
-El Deber, Deberes profesionales (cuales son)
FORO ACADÉMICO: -Distribución del tiempo.
Con la ayuda de un diccionario -Equidad en el cobro de honorarios.
busque el significado de - Prestigio de la profesión
“vocación” “probidad” y -Ciudadano de la Cultura
“aptitud”. Comentar en el grupo - Deberes
acerca de la relación de los -Amor a la humanidad, Competición y
términos. Además, comente Solidaridad.
acerca de la manera de cómo
la ética puede aportarle en un Subir a la plataforma de la UAPA.
ejercicio profesional correcto.

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 TERCERA
IDENTIDAD ROFESIONAL
DEL PSICÓLOGO.
Foro Académico: Comentar
sus impresiones acerca de:
“Es el psicólogo una persona
antes que un profesional.
Lectura del cap. 1, antes de
enviar su argumentación.
TAREA III Resultados Esperados
Lectura de los Cap. 1-2-10 del libro de texto:
Harrsch, Catalina. (2005). Identidad del Establece la relación entre
Psicólogo. Identidad personal e identidad
profesional, así como los
1. Elaboración de un análisis crítico factores que influyen,
respondiendo las siguientes cuestionantes: asumiendo la importancia del
¿Qué tipo de persona es el psicólogo ¿Qué papel que juega como agente
proceso de crecimiento se da en él o ella a lo de cambio personal y social.
largo de su formación profesional? ¿Qué
cambios ocurren en la estructura de la
personalidad como resultado de su actividad Maneja los cambios que
profesional? ¿Existe una reacción formativa o ocurren en la estructura de la
deformativa en la persona que estudia personalidad como resultado
psicología? de su actividad profesional,
¿Se logra estructurar una identidad del Yo para asumir su identidad como
como profesional de la psicología? profesional de la psicología.
2. Siguiendo las tres dimensiones que señalan
Berman y Lief, 1975). Conteste:
a) Poder: ¿puedo compartir con el otro?
¿Prefiero tener el control de la relación?
b) Intimidad: ¿Qué tan cerca de la persona
puedo trabajar? ¿Cuál es la distancia afectiva
en donde me siento más a gusto? c) Inclusión
y Exclusión: ¿quién o quienes más pueden o
quieren participar en esta relación. Y en otras
dimensiones que señala Lartigue (1980). ¿Qué
tan capaz soy de soltar, de no retener, de
permitir que el otro siga su propio camino?
¿Qué tanto dolor, angustia, alegría y gozo
puedo tolerar y acompañar? ¿Qué tanto
conozco y acepto mi patología?, ¿Cuáles son
mis limitaciones y áreas de conflicto? ¿Cómo
influye mi estilo de intervención y de
liderazgo en las respuesta de otros?
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CUARTA
LA ETICA EN EL EJERCICIO
PROFESIONAL
FORO ACADÉMICO:
Analizar los capítulos del 1 al 5
de la ley 22-o1 diga de acuerdo
a lo que contempla su punto
de vista.
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TAREA lV
Lectura del Cap. 8 del libro: Harrsch,
Catalina. (2005). Identidad del Psicólogo.
A partir de que varios autores han cuestionado
el tema de los valores éticos del ejercicio
profesional del psicólogo. En este material
sólo se mencionarán algunos de ellos dada la
amplitud del tema.
1. Citar en una reseña lo que señalan los
siguientes autores:
-Biro
-Rodríguez (1979)
-Lafarga (1979
-Bonner (1970, citado por
Rodríguez, 1979).
2. Elaboración de Ensayo acerca de las
supuestas violaciones tomadas como modelo
por: Herrera y Lichrszajn (1979) sobre normas
éticas de los psicólogos, publicadas por la
American Psychological Association en 1967,
con el fin de manejar algunos casos concretos
de supuestas violaciones al modelo: Cite y
argumente objetivamente acerca de esas 19
áreas, presentadas en el texto arriba
mencionado.
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Resultados Esperados
Analiza el tema de los valores
éticos del ejercicio profesional
del psicólogo y los beneficios de
conocer acerca de los diferentes
planteamientos y
cuestionamientos éticos y
filosóficos.
Conoce casos concretos de
supuestas violaciones a dichos
modelos, tomadas del modelo de
los autores Herrera y Lichrszajn
(1979) sobre normas éticas de los
psicólogos publicadas por la
American Psychological
Association en 1967, para aplicar
objetivamente y manejar casos
concretos evitando violaciones al
modelo.
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 QUINTA TAREA V Resultados Esperados

Reflexiona acerca de la
DESARROLLO PERSONAL Lectura de los Cap. 9 del libro: Harrsch, importancia del desarrollo
EN LA FORMACIÓN DEL Catalina. (2005). Identidad del Psicólogo. personal y la relación e
PSICÓLOGO importancia con su formación
1. Elaboración de una tabla, abordando los como profesional de la
temas sobre la formación profesional del psicología.
psicólogo:
a) Ver perspectiva del desarrollo
psicoanalítico.
b) Etapas del desarrollo psicosocial de Explica cómo se desarrolla el
Erickson e identidad de la personalidad proceso de la formación de la
identidad profesional, integrando
2. Elaboración de un ensayo reflexionando los elementos que constituyen el
desarrollo de los individuos-
como se lleva a cabo el proceso de formación
psicólogos, para su formación
de la identidad profesional tomando como académica como psicólogo
base el marco teórico de Erikson (1978)

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SEXTA TAREA VI Resultados Esperados

COLEGIO DOMINICANO DE
PSICÓLOGOS (CODOPSI)
CÓDIGO DE ÉTICA Y
DISCIPLINA
(PRIMERA PARTE)
FORO DE SEGUIMIENTO
para inquietudes de la Producción
Final
Lectura obligatoria del Código de Ética y
Disciplina del Colegio Dominicano de
psicólogos (CODOPSI) e investigación en la
web del Código de Salud mental
a)Elaboración de una Sinopsis acerca de
Colegio Dominicano de psicólogos
(CODOPSI)
Código de Ética y Disciplina. De los capítulos
I y II, artículos del 1 al 14 correspondientes a
la presentación, antecedentes, ejercicio
profesional y las declaraciones y actividades
públicas respectivamente
2. Elaboración de una tabla comparativa
conteniendo los Caps., y Arts., del Código de
ética y disciplina, con la Ley sobre Salud
Mental No. 12-06, corresponden a la práctica
profesional.
Maneja el Código de Ética y
Disciplina del Colegio
Dominicano de Psicólogos
CODPSI, discriminando los
diferentes aspectos legales y
éticos de las reglamentaciones y
normativas para el ejercicio
profesional
Discrimina las normativas del
código de ética, disciplina y las
normativas del código de Salud
Mental, Ley sobre Salud Mental
No. 12-06., para el conocimiento
de las normas y principios de
protección de los enfermos
mentales y el mejoramiento de la
atención en salud mental.

Emita su opinión argumentando al respecto.

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 Resultado Esperado

SÉPTIMA TAREA VII

Lectura obligatoria del Código de Ética y Describe el Código de Ética de

EL CÓDIGO DE ÉTICA DE Disciplina del Colegio Dominicano de los Psicólogos Dominicanos,
LOS PSICÓLOGOS psicólogos (CODOPSI). Estatutos del Colegio,
DOMINICANOS discriminando los deberes y
ESTATUTOS DEL COLEGIO 1.Elaboración de un diario de doble entrada, derechos de los miembros del
concejo de ética en torno al
conteniendo:
ejercicio profesional, para el uso
correcto de sus normativas.
-De la denominación y domicilio
-De los objetivos
-De los miembros
-Deberes y derechos de los miembros
-Del consejo de ética y disciplina

Argumente sobre las cuotas y disposiciones

generales.

2. Repaso de los temas contenidos desde la

primera hasta la séptima semana para la
prueba escrita.

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ENTREGA DEL TRABAJO FINAL

Último día de clases
OCTAVA Y

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 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES

La ética y aspectos legales en el

ejercicio del Psicólogo en la
República Dominicana

OCTAVA PRUEBA DEPARTAMENTAL Último día de clases

PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA.

Trabajo final: Lectura y reproducción de todos los temas de la asignatura presentados en forma
resumida.

A Consideración: presentar el mismo usando la creatividad: cuadros, colores, gráficos, imágenes,

anuncios, hasta un editorial, etc.

Debe contener el siguiente formato:

Presentación.

Introducción.

Índice.

Contenido

Recomendaciones.

Bibliografía.

Análisis personal de todos los temas.

Usar letra Arial # 12, títulos 14 (negrita). Presentar bibliografía estilo APA versión 5.

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PAUTAS PARA LA PRUEBA ESCRITA:
Para el examen o prueba escrita: deben estudiar todos los temas y/o unidades tratados, tomar en
cuenta las observaciones y retroalimentaciones hechas por el facilitador en las actividades, los
foros académicos y los recursos que el facilitador le enviara.

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Para el resultado final de la asignatura, los criterios de evaluación a tomar en cuenta son los
siguientes:

Producciones semanales (Tareas) 15 puntos.

Actividades de interacción y producción escrita (Foros) 10 puntos.

Actitudes y valores. 10 puntos.

Producción final 15 puntos.

Prueba final: 50 puntos.

¡CULTIVAR GRANDES CANTIDADES PARA QUE RECOJAN GRANDES

BENEFICIOS!!

PAUTAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA PRODUCCIÓN ESCRITA.

Trabajo final: Lectura y reproducción de todos los temas de la asignatura presentados en forma
resumida.

A Consideración: presentar el mismo usando la creatividad: cuadros, colores, gráficos, imágenes,

anuncios, hasta un editorial, etc.

Debe contener el siguiente formato:

Presentación.

13
Introducción.

Índice.

Contenido

Recomendaciones.

Bibliografía.

Análisis personal de todos los temas.

Usar letra Arial # 12, títulos 14 (negrita). Presentar bibliografía estilo APA 5.

PAUTAS PARA LA PRUEBA ESCRITA:

Para el examen o prueba escrita: deben estudiar todos los temas y/o unidades tratados tomar en
cuenta las observaciones y retroalimentaciones hechas por el facilitador en las actividades, los
foros académicos y los recursos que el facilitador le enviara.

EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Para el resultado final de la asignatura, los criterios de evaluación a tomar en cuenta son los
siguientes:

Producciones semanales (Tareas) 15 puntos.

Actividades de interacción y producción escrita (Foros) 10 puntos.

Actitudes y valores. 10 puntos.

Producción final 15 puntos.

Prueba final: 50 puntos.

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¡CULTIVAR GRANDES CANTIDADES PARA QUE RECOJAN GRANDES
BENEFICIOS!!

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