Ángulos congruentes

Dos ángulos congruentes miden lo mismo en grados. Así de fácil.

 Estos ángulos son congruentes.

No tienen que apuntar en la misma dirección.

No tienen por qué estar entre líneas del mismo tamaño.

Congruentes - ¿por qué usamos una palabreja que en realidad significa "iguales"?
Probablemente porque sólo serían "iguales" si uno está superpuesto al otro. La palabra
viene de latín congruere, que significa más o menos "estar de acuerdo".

Ángulos suplementarios
Dos angulos son suplementarios si suman 180 grados.

Estos dos ángulos (140° y 40°) son ángulos

suplementarios, porque suman 180°.

Fíjate en que al ponerlos juntos tenemos un

ángulo llano.

Pero no hace falta que los ángulos estén

juntos.

Estos dos son suplementarios porque 60° +

120° = 180°

Si dos ángulos suman 180°, decimos que se "suplementan".

Suplementario viene del latín supplere, completar o "suplir" lo que se necesita.

Escritura: presta atención, no es "ángulo suplimentario" (con "i")

Plano
Cartesiano

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal y otra vertical que
se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de
las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre de origen .
 Dos ejes perpendiculares entre sí.

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales se representan por sus
coordenadas o pares ordenados .

Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las equis a uno de las yes, respectivamente, esto indica
que un punto (P) se puede ubicar en el plano cartesiano tomando como base sus coordenadas, lo cual se
representa como:

P (x, y)

Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente procedimiento:

1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha si son
positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el cero.

2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes (en el eje de las ordenadas)
hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se localiza cualquier punto dadas
ambas coordenadas.

Ejemplo:

Localizar el punto A (-4, 5) en el plano cartesiano.

El punto A se ubica 4 lugares hacia la izquierda en la abcisa (x) y 5 lugares hacia arriba en ordenada (y).
 Funciones gramaticales
El término función tiene varios significados. En su sentido primario alude a la actividad que un ser desarrolla para
lograr cierta finalidad, por ejemplo, cuando se habla de las "funciones vegetativas" que realiza el ser humano.
Empleado como un término técnico dentro de las ciencias, el vocablo "función" significa un tipo especial de
relación, a saber, el de dependencia. Cuando decimos que el movimiento de la columna de mercurio en un
termómetro es una "función de la temperatura", estamos manejando dicho término-enel sentido de reladón. Al
hablar de las funciones gramaticales, el término en cuestión se toma en el segundo de los sentidos; por
consiguiente, el tema de las funciones gramaticales pertenece a la sintaxis y no a la morfología. La parte de la
gramática llamada Morfología estudia las palabras aisladamente, fuera de contexto, para clasificarlas dentro de
ciertas categorías; a la Sintaxis, por el contrario, le corresponde estudiar las palabras o grupos de palabras dentro
del contexto oracional para encontrar los elementos sintácticos o unidades funcionales que, unidos, constituyen
la oración o enunciado. Recordemos brevemente algunas nociones muy útiles para la comprensión de estos
conceptos. Unidad fonética. La unidad fonética mínima del habla real, en teoría, es el fonema, pero en la realidad
es la sílaba, ya que pronunciamos sílabas y aun en los casos en que la sílaba no contiene más que un sólo fonema
de hecho se profiere como una entidad silábica. Unidad de significado. Este elemento se concretiza en cada
palabra, aún cuando, a veces, su sentido sea muy complejo. Unidad sintáctica. Es la palabra o grupo de palabras
que desempeñan cierta función gramatical dentro de la oración. Lo esencial de un elemento sintáctico es que tenga
unidad funcional. Unidad intencional o de sentido. La elocución está integrada por varias unidades de sentido o
intencionales a las que damos el nombre de oraciones. La oración es la unidad más pequeña de sentido completo
-en sí misma- en que se divide el habla real. De acuerdo con la Real Academia las unidades sintácticas o funciones
gramaticales que podemos distinguir en la oración son las siguientes:

a) Como unidades sintácticas de primer nivel, tenemos la función sujeto y la función predicado.
b) Como unidades sintácticas de segundo nivel, tenemos: El núcleo del sujeto Los complementos del sujeto El
verbo o núcleo del predicado con sus modificadores adverbiales. Los complementos del verbo.
Los complementos de cada complemento. Con el fin de explicitar algunos conceptos implicados en la lista
anterior, hacemos las siguientes aclaraciones:
a) Tanto los artículos respecto al núcleo del sujeto como los adverbios respecto al núcleo del predicado, a veces,
se consideran en forma independiente como modificadores.
b) Cuando se trata de una oración compuesta, generalmente encontramos palabras que desempeñan el enlace
oracional.
El Complemento Directo e Indirecto en español

El Complemento Directo es la persona, animal o cosa sobre la que recae la acción del verbo. Suele seguir al
verbo y no lleva preposición (la única preposición que puede acompaña a un complemento directo es “a”). El CD
no tiene que concordar con el verbo en número y persona.

A los verbos que no pueden construir un predicado completo solo, es decir, los verbos que necesitan de un
complemento directo para tener sentido total, se los denomina “verbos transitivos” (Ej.: comprar, leer, mirar). Los
verbos que, por el contrario, no pueden ir acompañados de un complemento directo se los denominan “verbos
intransitivos” (Ej.: ir, nacer, morir, llorar, florecer, etc.).

Podemos identificar el CD a partir de los siguientes criterios:

1. Preguntando al verbo “¿qué?” o “¿a quién?”:

El otro día fui al hospital a ver a Adrián. > ¿A quién fui a ver al hospital? > A Adrián.

El Complemento Indirecto es la persona, animal o cosa que recibe de forma indirecta el beneficio o daño de la
acción. Puede ir acompañado de las preposiciones “a” y “para”.
Compró comida para Rosa
CD CI

Podemos identificar el Complemento Indirecto a partir de los siguientes puntos:

1. Debemos preguntar al verbo “¿a quién?” o “¿para quién?”.

Compró comida para Rosa
¿Para quién compró comida? > Para Rosa.

Las palabras parónimas

Son aquellas que se escriben o suenan de una manera muy similar, pero que poseen significados
diferentes.
Junto con las palabras homógrafas y homófonas, se trata de términos que pueden prestarse a confusión al
momento de usarlas, o de cometer errores ortográficos al escribirlas.
A continuación se presenta una lista de palabras parónimas.

EJEMPLOS DE PALABRAS PARÓNIMAS

Absorber: Retener una sustancia las moléculas

Absolver: Liberar de algún cargo u obligación.
convidar: Ofrecer una persona a otra que le acompañe a
comer, a una función o a cualquier otra cosa
TECNOLOGÍA ANTIGUA
de otra en estado líquido o gaseoso:.
combinar: Interjección para manifestar diversas
expresiones de ánimo

La historia de la tecnología es la historia de la invención de herramientas y técnicas con un propósito

práctico. La historia moderna está relacionada íntimamente con la historia de la ciencia, pues el número del
descubrimiento de nuevos conocimientos ha permitido crear nuevas cosas y, recíprocamente, se han podido
realizar nuevos descubrimientos científicos gracias al desarrollo de nuevas tecnologías, que han extendido las
posibilidades de experimentación y adquisición del conocimiento.

Los artefactos tecnológicos son productos de una economía, una fuerza del crecimiento económico y una
buena parte de la vida. Las innovaciones tecnológicas afectan y están afectadas por las tradiciones culturales
de la sociedad. También son un medio de obtener poder militar.
Antiguo Egipto

Los Egipcios inventaron y usaron muchas máquinas simples, como el plano inclinado y la palanca, para
ayudarse en las construcciones. El papel egipcio, hecho de papiro y la alfarería fueron exportados por la
cuenca Mediterráneo.Sin embargo la rueda no aparecería hasta que invasores extranjeros trajeron con ellos
carros. También desempeñaron un importante papel en el desarrollo de la navegación marítima o tecnología
marítima, mediterránea, tanto en barcos como faros.

Antigua Grecia

Los griegos inventaron muchas tecnologías y mejoraron otras ya existentes, sobre todo durante el periodo
helenístico. Herón de Alejandría inventó un motor a vapor básico y demostró que tenía conocimientos de
sistemas mecánicos y neumáticos. Arquímedes inventó muchas máquinas. Los griegos fueron únicos en la
era preindustrial por su capacidad de combinar las investigaciones científicas con el desarrollo de nuevas
tecnologías. Un ejemplo es el tornillo de Arquímedes, que primero se concibió matemáticamente y más tarde
se construyó. También inventaron la balista y computadoras analógicas primitivas, como el mecanismo de
Antiquitera

Roma
Los ingenieros romanos fueron los primeros en construir arcos monumentales, anfiteatros, acueductos, baños
públicos, puentes de piedra y criptas. Algunas invenciones romanas notables fueron el códice, el vidrio
soplado y el hormigón. Como Roma está situada en una península volcánica cuya arena contiene granos
cristalinos, el hormigón romano fue especialmente resistente al tiempo. Algunas de sus edificaciones se han
mantenido en pie más de dos mil años.Los romanos desarrollaron una agricultura sofisticada, mejoraron la
tecnología del trabajo con hierro y de albañilería, mejoraron laconstrucción de carreteras (métodos que no
quedaron obsoletos hasta el desarrollo del macadán en el siglo XIX), la ingeniería militar, la ingeniería civil, el
hilado y el tejido con muchas máquinas diferentes como la cosechadora, que ayudaron a incrementar la
productividad de muchos sectores de la economía romana.

TECNOLOGÍA MODERNA
La tecnología moderna como sabemos es lo mas importante en la vida diaria, ya que a como se
van renovando todos los aparatos electrónicos y todo tipo de tecnología, le van mejorando la
vida a las personas, es decir que mientras mas avance la tecnología, podríamos decir que mas
nos facilita la vida a nosotros.
Las tecnologías modernas, son los medios materiales y organizaciones estructurales que sirven
para aplicar los recientes descubrimientos científicos. Son un conjunto de instrumentos y de
medios que se aplican en los procesos de diferentes ramas de la industria del sector productivo
de bienes y servicios. Uno de los instrumentos que ha revolucionado la producción y distribución
de bienes y servicios son las Importadoras Electrónicas a través de su dispositivo el Ship de
Silesio.
Como la tecnología aumenta, la especialización tiende a aumentar. La integración es mucho más
difícil en una sociedad de alta tecnología que en la de menor tecnología, porque la primera
tiende a hacer más complejo un sistema y sus partes más independientes.
Además de la creciente evolución de las nuevas formas de organización, la tecnología esta
agregando otra poderosa fuerza al ambiente laboral. La tecnología tiene ciertas características
generales como son: la especialización, la integración, la discontinuidad, y el cambio.