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MAESTRÍA EN DIRECCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y
CUALITATIVA EN INSTTUCIONES
EDUCATIVAS
BIENVENIDO!!!

Es para mí un placer darte la bienvenida

a esta Materia que lleva por nombre INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA Y CUALITATIVA EN EL AULA Tu materia
contempla seis unidades las cuales se encuentran desarrolladas por
separado, y cada una complementadas con material de estudio.

La unidad 3 que a continuación analizaras y estudiaras se llama:

ENFOQUE CUANTITATIVO, en la cual además de tu material de
estudio deberás analizar e investigar otras fuentes de consulta si es
necesario para dar claridad al tema.

ÉXITO!!!
Ya te encuentras en la unidad 3 de tu materia “Investigación Cuantitativa y Cualitativa en el Aula”,
aquí identificarás las características principales del enfoque cuantitativo para que los apliques a tu
tema de investigación.

Dentro del marco de la investigación científica, existen dos tipos de enfoques:

 Cuantitativo
 Cualitativo

En esta unidad nos enfocaremos en el primero. ¡Adelante! Llegó el momento de continuar con tu
proyecto de investigación.

3.1 Antecedentes históricos

Durante el siglo XX, dos enfoques emergieron para realizar investigación, el enfoque cualitativo y
el enfoque cuantitativo, estos enfoques comenzaron a polarizarse a mediados del siglo XX.

En términos generales los dos enfoques emplean procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos
para generar conocimiento.

En el enfoque cuantitativo los planteamientos a investigar son específicos y delimitados desde el

inicio de un estudio. A demás las hipótesis se plantean previamente, esto es antes de recolectar y
analizar los datos. La recolección de los datos se fundamenta en la medición y el análisis en
procedimientos estadísticos. La investigación cuantitativa debe ser objetiva y este estudio sigue
un patrón predecible y estructurado, utiliza la lógica y el razonamiento deductivo.

El enfoque cuantitativo “utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de

investigación y probar hipótesis establecidas previamente y confía en la medición numérica, el
conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de
comportamiento de una población” (Hernández etal, 2003; p.5).
 3.2 Características del enfoque cuantitativo de investigación

Para llevar a cabo una investigación con enfoque cuantitativo es necesario que:

1. El investigador realice los siguientes pasos:

a) Plantear un problema de estudio delimitado y concreto. Sus preguntas de
investigación versan sobre cuestiones específicas.
b) Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que se ha investigado
anteriormente. A esta actividad se le conoce como revisión de la literatura.
c) Sobre la base de la revisión de la literatura se construye un marco teórico.
d) De esta teoría se deriva una hipótesis.
e) Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación
apropiados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con estas, se
aporta evidencia a su favor.
f) Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de objetos,
fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos
estadísticos.
2. El investigador realice la hipótesis:
Se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis se
plantean previamente.
3. Se lleve a cabo la recolección de los datos:
Se fundamenta en la medición. Se lleva a cabo al utilizar procedimientos estandarizados y
aceptados por una comunidad científica. Para que una investigación sea creíble y aceptada
por otros investigadores, debe demostrarse que se siguieron tales procedimientos.
4. Debido a que los datos son producto de mediciones, se representan mediante números y
se deben analizar a través de métodos estadísticos. Las mediciones se transforman en
valores numéricos que se analizarán por medio de la estadística.
5. En el proceso se busca el máximo control para lograr que otras explicaciones posibles,
distintas a las propuestas de estudio, sean desechadas y se excluya la incertidumbre y el
mínimo error. Es por esto que se confía en la experimentación y los análisis de causa y
efecto.
6. Los análisis cuantitativos fragmentan los datos en partes para responder al
planteamiento del problema. Tales análisis se interpretan a la luz de las hipótesis y de los
estudios previos.
7. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Los fenómenos que se
observen no deben ser afectados de ninguna forma por el investigador.
8. Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado y se debe tener en
cuenta que las decisiones criticas deben son efectuadas antes de recolectar los datos.
9. En una investigación cuantitativa se pretende generalizar los resultados encontrados en
un grupo (muestra) a una colectividad mayor (universo o población). También se busca
que los estudios efectuados puedan replicarse.
 10. Al final, con los estudios cuantitativos se pretende explicar y predecir los fenómenos
investigados, buscando regularidades y relaciones causales entre elementos. Esto significa
que la meta principal es la construcción y demostración de teorías.
11. Para este enfoque, si se sigue rigurosamente el proceso y, de acuerdo con ciertas reglas
lógicas, los datos generados poseen los estándares de confiabilidad y validez, las
conclusiones derivadas contribuirán a la generación de conocimiento.
12. Este enfoque utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de
éstas se derivan expresiones lógicas denominadas hipótesis que el investigador busca
sometes a prueba.
13. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad externa al individuo. Esto nos conduce a
una explicación sobre cómo se concibe la realidad con esta aproximación a la
investigación.

3.3. Ventajas y desventajas del enfoque

cuantitativo

Ventajas

La investigación cuantitativa permite al investigador medir y analizar datos. La relación entre una
variable independiente y una dependiente se estudia en detalle. Esto es útil porque el investigador
es más objetivo en relación con los hallazgos de la investigación. La investigación cuantitativa
puede utilizarse para probar hipótesis en experimentos por su capacidad de medir datos utilizando
estadísticas.

Desventajas

La desventaja principal de la investigación cuantitativa es que el contexto del estudio o

experimento es ignorado. La investigación cuantitativa no estudia cosas es un ambiente natural ni
discute el significado que las cosas tienen para las distintas personas como lo hace la investigación
cualitativa. Otra desventaja es que debe estudiarse una amplia porción de la población; cuanto
mayor es la muestra investigada, más estadísticamente precisos serán los resultados.

3.4 Tipos de investigación

cuantitativa

Tomando en cuenta diversas clasificaciones sobre tipos de estudio de investigación, se organizan

bajo diferentes criterios, sin dejar de reconocer que estas clasificaciones no son absolutas y que un
estudio puede ubicarse en más de un grupo si el criterio establecido lo incluye.
De acuerdo con el nivel de profundidad de la búsqueda planeada del conocimiento que se
pretende obtener:

 Descriptivo
 Explicativo ( o analítico)
 Predictivo (experimental).

Descriptivo

En el ámbito de los estudios descriptivos se pueden mencionar:

a) Descriptivo típico (describe las características de una sola muestra);

b) Descriptivo comparativo ( describe las diferencias de variables en dos o más grupos);
c) Estudio de caso (descripción intensa de una unidad de estudio).

Explicativo (o analítico)

Explican, contestan el porqué de la causa o la causa de presentación de determinado fenómeno o

comportamiento, se trata de explicar la relación o asociación entre variables.

Pineda reclasifica estos estudios en cohortes y controles, pero los autores de esta presentación
establecen otro grupo independiente que a su vez puede estar subsumido en los explicativos.

Burns y Grove, aportan para este grupo al diseño correlacional descriptivo (describe las variables y
examina las relaciones entre ellas).

Predictivo (experimental).

Estudios predictivos: predicen, estudian comportamientos controlando intervenciones y

analizando resultados en diferentes condiciones con el fin de establecer efectos predecibles que
ofrecen elementos para el establecimiento de normas y controles.

En tu materia de estudios, se encuentra un archivo adjunto "investigación

cuantitativa", es importante que lo utilices para poder hacer tu actividad que
se solicita en esta unidad el archivo adjunto te dará una idea además de
ejemplos del desarrollo de una investigación con enfoque cualitativo, sus
características y su contenido.

Éxito!!