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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Ciencias Sociales y Educación


DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

SILABO DE DRAMATIZACIÓN Y TÍTERES

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Especialidad : Educación Inicia


1.2 Área : Pedagogía
1.3 Código : ED 3397
1.4 Ciclo Académico: Ciclo
1.5 Año Académico: 2015 - Segundo Semestre
1.6 Duración : Del 27 de Setiembre al 13 de diciembre
1.7 Docente : Betty Elizabeth Panta Salazar
bettypanta_19@hotmail.com

II.- PERFIL ACADÉMICO:

Formar al estudiante universitario, dentro de una perspectiva humanística para


que pueda desarrollarse como un verdadero profesional, orientándolo en la aplicación
de sus conocimientos, deberes, obligaciones y responsabilidades que surgen en el
ejercicio profesional como futuros docentes, asimismo promoviendo su sensibilidad y
creatividad.

III.- FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

La asignatura denominada Dramatización y títeres aspira desarrollar en los


estudiantes de PRODEPE el uso de elementos artísticos como son los títeres teniendo
en cuenta que es un recurso didáctico que impulsa aprendizajes significativos en los
niños del nivel inicial.
La actividad de representar hechos de la vida cotidiana dramatizados en un teatrín de
títeres por ejemplo, con el objetivo de fortalecer conocimientos, debe ser el quehacer
y la responsabilidad que surgen en el ejercicio profesional de los futuros docentes del
Nivel Inicial, es imprescindible que adquiera determinadas capacidades sobre su futura
tarea.

Se pondrá énfasis en promover la actividad artística dramática constituyendo la


expresión oral y corporal en su propia formación como docente y la confección de
títeres y un teatrín donde se evidencien su actividad dramática.
Se desarrollarán:
 Clases teóricas: de características explicativas
 Clases prácticas artísticas dramáticas:
 Elaboración del libreto creativo de un cuento musical.

IV.- COMPETENCIAS DEL CURSO:

4.1 Conocen y analizan los elementos del arte de la dramatización de títeres.

4.2 Identifican explican la importancia de promover aprendizajes significativos


en los niños del nivel inicial a través de la dramatización de títeres basado
en libretos con un propósito de aprendizaje.

Dramatización y títeres Mg. Betty E. Panta


Salazar
4.3. Realizan ejercicios de expresión oral y corporal para promover la actividad
dramática y sus habilidades y destrezas teatrales.

V.- PROGRAMACION ACADÉMICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES:
 Expresan su creatividad artística en la elaboración y confección de títeres
analizando su valor pedagógico como recurso didáctico en su actividad
cotidiana con los niños.
 Valoran el rol del educador y comentan sus apreciaciones artísticas sobre la
dramatización de eventos en la que se rescaten los valores como la
veracidad, obediencia y responsabilidad.

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


 El arte de las dramatizaciones escénicas  Sistematizan saberes previos
respecto arte de las dramatizaciones
escénicas
 La expresión oral y corporal en el uso del  Analizan y conceptualizan términos
arte dramático y en un teatrín de títeres. artísticos dramáticos
 Trabajan en talleres y realizan
 Apreciación artística dramática de cuentos ejercicios de expresión oral y
musicales corporal.
 Elabora libreto donde se pongan en
juego los valores de veracidad,
 Presentación escénica de obras teatrales en obediencia y responsabilidad.
un teatrín para títeres.
 Dramatizan un cuento musical donde
 Presentación dramatizada o puesta en se pone de manifiesto la creatividad
escena de un cuento musical. artística dramática.

ACTITUDES

 Demuestran interés y responsabilidad en el trabajo individual y grupal.

 Demuestran sus habilidades y destrezas artísticas teatrales en la ejecución y


presentación de sesión de títeres con el tema de valores.

 Promueven el trabajo artístico creativo dramático.

VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS


Se utilizarán los siguientes métodos y técnicas:

 Exposición-diálogo con aplicación de técnicas de análisis y síntesis,


propiciando la participación activa de los(as) participantes.

 Participación individual y grupal en las diferentes actividades y ejercicios de


expresión oral y expresión corporal.

Dramatización y títeres Mg. Betty E. Panta


Salazar
 Activo, con dinámicas grupales y dramatizaciones de títeres con temas
rescatando los valores de veracidad, obediencia y responsabilidad para el
mejor trabajo colectivo.
 Dramatizaciones de un cuento musical en la ponga en juego sus habilidades
y destrezas artísticas dramáticas.

VII.- EVALUACIÓN:
La evaluación es permanente, formativa y sumativa.
Requisitos de aprobación: para aprobar la presente asignatura se requiere
alcanzar la nota de 10.5 y haber asistido al 70% de las clases en base de:

RUBROS DE EVALUACIÓN PONDERAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Discrimina conceptos, fundamentos, enfoques y


 Participación en clases y  30 % teorías.
talleres
 Cumple con los requerimientos de asistencia,
puntualidad y participación

 Participa en dramatizaciones grupales de un


cuento musical.

 Demuestra sus habilidades y destrezas artísticas


dramáticas en los ejercicios propuestos.

 Aplica la teoría en los trabajos encargados.


 Trabajos encargados  Expresa interés y puntualidad en la entrega de
actividades asignadas.
 40%
 Elabora un títere y su teatrín para ser aplicado
en su trabajo didáctico con los niños del nivel
inicial

 Exposición Final  30%  Dramatiza un cuento musical.

VIII.-BIBLIOGRAFÍA:

 Motos, T. y Tejedo, F.(1999)"Prácticas de Dramatización". La Avispa. Teoría y


Técnica Teatral. Madrid.
 Ibáñez, C (2009): El proyecto de Educación Infantil y su práctica en el aula. La
Muralla. Madrid.
 GUILDFORD, J.P (1983): Creatividad y educación. Paidós. Barcelona
 Separatas de arte dramático y Guías de Arte del Minedu - 2012
 Teatro Escolar: perueduca

LINCOGRAFÍA
 https://cl.universianews.net/.../el-teatro-como-herramienta-pedagogica-y-
dramatizacion-con-titeres-en-el-aula/
 https://www.youtube.com/watch?v=t3lW3T7lw4k
 Wikipedia enciclopedia libre

Dramatización y títeres Mg. Betty E. Panta


Salazar
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Betty Elizabeth Panta Salazar
PROFESORA DE LA ASIGNATURA

Dramatización y títeres Mg. Betty E. Panta


Salazar