Laboratorio No.

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Propiedades de los Gases
Área curricular: Energía
Curso: Termodinámica I
Objetivo General: Estudiar el comportamiento de los gases bajo diferentes
condiciones de temperatura.
Objetivos Específicos:
(1) Medir con un anemómetro diferentes condiciones de velocidad y
temperatura del aire.
(2) Utilizar la ecuación de estado de gas ideal y la carta de compresibilidad
generalizada de Nelson-Obert a partir de los valores medidos.
(3) Explicar la relación que existe entre la Velocidad del aire “V”, densidad y
su temperatura “T”
(4) Extender el estudio a otros gases bajo el supuesto de existir bajo las
condiciones de temperatura medidas.
Metas:
Al finalizar esta experiencia el estudiante debe ser capaz de:
 Saber distinguir cuando utilizar la ecuación de estado de gas ideal, y a
partir de esta predecir el comportamiento esperado aire y otros gases.
 Utilizar la Gráfica de compresibilidad generalizada de Nelson-Obert
 Utilizar el anemómetro en los diferentes sistemas de unidades.

Contenidos Principales: Se revisarán los siguientes conceptos:

(1) Definición y característica de un gas ideal.
(2) Ecuación de estado de gas ideal.
(3) Carta de compresibilidad generalizada de Nelson-Obert
(4) Tipos de medidores de velocidad para un fluido compresible (gases) y
sus características
(5) Ecuación que presenta la variación de la densidad del aire a diferentes
alturas, medidas a partir del nivel del mar.

Metodología: La experiencia se realizará en una sesión. En esta se explicara

la experiencia. Seguido de un periodo de discusión conducido por el instructor.
Luego se subdivide el subgrupo de laboratorio en subgrupos de 3 estudiantes,
los cuales procederán a determinar las 3 áreas en las cuales se realizaran las
mediciones. Se reunirán posteriormente fuera de clase y realizaran un informe
el cual entregaran la siguiente sesión.
Procedimiento:
1. Con el aire apagado mida la temperatura en el laboratorio y consulte en
una página web la presión atmosférica local al momento de hacer la
medición.
R: Para experimento realizado 30 de junio de 2013 la temperatura era de 25cº
presión 1011 Pa
2. Encienda la unidad de aire acondicionado y registre la temperatura cada
tres minutos hasta completar cinco lecturas. NO abra la puerta durante el
período de medición.
R:
Numero de Temperatura
Lecturas
1 25Cº
2 25Cº
3 24Cº
4 23Cº
5 22Cº

3. Mida la temperatura del aire en tres zonas o lugares con condiciones de

temperatura diferente, pero con la misma presión atmosférica.
R:
Zona 1 Zona 2 Zona 3
22Cº 23Cº 21Cº 4. Varíe
la
velocidad del aire y mida la temperatura del aire correspondiente a cada
velocidad.
R:
Numero de Lectura Temperatura Velocidad de Aire
1 22Cº Lento
2 20Cº Rápido
 3 19Cº Rápido

Resultados Esperados:
1. Calcule la masa y densidad del aire en el laboratorio bajo condiciones
ambientales.
R: dato T= 25Cº , presión 10110 Pa y R= J/(kg*degK) = 287,05 volumen=
30m3
D=P/R*T D= (10110)/ (25Cº) (287,05)= 1,41 kg/m3
M= (30m3)*(1.141 kg/m3)= 34.23 kg

2. Calcule la presión para cada medición, utilizando la ecuación de estado

de gas ideal y la carta de compresibilidad generalizada. Según los
registros de temperatura obtenidos en el segundo paso.

Numero de Temperatura Presión

Lecturas
1 25Cº 10110
2 25Cº 10110
3 24Cº 9705.6
4 23Cº 9301.2
5 22Cº 8896.8

3. Calcule la densidad del aire en las zonas seleccionadas, usando los

valores de temperatura medidos en el tercer paso.
R:

Numero de Temperatura Densidad

Lecturas
1 25Cº 1,41 kg/m3
2 25Cº 1,41 kg/m3
3 24Cº 1.09 kg/m3
4 23Cº 1.05 1kg/m3
5 22Cº 1.00 kg/m3

4. Presente un gráfico de Temperatura del aire en función de su velocidad.

 Temperatura vs Velocidad

Temperatura

Series1
Linear (Series1)

Velocidad y = -0.0771x + 9.3556

R² = 0.9167

5. Determine la ecuación aproximada de la curva encontrada en el punto

anterior.

Con esta información conteste las preguntas siguientes:

1. ¿Qué pasa con la densidad del aire cuando este se calienta? ¿Qué pasa
cuando se enfría?
R: Basándonos en los conocimientos de este laboratorio al aire
calentarse la densidad del aire disminuye y al enfriarse aumenta.

2. ¿Cuál de los gases (CO2, CO, H2, O2) es más pesado que el aire, a las
mismas condiciones de Temperatura y Presión? ¿Cuál es el más liviano?
R: A misma temperatura y presión el hidrogeno es más liviano que el aire
y el CO2 es más pesado.
3. ¿Al aumentar la velocidad del aire, se enfría?
R: si llega a enfríar ya que pierde calor.

4. ¿Qué le pasaría al vapor de agua que contiene el aire, si éste se moviera

a velocidades supersónicas?
R: el vapor de agua de condensaría ya que el aire al moverse más rápido
se enfría.
5. ¿Qué le pasaría a la densidad del aire, si duplicamos su presión a nivel
del mar, y mantenemos su temperatura ambiental de 90 ºF? ¿Qué le
 pasaría si disminuimos su presión ambiental a nivel del mar, a la misma
temperatura?
R: la densidad aumentaría , recordemos que esta se ve afectada tanto
por la presión como por la temperatura y si disminuimos la presión la
densidad disminuiría.

6. ¿A 35,000 pies de altura por encima del nivel del mar, el aire es más
pesado?¿Porque?
R: al aumentar la altura se aumenta la presión y la temperatura baja
aumentando la densidad del aire lo que aumenta su peso.

Evaluación: Cada estudiante deberá profundizar en los temas tratados en la

experiencia y esta deberán ser evaluados por el instructor, deberá entregar
informe que será evaluado por el instructor.
Recursos: Anemómetro,
Termómetro
Recurso Bibliográfíco: Internet
Yunus Cengel y Michael Boles. Termodinámica. 6ta
Ed. Mc. Graw-Hill, Mexico, 2008.