Universidad Pedagógica Nacional

“Francisco Morazán”
Programa de Formación Continua
Licenciatura En Educación Básica En El
I Y II Ciclo
Asignatura: Física Básica Y Su Metodología
Tema: Proyecto Científico Movimiento Ondulatorio
Catedrática: Licenciada. Lucia Alejandra Brizuela
Estudiantes: Rosa Mariela Izaguirre
Jasciel Antonio Maradiaga
Sede: San Ignacio Francisco Morazán
Lugar: San Ignacio, Depto. Francisco Morazán
Fecha: 9 De Junio De 2018
TÍTULO DEL PROYECTO:
Movimiento Ondulatorio Resonancia Frecuencia Y Sonido (Figuras De Chladni)

RESUMEN DEL PROYECTO

Placa de Chladni
1. Principio físico que ilustra
2. Foto Ondas Mecánicas Superposición de ondas estacionarias Nodos y valles
3. Descripción Esta experiencia permite el estudio de ondas estacionarias en dos
dimensiones.
El objetivo es la visualización de los modos propios de vibración de una placa cuadrada.
Para ello se hace vibrar a diferentes frecuencias una placa metálica cuadrada, y
espolvoreando cloruro sódico sobre ella se observan los patrones y líneas nodales que
se forman en la misma, correspondiéndose cada patrón con un modo propio de vibración
de la placa. 4. Web del catálogo: http://www.ucm.es/theoscarlab Transportable: SI 5.
Fundamento teórico La placa de Chladni constituye una demostración clásica de la
formación de ondas estacionarias. Su nombre es debido a Ernst Chladni, frecuentemente
llamado el padre de la Acústica, que fue el primero en realizar esta experiencia. Consiste
en una fina placa metálica cuadrada que a través de un altavoz se hace vibrar a
diferentes frecuencias. El altavoz es alimentado por un generador de frecuencias. Sobre
la placa espolvoreamos cloruro sódico. Cuando la placa vibra la sal empieza a moverse,
hasta que finalmente se observan los patrones y líneas nodales. Estos patrones y líneas
nodales se corresponden con las zonas y líneas en las cuales la placa no vibra o vibra
menos, es decir, los nodos de las ondas estacionarias que se forman en la placa, y por
tanto, en ellos se produce una acumulación de sal, dando lugar a curiosas figuras. La ley
de Chladni relaciona la frecuencia aproximada de la vibración de un platillo circular, de
centro fijo, con el número de líneas nodales radiales (m) y no radiales (n): ( ) 2 f = + C 2
m n donde el valor de la constante C sólo depende, en principio, de las propiedades del
platillo. La teoría para el caso de una placa cuadrada, implica la resolución de la ecuación
de ondas en dos dimensiones. Las condiciones de contorno obligan a que el borde de la
placa sea un antinodo. Si se resuelve la ecuación para esas condiciones de contorno se
encuentra la siguiente solución para las frecuencias de resonancia: ( ) 2 1 22 nm a += νπ
ω donde a representa la dimensión de la placa cuadrada, v la velocidad del sonido en la
placa y (m,n) el número de líneas nodales observadas en horizontal y vertical
respectivamente. En el experimento se observan figuras muy vistosas pero difíciles de
explicar, que no se corresponden totalmente con los patrones predichos teóricamente,
los cuales se recogen en el libro “The Physics of Musical Instruments”, de Fletcher y
Rossing. Dichas discrepancias pueden deberse a que la geometría no es la ideal: la placa
no es una membrana ideal, los bordes están doblados, etc. 3D40.30 Catálogo de
experiencias de cátedra para la docencia de física general 38 6. Materiales y montaje El
montaje de esta experiencia es sencillo. Se requieren elementos de fácil adquisición.
Para la implementación que se muestra en la fotografía se ha usado el siguiente material:
ƒ Placa metálica cuadrada ƒ Cloruro sódico ƒ Generador de frecuencias ƒ Altavoz El
dispositivo experimental utiliza una placa metálica cuadrada. Un altavoz, recuperado del
equipo de sonido de un automóvil, alimentado por un generador de frecuencias, hace
vibrar la placa a diferentes frecuencias. Como pequeños cuerpos se ha usado cloruro
sódico en lugar de arena como se hacía originalmente, por dar granos más ligeros. Se
espolvorea el cloruro sódico sobre la placa de modo homogéneo. Se conecta el oscilador
a la frecuencia adecuada y la sal comienza a moverse cuando la placa vibra, de modo
que finalmente se reproduce el patrón de ondas estacionarias, dando lugar a las figuras.
Se usa cloruro sódico en lugar de sal común para evitar que se apelmace con la
humedad. Una variante del experimento consiste en colocar un motor solidario con la
placa y conectar dicho motor a un generador de frecuencias, de modo que cuando vibre
el motor hará vibrar también la placa. 7. Precauciones especiales - Es conveniente tener
la precaución de colocar la placa de modo completamente horizontal. - Es necesario
distribuir previamente de un modo homogéneo la sal sobre la placa. Para ello es
conveniente usar una placa de plástico o madera de borde recto con el fin de no tocar la
sal con las manos. - La sal empieza a moverse cuando se conecta el generador de
frecuencias, sin embargo, se requiere más tiempo para alcanzar la configuración
definitiva. - Se puede aprovechar el tamaño del altavoz y el hecho de que es visible para
hacer una demostración visual sobre el sonido y la frecuencia para alumnos jóvenes. A
bajas frecuencias (1-5 Hz) es incluso posible ver la membrana moverse. Por ejemplo, a
1 Hz “late como un corazón”.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

I. Planteamiento del problema

¿Qué son las figuras de Chladni?

Se denominan figuras de Chladni a los patrones formados por una sustancia granular
sobre una superficie plana vibrando en un modo propio.

Al propagarse ondas mecánicas por un objeto extendido, lo hacen en todas direcciones.

Dependiendo de las longitudes características del cuerpo, las condiciones de contorno
que este impone a las ondas pueden inducir la resonancia de alguno de los componentes
en frecuencia de la perturbación incidente. se conoce como figuras o patrones de Chladni
en honor al físico alemán Ernst Chladni.

¿En qué consiste el experimento de las placas de Chladni?

El experimento de las placas de Chladni, es una experiencia que permite visualizar ondas
sonoras sobre un material. Las ondas sonoras son vibraciones que se pueden transmitir
por los materiales. La idea es producir ondas sonoras en la placa metálica. La rigidez de
la placa con una fijación, ya sea en los extremos o en el centro, provoca que la onda
quede confinada en la placa formando ondas estacionarias sobre ella. Las ondas
estacionarias son interferencias entre ondas incidentes y reflejadas que se producen en
la placa. En el experimento original (realizado por el físico alemán Chladni, Ernst Florens
Friedrich (1756-1827)) se fijaban las placas mediante un eje central para producir el
efecto estacionario y se producía la vibración con un arco de violín.

¿Cómo las ondas son capaces de formar figuras en la placa Chladni con bicarbonato de
sodio otra sustancia granulada?
porque Las ondas estacionarias tienen la particularidad de presentar zonas de vibración
nula (nodos) y zonas de amplitud máxima de vibración (vientres). Cuando la placa vibra,
el polvo fino tiende a desplazarse por efecto gravitatorio desde las zonas de máxima
vibración, a las zonas de vibración nula, pudiéndose visualizar los nodos en ella. Las
diferentes frecuencias sonoras inducen diferentes modos de vibración, por lo que los
dibujos sobre la placa van cambiando conforme se modifica la frecuencia del sonido.

II. JUSTIFICACIÓN
Como pareja hemos escogido este experimento debido que dimos una explicación de la
unidad teoría ondulatoria de la clase física básica y su metodología, conocimos
conceptos como amplitud de onda, frecuencia de onda(Hertz), periodo de vibración los
tipos de ondas.
El movimiento ondulatorio nos muestra las diferentes ondas ópticas y acústicas
electromagnética y mecánica de nuestro medio gracias a Ernst F.F, Chladni Quién
estableció las figuras Sonora de Chladni, podemos observar las ondas del sonido. Este
físico alemán determinó que se podrían formar patrones geométricos a partir de
vibraciones de diferentes frecuencias de sonido. Inicialmente este lo pudo observar en la
parte trasera de un violín donde tocaba en deferentes frecuencias las cuerdas de este
III. ESTADO DEL ARTE DE LA INVESTIGACIÓN
Placas de Chladni: historia y experimentos
En el siglo XVIII el doctor en derecho, cazador de meteoritos, violinista y físico alemán Ernst
Florenz Friedrich Chladni diseñó el experimento por el que es recordado: las placas de Chladni.
Estudioso de la acústica, utilizó una placa metálica cuadrada y el arco de un violín para mostrar
el comportamiento de las ondas sonoras al propagarse. Su experimento consistía en tomar la
placa entre los dedos índice y pulgar buscando una superficie mínima de contacto y frotarla con
el arco, sobre la placa se había espolvoreado previamente una sustancia granulada como la
arena. Al frotar la placa se producían llamativos dibujos según con qué ángulo se apoyará el arco
y cómo se sujetará la placa. El propio Chladni recogió los resultados obtenidos en su tratado Die
Akustik, publicado en 1802. Fig.1.1. Patrones en una placa de Chladni de bordes libres. El
experimento de Chladni adquirió cierta notoriedad debido al interés que mostró el emperador
Napoleón Bonaparte en el mismo. Probablemente incitado por Laplace ofreció un premio de tres
mil francos a quién fuera capaz de explicar el fenómeno. En 1817 la matemática francesa Sophie
Germain (ayudada por Lagrange) encontró la ecuación diferencial que regía el fenómeno y ganó
el premio. Sin embargo, su trabajo tenía serios errores en lo referente a las condiciones de
contorno, en 1850 Gustav Kirchoff señaló este hecho y resolvió el problema para un disco con
borde libre utilizando valores propios. La ecuación diferencial para una placa rectangular no fue
planteada hasta 1909 por Walter Ritz. En la actualidad, el experimento de Chladni puede
reproducirse utilizando un generador de frecuencias que se conecta a un altavoz o a un
amplificador que a su vez están unidos a una placa metálica (cuadrada, rectangular o redonda)
mediante una varilla clavada en su centro. La experiencia puede observarse en varias de sus
modalidades en:
https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w y
https://www.youtube.com/watch?v=zxtLxz23Ej4.

IV. MARCO TEÓRICO

EL SONIDO PUEDE VERSE: FIGURAS DE CHLADNI

Hacia 1787, el alemán Chladni, considerado uno de los pioneros de la física acústica,
estudia por primera vez estas líneas nodales.
Con estudios de Derecho, músico aficionado y un entusiasta de la ciencia, Chladni
encuentra la ley que lleva su nombre, una relación sencilla entre los modos propios de
vibración de una placa. Para ello, se valió de placas sujetas por el centro sobre las que
espolvorear arena fina. Al hacerlas vibrar con un arco de violín, los patrones de las líneas
nodales se hacen visibles, pues sobre esas líneas se acumula la arena rebotada de las
otras zonas vibrantes.

De esta forma, cada frecuencia natural de vibración de la placa corresponde con un

patrón determinado. Chladni trasladó cuidadosamente al papel cada uno de los patrones
que iba encontrando, lo que permitió popularizar los, mientras se dedicaba a realizar
demostraciones ante el fascinado público europeo.

La ley de Chladni relaciona la frecuencia aproximada de la vibración de un platillo circular,

de centro fijo, con el número de líneas nodales radiales (m) y no radiales (n): Cuando
Chladni repitió este experimento en la Academia de Ciencias de París, en 1808, se oyó
una exclamación de asombro: “¡el sonido puede verse!”. Era la voz de Napoleón
Bonaparte.

f = C (m + 2n)2

donde el valor de la constante C sólo depende, en principio, de las propiedades del

platillo. Sin embargo, el exponente puede sufrir variaciones en distintos rangos de
frecuencias incluso para el mismo platillo, aunque siempre ronda el valor 2. Una
expresión más general, del tipo:

f = C (m + bn)c

amplía la relación anterior, para distintos valores de b y c, a platillos circulares no planos

como los címbalos, las campanas y las campanillas.

En el caso de placas y membranas circulares sujetas por su borde (tambores y timbales,

por ejemplo), los patrones obtenidos se componen de diámetros y circunferencias
concéntricas. En la siguiente imagen vemos algunos. Debajo de cada dibujo aparece la
frecuencia relativa con respecto a la frecuencia fundamental. Observemos que, al
contrario de lo que pasaba con la cuerda vibrante, las sucesivas frecuencias naturales
(los sucesivos parciales) no son múltiplos enteros de la fundamental (no son armónicos).
Curiosamente, patrones similares aparecen al representar gráficamente la función de
probabilidad de los distintos orbitales de los electrones:

La protagonista

Pero la ley de Chladni, además de ser una aproximación, sólo recoge la observación del
fenómeno, clasificando las figuras obtenidas, pero no las explica. Napoleón había
quedado tan profundamente impresionado por las figuras que mostraban las placas que
ofreció una fuerte recompensa por una explicación.

Naturalmente, para encontrar esta explicación será necesario modelizar

matemáticamente el fenómeno físico. En 1809, la matemática francesa Sophie Germain
comienza a trabajar en el problema, pero no es hasta 1816 cuando, en su tercer intento,
consigue ganar el premio otorgado por la Academia Francesa de las Ciencias.

El éxito de Germain se considera mucho más que un premio. Ella había luchado toda su
vida por poner su talento por encima de los prejuicios contra su sexo. También es sabido
que mantuvo correspondencia y amistad con el príncipe de las matemáticas, Gauss, a
quien le protegió, gracias a su influencia con Napoleón, al invadir las fuerzas
napoleónicas la ciudad natal de Gauss, Brunswick (cerca de Hannover), por temor a que
le ocurriese algo similar a lo que le sucedió a Arquímedes.

Resonancia

La placa se puede hacer vibrar por excitación directa, frotándola con un arco o agitándola
con algún tipo de sistema mecánico o electromecánico. Pero también podemos
conseguir que vibre por resonancia, mediante un emisor de sonidos con suficiente
intensidad. Esto suele hacerse colocando un altavoz justo encima o debajo de la placa,
como sucede en la siguiente película, en donde la arena ha sido reemplazada por sal.

Si, en vez de provocar la vibración de una superficie sólida, usamos una fina película
líquida colocada sobre una membrana tirante y la exponemos a una intensa iluminación
lateral, el resultado puede ser realmente espectacular, como muestran las siguientes
fotografías de Alexander Lauterwasser (cuyo apellido resulta ser de lo más apropiado).
Vibraciones líquidas

Los patrones que hemos visto resultan de gran utilidad para mejorar la calidad en la
construcción de violines y otros instrumentos de cuerda al poder comprobar el luthier si
se reproducen o no las figuras de Chladni sobre la tapa y la base, corrigiendo cualquier
asimetría que pudiera presentarse. Los instrumentos de cuerda

En esta fotografía podemos ver el resultado de un experimento sobre el fondo de la caja

de un violín.

Laboratorio virtual

Con ayuda de los siguientes applets de Paul Falstad podemos recrearnos en la

visualización (en dos o en tres dimensiones) de los distintos modos de vibración de
membranas rectangulares y circulares. Aunque las etiquetas y las instrucciones se
encuentran en inglés, basta jugar un poco con el ratón y los deslizadores (lo que
recomendamos vivamente) para apreciar el funcionamiento. ¡Incluso podemos oír el
sonido correspondiente, activando la casilla Sound!

explicación del proyecto

“Si quieres encontrar los secretos del Universo, piensa en términos de energía,
frecuencia y vibración”. Nikola Tesla.

El experimento es muy sencillo. Se trata de fijar una lámina metálica por el centro encima
de un vibrador de tono y espolvorear arena o sal encima de ella. Luego ir modificando la
intensidad para producir ondas sonoras en la placa lo cual provoca vibraciones. Lo que
se ocurre es asombroso. Aparecen dibujos geométricos, simétricos, figuras fractales
siempre diferentes las unas de las otras que van variando según la intensidad del sonido.

“La música es el alma de la geometría”. Paul Claudel.

Éste es uno de los experimentos clásicos de la acústica. Se remonta a 1787, cuando
Ernst Chladni estudió el fenómeno de la resonancia. Entonces no había generadores de
frecuencias, así que el físico alemán hizo vibrar la placa metálica con las cuerdas de un
violín.

Chladni, considerado el padre de la acústica, se ganó la admiración de Napoleón

Bonaparte cuando, en 1808, realizó una demostración de su experimento en la Academia
de Ciencias de París. En su honor, tales formas se llaman figuras de Chladni.

Napoleón al verlo exclamó: “El sonido puede verse”.

Y si eso pasa con las partículas de arena o de sal, qué no pasará en nosotros al oír
música o al someternos a una vibración tan poderosa y constante como la del corazón
de nuestra madre cuando nos formamos en su vientre.

V. OBJETIVOS DEL PROYECTO

Visualización de los modos propios de vibración de una onda en una placa cuadrada,
por medio de la placa de Chladni en un 100%.

Identificación de las ondas mecánicas por medio del experimento de la placa de Chladni
y la explicación en que consisten las ondas mecánicas

Comprensión de las figuras de Chladni y el porqué de su nombre por medio de la

biografía de su creador.

Demostrar de forma visual la formación de distintos patrones en una placa de metal por
medio de las vibraciones, y observaciones de las ondas del sonido a los jóvenes del
ITSIL
Relacionar la formación de figuras con las vibraciones el sonido por las diferentes
frecuencias(Hertz) en la placa de Chladni

Creación de figuras geométricas de las ondas del sonido haciendo uso de la placa de
Chladni

VI. ENFOQUE METODOLÓGICO (MÉTODO)

El método experimental

es un proceso sistemático y un aproximación científica a la investigación en la

cual el investigador manipula una o más variables y controla y mide cualquier
cambio en otras variables.

La Investigación Experimental se utiliza con frecuencia cuando:

1. Hay prioridad temporal en una relación de causalidad (la causa precede al

efecto).
2. No hay consistencia en una relación de causalidad (una causa siempre llevará
al mismo efecto).
3. La magnitud de la correlación es grande.
El término investigación experimental tiene una variedad de definiciones. En sentido
estricto, la investigación experimental es lo que llamamos un verdadero experimento.

Se trata de un experimento en donde el investigador manipula una variable y

controla/aleatoriza el resto de las variables. Cuenta con un grupo de control, los sujetos
han sido asignados al azar entre los grupos y el investigador sólo pone a prueba un
efecto a la vez. Asimismo, es importante saber qué variable(s) se desean probar y medir.

Una definición muy amplia de la investigación experimental, o un cuasi experimento, es

la investigación en donde el científico influye activamente en algo para observar sus
consecuencias. La mayoría de los experimentos suelen ubicarse entre la definición
estricta y la amplia.

Una regla práctica es que las ciencias físicas, tales como la física, la química y la
geología, suelen definir los experimentos más estrictamente que las ciencias sociales,
tales como la sociología y la psicología, que llevan a cabo experimentos más cercanos
a la definición más amplia.

VII. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Y DATOS

(METODOLOGÍA)
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
https://prezi.com/baa2bbeqxrpe/placa-de-chladni/
https://www.youtube.com/watch?v=dyZTOstUa0w
http://popia.ft.uam.es/aknebe/page3/files/Computacion/Project-SampleReport.pdf
http://www.cienciaeingenieria.com/2012/06/re-el-sonido-puede-verse-figuras-de.html
https://enelcampodelavanda.wordpress.com/2017/03/21/las-figuras-de-chladni-el-
sonido-puede-verse/
https://es.wikipedia.org/wiki/Figuras_de_Chladni
https://explorable.com/es/investigacion-experimental
https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w
https://www.youtube.com/watch?v=zxtLxz23Ej4
http://popia.ft.uam.es/aknebe/page3/files/Computacion/Project-SampleReport.pdf

Hemos tomado en cuenta este proyecto por su contenido y relación con la unidad que
como pareja Nos tocó explicar en clase a cada uno de nuestros compañeros, Qué es el
movimiento ondulatorio.
las figuras de Chladni es un experimento que nos demuestra como las frecuencias de
onda O sea los Hertz Podemos formar figuras con sustancias granulares por medio de
las ondas donde podremos observar las crestas y los valles en las diferentes figuras en
las placas de metal.
se les conoce como figuras de Chladni debido a su descubridor el físico alemán Chladni,
Ernst Florens Friedrich (1756-1827)
las figuras de Chladni es una experiencia que permite visualizar ondas sonoras sobre un
material. Las ondas sonoras son vibraciones que se pueden transmitir por los materiales.
La idea es producir ondas sonoras en la placa metálica. La rigidez de la placa con una
fijación, ya sea en los extremos o en el centro, provoca que la onda quede confinada en
la placa formando ondas estacionarias sobre ella. Las ondas estacionarias son
interferencias entre ondas incidentes y reflejadas que se producen en la placa. En el
experimento original se fijaban las placas mediante un eje central para producir el efecto
estacionario y se producía la vibración con un arco de violín.

PRÁCTICA Y PRUEBA EXPERIMENTAL

Que se realizará frente a los jóvenes del instituto técnico San Ignacio de Loyola para
mostrarles la importancia de las ondas y la teoría ondulatoria en general ondas tanto
sonoras como de la luz y los efectos que esta puede tener en todos los seres vivos.
Con esta práctica experimental podremos demostrar y a la ves observar las ondas
sonoras, precisamente su frecuencia de vibración y las figuras que estás pueden formar
en la placa de metal conforme se vaya elevando la frecuencia y las figuras van a ir
variando.

VIII. RESULTADOS ESPERADOS

IX. IMPACTO
Ámbito del Efecto previsto Indicador
impacto

Visualización de los modos propios de vibración de

Académico Observación de las una onda en una placa cuadrada, por medio de la
figuras de Chladni
placa de Chladni en un 100%.

Concientización de
Demostrar de forma visual la formación de distintos
Social los jóvenes del
patrones en una placa de metal por medio de las
ITSIL sobre los
 efectos de las vibraciones, y observaciones de las ondas del
ondas sonoras sonido a los jóvenes del ITSIL

Identificación de las ondas mecánicas por medio

del experimento de la placa de Chladni y la
Comprensión de
explicación en qué consisten las ondas mecánicas
que es una onda y
los efectos que
Ambiental
estas pueden
Comprensión de las figuras de Chladni y el porqué
ejercer en el ser de su nombre por medio de la biografía de su
humano creador.

Conocer el Comprensión de las figuras de Chladni y el porqué

experimento del de su nombre por medio de la biografía de su
científico
padre de la física creador.
moderna

X. ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN
Publicación de este documento en el portal de buenas tareas, para que sea de
utilidad a los futuros investigadores interesados en la teoría ondulatoria y en
especial en el experimento de Chladni y sus figuras en una placa de metal o
cualquier materia.

Impartición de una exposición científica a los alumnos del Instituto Técnico

Gubernamental San Ignacio De Loyola el día 23 de junio de 2018 en las
instalaciones del gimnasio de usos múltiples del mismo.

XI. INVESTIGADORES QUE PARTICIPAN EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGADOR PRINCIPAL

Ernst Chladni (creador del experimento placa de Chladni)

(Wittenberg, 1756-Breslau, 1827) Físico alemán. Fue el padre de la acústica moderna.
Estudió la naturaleza de las vibraciones según los tonos musicales, la vibración de las
cuerdas y de los tubos sonoros y la propagación del sonido en cuerpos sólidos y medios
gaseosos. Inventó el clavicilindro y escribió el tratado La acústica (1809). Además de sus
trabajos en este campo, fue el primero en formular la hipótesis de que los meteoritos
eran de origen cósmico.

COINVESTIGADORES
Rosa Mariela Izaguirre y Jasciel Antonio Maradiaga (replicadores del experimento con
fines educativos)
Nuestro rol es la compilación de los datos este documento que contiene el experimento
de las pacas y figuras de Chladni pasos, procedimientos y materiales a utilizar
Ejecución del proyecto ante los jóvenes del Instituto Técnico Gubernamental San Ignacio
De Loyola
ASESORA
Lucia Alejandra Brizuela
Quien nos asignó la unidad con la que trabajamos en lacrase y la protagonista en este
experimento
Nos dio y explico cada uno delos pasos para la elaboración del proyecto de investigación
Explicación y despeje de dudas en cuanto a la unidad y su contenido
XII. BIBLIOGRAFÍA
https://prezi.com/baa2bbeqxrpe/placa-de-chladni/
https://www.youtube.com/watch?v=dyZTOstUa0w
http://popia.ft.uam.es/aknebe/page3/files/Computacion/Project-SampleReport.pdf
http://www.cienciaeingenieria.com/2012/06/re-el-sonido-puede-verse-figuras-de.html
https://enelcampodelavanda.wordpress.com/2017/03/21/las-figuras-de-chladni-el-
sonido-puede-verse/
https://es.wikipedia.org/wiki/Figuras_de_Chladni
https://explorable.com/es/investigacion-experimental
https://www.youtube.com/watch?v=wvJAgrUBF4w
https://www.youtube.com/watch?v=zxtLxz23Ej4
http://popia.ft.uam.es/aknebe/page3/files/Computacion/Project-SampleReport.pdf
XIII. CRONOGRAMA

Actividades realizadas Fecha de

ejecución
Explicación por parte de la asesora que se realizara un proyecto 24 /feb/2018
científico relacionado con la unidad que se asignó en pareja
1 de mayo a 1 de
Búsqueda del proyecto
junio de 2018
Obtención del manual para la elaboración del informe del proyecto 1 / may / 2018
Explicación del manual por parte de la asesora 7 / abr / 2018
27 de mayo a 7 de
Elaboración del informe
junio
Envió del informe para una primera revisión en forma digital al correo 7 / jun / 2018
de la asesora
23 / jun / 2018
Ejecución del proyecto ante los alumnos del Instituto Técnico San
Ignacio De Loyola
XIV. PRESUPUESTO

Material Cantidad de lempiras

Impresión de manual para la elaboración del proyecto L 24.00

Internet L 100.00
Placa de metal L 40.00
Tornillo con dos guachas L 5.00
Broca para taladro L 15.00
Bocina de parlante L 120.00
Tubo PBC L 20.00
Barra de silicón L 5.00
Sal L 3.00
Colorante natural L 5.00
Total L 337.00