Documento Orientador para pensar el Proyecto Temático

“Identidad Digital”

La denominación del Proyecto Temático “Identidad Digital” nos permite

pensar, desde otro lugar, la tensión que generan los tiempos digitales hoy en las
escuelas, muchas de las cuales se resisten a cambiar; dejan o pueden dejar a los
docentes inmóviles y espectadores de una realidad que los supera día a día, o
pueden encontrarlos como protagonistas de sus propias prácticas. Buscar no solo
qué enseñar sino cómo indagar e interpelar las representaciones sociales de
nuestros niños y jóvenes, permitirá encontrar caminos posibles.

Para muchos de nosotros, la identidad se define como aquel “conjunto de

rasgos o características de una persona o cosa que permiten distinguirla de otras
en un conjunto”. Esta definición clásica ha sido teñida a partir de la masificación de
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como pilares de una
globalización cada vez más presente en la vida cotidiana de las personas.

La convergencia de los medios de comunicación, el surgimiento de la

virtualidad como entornos de socialización, la conformación de redes y la
eliminación de las fronteras físicas son algunos de los procesos que, como
sociedad, estamos viviendo, unos con grandes beneficios pero también con
dificultades que, como actores educativos, nos lleva a tomar conciencia sobre el
aprovechamiento de los recursos tecnológicos de manera crítica, responsable y
educativa, no solo por el potencial educativo que implica su uso sino, también, por
la necesaria formación de los nuevos ciudadanos en la presente era digital.

La identidad en sí misma es algo fluido y dinámico, un concepto complejo y

multidimensional. Conocer los recursos digitales, manipularlos/usarlos, ser parte
de ellos, hacer un uso crítico y aprovecharlos para generar una economía del
conocimiento, implica una convergencia de la sociedad de la
información/conocimiento con lo digital. Pensar en nuestros hijos, nuestros
alumnos y nuestros futuros docentes nos convoca a pensar en estrategias
metodológicas que permitan conocer y re-conocer los riesgos de nuestra
participación e integración con las tecnologías, su potencial como medio de
transformación y participación en la virtualidad, como así también la resignificación
de la función docente en los ambientes virtuales.

Es por ello que se promueve un abordaje de la identidad digital de manera

transversal en la educación abarcando todos los niveles educativos, sugiriendo
Coordinación Provincial Actividades Científicas y Tecnológicas
Cervantes 228 –Escuela Coral N° 1 “Mario Monti”
Teléfono 0343 - 4222959
Paraná - Entre Ríos - CP: 3100
e-mail: acyter@gmail.com
para ello el tratamiento de las siguientes temáticas:

Nivel Inicial y Primaria:

 Aprender a vivir en la Red.
 La privacidad en entornos digitales.
 Riesgos y peligros en la Red.
 Participación en entornos digitales.
 Juegos digitales: construyo mi Yo digital.

Nivel Secundario:

 Ética y valores en el mundo digital.

 Identidad personal vs. Identidad digital. ¿Somos la misma persona en el
mundo real y en el mundo virtual?
 Ciudadanía digital.
 Ciber Activismo. Nuevos modos de ciudadanía
 Los datos en la Red. ¿Somos realmente libres?
 Seguridad e integralidad personal en Red.
 El mundo del trabajo virtual. ¿Para qué mundo nos estamos formando?

Nivel Superior:

 Nuevos ciudadanos nuevos estudiantes?

 Trabajo en la Red. ¿cómo nos formamos como docentes?
 La ubicuidad como estrategia de trabajo.
 Construyendo identidades: La competencia digital

Bibliografía Sugerida

Biblioteca de tecnología educativa de Diego Creaig

http://www.craig.com.ar/biblioteca/index.html

Identidad Digital En Educación Primaria:

http://recursosenelaula.weebly.com/primaria-identidad-digital.html

Desvelando nuestra identidad digital:

https://drive.google.com/file/d/0BwekS_nkujwkV1RIREFBT3pxaGM/view

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Fundación Telefónica: Identidad digital.

https://drive.google.com/file/d/0BwekS_nkujwkc2lhR0RrTGpZTFU/view

Identidad Digital: El nuevo usuario en el mundo digital

https://drive.google.com/file/d/1aheZSEj57eDo_YWkuJ0SlN1FhSXSy7li/view

¿Cómo proteger nuestra identidad digital?

https://blog.signaturit.com/es/que-es-la-identidad-digital

https://www.uncommunitymanager.es/identidad-digital/

https://www.youtube.com/watch?v=N8aU7e8sSJ4

Ley de Grooming. Disponible en:

http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/220000-
224999/223586/norma.htm [Consulta: Abril 2018]

Informe Regional 2015 “Niñas, niños y adolescentes y sus vínculos con las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en países de América
Latina”. Disponible en: http://tecnologiasi.org/informe-ninas-ninos-y-adolescentes-y-
sus-vinculos-con-las-tic-en-america-latina/ [Consulta: Abril 2018]

GROOMING. Guía práctica para adultos Información y consejos para entender

y prevenir el acoso a través de Internet, de la campaña Con vos en la web, Junio
2014. Disponible en: https://www.educ.ar/recursos/124316/guia-practica-para-
adultos-con-consejos-para-prevenir-el-acoso-a-traves-de-internet [Consulta: Abril
2018]

Tecnologías y seguridad en la escuela. La ONG Argentina Cibersegura presenta

los resultados de la encuesta a docentes, realizada con el ánimo de conocer sus
opiniones en relación a las problemáticas relacionadas al uso que hacen los
alumnos de Internet y los riesgos asociados, un tema que involucra inevitablemente
a las instituciones educativas. Disponible
en:https://www.argentinacibersegura.org/admin/resources/files/consejos/46/AC_OEI
_Infografia_encuesta_Final-DIGITAL.pdf [Consulta: Abril 2018]

¿Cómo realizar una denuncia ante un delito informático? Una guía de Argentina
Cibersegura para saber qué hacer ante un delito informático. Disponible
en: https://www.argentinacibersegura.org/noalgrooming/pdf/denuncia-delito-
informatico.pdf [Consulta: Abril 2018]

Coordinación Provincial Actividades Científicas y Tecnológicas

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Campañas relacionadas con la temática:

 Pilar y su celular, historias para contar, de Pantallas Amigas,

España. http://www.pilarysucelular.com/ [Consulta: Abril 2018]
 Ventanas: una aventura real en un mundo virtual, de Pantallas Amigas,
España. https://www.youtube.com/watch?v=ohlaZyUVToU [Consulta: Abril
2018]
 No todos los gatos son pardos (ni todos los videojuegos son buenos), de
Pantallas Amigas,
España. https://www.youtube.com/watch?v=BG0bFNFVHtQ [Consulta: Abril
2018]
 Si no lo haces en tu vida normal, ¿por qué lo haces en internet?, de Save
the Children
España. https://www.youtube.com/watch?v=pWSrdaKYwtw [Consulta: Abril
2018]
 Phineas y Ferb, reglas del juego, de Disney
España. https://www.youtube.com/watch?v=jGy1PEp2vQw [Consulta: Abril
2018]

El impacto de la tecnología en las niñas y niños de latinoamérica. Nuevos

desafíos para la crianza. Una investigación de Chicos Net. Febrero 2015. Disponible
en: http://www.tecnologiasi.org/chicosytecnologia.pdf [Consulta: Abril 2018]

La seguridad de los niños en línea. Investigación del Centro Innocenti de UNICEF,

2012. Disponible en: https://www.unicef.org/panama/spanish/Seguridad-en-Internet-
Informe-Inocentti.pdf [Consulta: Abril 2018]

Web de Pantallas Amigas. Es una iniciativa que tiene como misión la promoción
del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía
digital responsable en la infancia y la adolescencia. Podrán encontrar numerosas
campañas y materiales de lectura. Disponible en: http://www.pantallasamigas.net
[Consulta: Abril 2018]

Guía de Sexting, del Centro de Internet Seguro de Grecia. Disponible

en: http://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2017/03/SEXTING-
SPANISH.pdf [Consulta: Abril 2018]

Guía para la prevención del Ciberbullying, Campaña Basta de Bullying de

Cartoon Network. Disponible
en: http://bastadebullying.com/pdf/es/Basta_CyberbullyingPamphlet.pdf [Consulta: A
bril 2018]

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Campaña “Si no haces nada sos parte”. Video en el que Silvina Chemen,
Licenciada en Ciencias de la Comunicación, explica qué es el ciberbullying.
Disponible
en: http://www.sinohacesnadasosparte.org/testimonio_silvinaraquel.htm [Consulta: A
bril 2018]

“Cultura Digital: ¡Wake-up. Despertemos!” - Entrevista a Alejandro

Piscitelli. Alejandro Piscitelli, pensador contemporáneo, reflexiona abierta y
profundamente sobre la realidad que impone el paradigma digital y su impacto en el
desarrollo de la cultura, la educación, las artes, la ciencia y los movimientos
socioculturales de nuestros tiempos. Disponible
en:http://aplicaciones.ccm.itesm.mx/virtualis/index.php/virtualis/article/view/117/149 [
Consulta: Abril 2018]

Artículo “Alfabetización Digital. ¿De qué estamos hablando?”, de Emilia

Ferreiro. Disponible
en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
97022011000200014 [Consulta:Abril 2018]

Entrevista a José Van Dijck. La experta en medios José van Dijck habla sobre La
cultura de la conectividad, un estudio crítico de las redes sociales a partir de la
historia de cinco plataformas: Facebook, Twitter, Flickr, YouTube y Wikipedia.
Disponible en: http://www.lavoz.com.ar/numero-cero/pensar-sin-red-la-doble-vida-
social-y-digital [Consulta: Abril 2018]

Documento sobre el Internet de las Cosas. Disponible

en: http://www.belt.es/expertos/imagenes/XV_FTF_El_internet_de_las_cosas.pdf [C
onsulta: Abril 2018]

Nota “Ocho noticias falsas”. El Periódico de Catalunya, S.L. Disponible

en: http://www.elperiodico.com/es/noticias/internacional/kjxvnx-
5794804 [Consulta: Abril 2018]

Juego Digital Compass de Comon Sense Media. A pesar de ser un juego

destinado a los niños y niñas, todos nosotros podemos seguir la historia de alguno
de los personajes propuestos y enfrentarnos a los riesgos y las oportunidades que
ofrece internet. Puede ser de gran ayuda para la articulación de estos conceptos en
clase. Disponible en:https://www.digitalcompass.org/game/index.html [Consulta: Abril
2018]

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