PRUEBA DE PROCESOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

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Objetivo: Conocer que aprendizajes has desarrollado en relación a área de comprensión lectora.

Adolescente moscovita inventa un cepillo de dientes para astronautas

18:20 27/01/2011

Un estudiante de 7º de Primaria de un colegio moscovita diseñó, con la colaboración de expertos de la

Universidad Estatal de Estomatología de Moscú, un cepillo de dientes especial para astronautas.

Fue el propio adolescente, llamado Dmitri Reznikov, quien presentó su invento en una conferencia de
cosmonáutica que se celebra estos días en la capital rusa.

“El agua en la estación orbital es poca o cara. Por eso el objetivo fue desarrollar un cepillo de dientes que no
requiere el uso de agua. Tiene un aspecto parecido al de un cepillo eléctrico”, explicó el joven inventor.

El cepillo tiene tres botones situados en el mango. Cuando se pulsa el primer botón, la pasta sube por pequeños
conductos hasta la cabeza del cepillo y sale de entre las cerdas.

Apretando el segundo botón se activa una microcompresora que expulsa aire a través de los orificios de salida
para evitar que la pasta se solidifique en ellos.

Al pulsar el tercer botón, se consigue el proceso inverso, que la compresora aspire restos de pasta que se
almacenan en un mini contenedor.

En estos momentos, el invento está en trámites de patente.

Fuente: http://sp.rian.ru/science_technology_space/20110127/148260136.html
 1. ¿Cuál es la idea principal del texto anterior? 4. ¿Qué ocurrirá si el usuario no presiona el
a La conferencia de cosmonáutica en Moscú botón del aire?
permitió dar a conocer un gran invento. a El astronauta tendrá que usar agua.

b Científicos moscovitas asesoraron invento para b La pasta de solidificará.

c El contenedor no aspirará la pasta.
disminuir el consumo de agua.
d No saldrá la pasta necesaria para el
c Joven moscovita inventa un cepillo de dientes
usuario.
para astronautas.
e La pasta llegará sólida al depósito de pasta
d Adolescente presenta en importante
usada.
conferencia su invento.
e La Universidad Estatal de Moscú celebró en
una conferencia un importante invento para
disminuir el consumo de agua.

2. ¿Dónde su ubica el contendor para la pasta?
a En el extremo del mango del cepillo.
b En la base de los cedras.
c En el ducto de pasta.
d En el ducto de pasta usada
e En la cabeza del cepillo.
5. ¿En qué se parece el cepillo para astronauta
con uno eléctrico?
a En la forma de cepillarse los dientes.
b En la cantidad de cedras que tiene cada
uno.
c En que ambos blanquean los dientes de
modo eficiente.
d En ambos hay usar comandos para
activar su funcionamiento.
e Con ambos se ahorra agua en su uso.

3. ¿En qué orden se desarrolla el procedimiento

básico del cepillo?
1. Presiona el segundo botón para la
expulsión del aire.
2. La pasta recorre el ducto hasta el mini contenedor.
3. Presiona el tercer botón para la succión de la pasta.
4. La pasta sube por ductos especiales hasta la
cabeza del cepillo.
 4–1–3–2 6. ¿Qué hará, probablemente, Dmitri después
b 4–2–1–3 que obtenga la patente de su invento?
c 1 – 4 – 2 –3 Donará el cepillo al círculo de
d 1–2–3–4
astronautas.
e 2–4–1–3
b Comercializará su cepillo.
c Venderá su invento sólo en su país.
dcepA
tará la oferta de compra de parte de
EE.UU.
e Creará un club de jóvenes inventores.
7. ¿Qué palabra reemplaza en el texto 10. ¿Cuál es el propósito del autor?
al término subrayado conferencia Entretener.

de cosmonáutica que se celebra b Persuadir.

c Educar.
estos días?
d Distraer.
Conmemora.
e Informar.
b Alaba.
c Realiza
d Reverencia.
e Festeja.
8. Del texto se infiere que 11. En un texto publicitario, el
Dmitri nunca imaginó el impacto de su slogan Astrodiente, el cepillo
invento. inteligente, constituye una
b muchos países pedirán vender el cepillo a metáfora.
en sus ciudades. b personificación.
c la conferencia convocó a gran c hipérbole.

cantidad de asistentes. d comparación.

e sinestesia.
d los astronautas en órbita tienen un uso
limitado del agua.
e los expertos quedaron asombrados con
la inteligencia de Dmitri.
Distinguir entre hecho y opinión Resumir
9. ¿Qué enunciado es una opinión? 12. ¿Qué enunciado resume el texto?
Fue el propio adolescente (…) quien Un adolescente inventa un
presentó su invento. cepillo de dientes para
b El cepillo tiene tres botones situados en disminuir el consumo de
el mango. agua durante el vuelo de
c En estos momentos, el invento está en los astronautas.
trámites de patente. b Un estudiante crea un cepillo
d Presentó su invento en una conferencia. de dientes que se activa con
e Tiene un aspecto parecido al de botones para ahorra tiempo
un cepillo eléctrico. y agua a los astronautas
moscovitas.
c Un adolescente moscovita
tramita la patente de su
invento para astronauta.
d En una conferencia de
cosmonáutica, un joven
presentó su invento y
espera patentarlo.
e Los expertos de una
universidad de Moscú
celebraron el invento de un
cepillo para astronautas,
hecho por un adolescente.