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Lenguaje
Capítulo Pág.
I. La comunicación ................................................................................................................ 3
V. Acentuación .................................................................................................................... 45
B la cka m es
La comunicación
Capítulo I
COMUNICAR:
DEFINICIÓN
– ¡Aló, mamá! Se denomina comunicación, de manera general, al
– Sí, ¿Jorge? proceso de transmisión de información (experiencias,
– [ruido de interferencia] Sí, ¡aló! Te necesidades, deseos, opiniones, etc.) de un punto a
llamaba para decirte que llegamos otro. Es un fenómeno social que se da tanto en las
bien. sociedades humanas como en las agrupaciones no
– [ruido de interferencia] ¿qué humanas.
perdieron el tren? [ruido de
interferencia] COMUNICACIÓN HUMANA
– Es que no te oigo mamá. [ruido de
interferencia] Es un proceso de interacción social, por el cual un
– Pero si México está muy lejos. emisor se relaciona con un receptor a través de un
– ¿Qué dices mamá? ¿Sabes mensaje que tiene un referente y que ha sido
qué?, te llamo desde el hotel. organizado bajo un determinado código y enviado por
medio de un canal físico. Todo esto dentro de un
contexto.
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3 LENGUAJE AÑO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
1. El emisor: Es el que envía el mensaje (una información, una orden, una pregunta, etc) al receptor, para lo
cual emplea un código especial.
2. El canal: Es el medio o conducto físico por donde se difunde el mensaje: aire, hilos telefónicos (cuando la
comunicación es oral), libros, periódicos (cuando la comunicación es escrita), etc.
3. El mensaje: Es el contenido, propósito que el emisor quiere comunicar al receptor. Está constituido por ideas,
sentimientos, opiniones, conceptos, etc.
4. El código: Es el conjunto de signos usados por el emisor, y que debe ser conocido por ambos para que se
entiendan y haya comunicación.
6. El contexto o referente: Constituye las circunstancias de lugar y tiempo que rodean el acto comunicativo y
que influyen en el significado del mensaje.
(RECEPTOR) (EMISOR)
PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
Emisor
Mensaje
Emisor :
Receptor
Receptor :
Canal
Mensaje :
Código
Código :
Contexto
Canal :
3. Al pasarse la luz roja Julio, el policía lo detuvo con el Contexto :
sonido de su silbato.
Emisor
Mensaje
Receptor
Canal
Código
Contexto
Emisor
Mensaje
Receptor
Canal
Emisor :
Código
Receptor :
Contexto
Mensaje :
5. A la distancia hacía gestos a su amigo para indicarle
dónde había naranjas. Código :
Canal :
Emisor
Contexto :
Mensaje
III.Determina si la comunicación es lingüística o 14.En la fiesta, los enamorados se dieron un beso
no lingüística: apasionado.
1. Un joven pide información sobre la llegada del ómnibus en una agencia de viajes.
II. Completa:
Capítulo II
Todas las cosas sirven para algo. El reloj sirve para dar a
conocer el tiempo. Esa es su función primaria.
Ocasional- mente puede servir como despertador e
incluso como su- jetador de papeles. Estos son casos de
funciones secunda- rias.
Igualmente, si se trata de las funciones del lenguaje, nos
referimos a los diferentes tipos de uso que tiene una len-
gua cada vez que hablamos o escribimos.
2. Función expresiva o emotiva:
OBJETIVO
Identificar las diversas funciones del lenguaje en el El emis or e xpr esa su s e moci one s, des
acto comunicativo y la relación con sus elementos. eos o sentimientos, estados de ánimo en general.
• ¡Viva el Perú!
El lenguaje es el instrumento fundamental que posee el • Le he dicho un millón de veces que no quiero
hombre para comunicarse con sus semejantes. verlo.
2
11 LENGUAJE AÑO
• Con los luceros de tu rostro angelical cautivaste • Qué calor ¿no?
mi corazón.
• Buenos días.
• “Genio y figura hasta la sepultura”.
6. Función metalingüística:
• “Pinto contento, porque con Tekno pinto”.
Los mensajes, a veces, están destinados a
5. Función fática o de contacto: reflexionar o indagar sobre nuestro código, es decir,
la lengua misma.
Establece el contacto entre el emisor y el receptor. El
mensaje está centrado en el canal. La palabra exuberante se escribe sin
CÓDIGO
EMISOR CANAL MENSAJE CANAL RECEPTOR
CONTEXTO
F. METALINGÜÍSTICA
FUNCIÓN FÁTICA F. POÉTICA FÁTICA FUNCIÓN
EXPRESIVA APELATIVA
F. REPRESENTATIVA
En conclusión: Práctica
El emisor se relaciona con la función expresiva. I. En los siguientes ejemplos, reconoce la
1.
función del lenguaje que predomina:
3.
5.
3. Buenas tardes.
6.
25.Ahora es el momento,
ahora es lo que quiero,
11.El respeto al derecho ajeno es la ahora y no a hora,
paz. ahora o nunca.
II. Del siguiente texto, extrae diez oraciones y determina qué función del lenguaje predomina en cada
una de ellas.
La culebra y la zorra
(fábula)
Un campesino encontró una tarde, de regreso a su casa, un grueso tronco de árbol aplastando una serpiente.
Era hermosa la culebra, con grandes manchas negras sobre la piel amarilla. Sus ojitos brillantes en la ancha
cabeza abatida.
Compadecido el hombre, levantó el tronco, después de grandes esfuerzos, y quedó libre la sierpe. El reptil se
recogió, se hizo un ovillo y le dijo:
- No puede ser, repuso el labriego, pagas un bien con un mal. Busquemos un juez que decida esto.
- Muy bien pensado, culebra; yo, de joven, cuidaba la chacra y tenía buena comida; ahora que soy viejo me han
echado de la casa y tengo que vagar por los campos. Es decir que me han pagado un bien con un mal.
Se encaminaron al Machay y allí encontraron a la zorra. Fue informada de todo. Mientras le contaban escuchaba
todo sentada sobre sus patas traseras; cuando terminaron de hablar dijo:
- Bien; mas yo necesito, para fallar en justicia, reconstruir los hechos. Debemos ir al sitio donde sucedió
todo.
Y sobre el terreno, conforme lo estipulado, se colocó la serpiente en actitud y el hombre puso sobre ella el
pesado tronco.
dijo:
3. Función:
Función: 8.
4. Función:
Función: 9.
5. Función:
Función: 10.
Función:
Autoevaluación
I. Marca con un aspa ( X ) la opción correcta: 7. La función que informa sobre algo de la realidad o
del contexto se le denomina:
1. ¿Qué elemento de la comunicación se relaciona con
la función expresiva? a) fática b) apelativa
c) representativa d) conativa
a) canal b) código c) emisor e) poética
d) receptor e) mensaje
8. Relaciona:
2. ¿Qué función busca llamar la atención del receptor?
I. Apelativa A. De contacto
a) fática b) metalingüística II. Representativa B. Denotativa
c) apelativa d) poética III. Expresiva C. Estética
e) expresiva IV. Poética D.
Emotiva
3. En la oración: «Se lo diré a papá tan pronto como V. Fática E.
llegue», la función predominante es: Conativa
15.En la oración: «El castellano deriva del latín vulgar», a) canal b) código c) emisor
predomina la función: d) receptor e) mensaje
Capítulo III
Oye María
¿"Confesión" se escribe
con S o con C?
4ta. Regla
OBJETIVO Se escribe con b las palabras que empiezan el prefijo
Escribir correctamente palabras con b/v/c/s/z/x. bene-, bien- (significado: bondad).
Ejemplo:
USO DE LA B benefactor bienvenido bienestar
1ra. Regla
Se escribe con b después de
m. Ejemplo:
2
19 LENGUAJE AÑO
7ma. Regla Ejemplo:
Se escribe con b los verbos terminados en
-bir. Excepto hervir, servir, vivir. carnívoro herbívoro insectívoro
Ejemplo:
6ta. Regla
Se escribe con v la mayoría de las formas pasadas de los
verbos tener, andar, estar
Ejemplo:
1ra. Regla
Se escribe con v después de b, d, n.
Ejemplo:
1ra. Regla
Se escribe con c las palabras que terminan en -ción y
que
se derivan de palabras que acaban en -to y en -do.
2da. Regla Ejemplo:
Se escribe con v las palabras que empiezan con el aclamado - aclamación reparto - repartición
prefijo
vice-(significado : en lugar
de) Ejemplo:
vicerrector viceministro
2da. Regla
Se escribe con c los diminutivos terminados en
-cecito(a),
-cecillo(a), -cito(a), -cill(a).
3ra. Regla Excepto mariposillas, Andresito, Luisito.
Ejemplo:
Se escribe con v las palabras que empiezan con eva-,
evo-, evi-. Excepto: Ébano, ebanista y sus derivadas. piecito pececillo
Ejemplo:
pocito avecilla
4ta. Regla
Se escribe con v las palabras que terminan en el sufijo
-ívoro (significado : que se alimenta de) Excepto:
víbora, Débora.
3ra. Regla Ejemplo:
Se escribe con c los plurales de palabras terminadas en
”z”. adhesivo paludismo tesis
Ejemplo:
alcanzar - alcancé
- 4ta. Regla
Se escribe con s las terminaciones esca, esco, isca,
5ta. Regla usco
Se escribe con c los verbos terminados en -ciar, -cer. de sustantivos y adjetivos.
Excepto ansiar, extasiar, lisiar. Excepto negruzco.
Ejemplo : Ejemplo:
pardusco arisca
desahuciar conocer
5ta. Regla
Se escribe con s el sufijo superlativo -ísimo(a) de los
adjetivos calificativos.
Ejemplo:
USO DE LA S
lindísima amabilísimo calentísimo
1ra. Regla
Se escribe con s las palabras que llevan el fonema /s/
antes de p y t.
Ejemplo:
1ra. Regla
Se escribe con z los sustantivos abstractos y los
patronímicos terminados en ez, eza, anza.
Ejemplo:
2da. Regla
Se escribe con "x" intermedia:
Práctica
2. cantar:
3. bailar:
4. terminar:
5. probar:
6. enviar:
7. ansiar:
8. anunciar:
9. gastar:
10. olvidar:
2. cohibir:
3. biblioteca:
4. suscribir:
5. saber:
6. biólogo:
7. debilidad:
8. contable:
9. inscribir:
10.percibir:
III.Relaciona los 3. jugador 9. perro
sinónimos:
4. vajilla 10.paloma
1. recoger
( 5. apuntes 11.humor
) describir
6. melodía 12.actitud
2. redactar
( 7. madre 13.paisaje
) percibir
8. agente 14.esposa
3. impedir
( 15.momento
) exhibir
16.hoja
4. explicar
( 17. camino
) transcribir
18.peruano
5. ordenar
( 19.policía
) prohibir
20.relación
6. copiar
( V. Reconoce la palabra
) proscribir mal escrita en cada
una de las
7. desterrar siguientes series:
( Puedes usar tu
) suscribir diccionario si no
estás seguro.
8. firmar
(
) concebir 1. avivábamos, convite,
bursátil, bienvenida,
9. matricular baranda, sorpresibo
( 1 ) recibir
2. atrevida, visabuelo,
10.notar albaricoque, tabique,
( sobrevivir, observado
) prescribir
3. carníbora, baranda,
11.engendrar íbamos, valioso, viandas,
( víveres
) inscribir
4. evolución, exhivir,
12.demostrar evadir, anduvimos,
( vernacular, violín
) escribir
5. adberbio, soberbia,
cebolla, abusivo,
IV.A cada sustantivo vértigo, privatización
auméntale un
adjetivo que 6. meditabundo, libertad,
termine en –evo, saltávamos, prohibiste,
-iva, -ivo, -eva: alivio, movilidad
1. ambulancia
7. Inbestigan el rovo en el conbento. Una ambulancia vino por mi papá.
2. ru_io
8. Es inberosímil la riqueza de los nabegantes.
36.ca ernoso
21.di ergencia
37. enoso 39.ta urete
38.ta ique 40.al añil
IX.Escribe una palabra afín terminada en –to, – 3. ¡Todos a sus ! Salimos en lo que
tor, canta un gallo.
–do y –dor:
4. Las mujeres siempre terminan
1. anticipación anticipado solas.
5. civilización
XI.Forma sustantivos abstractos terminados en
6. recepción –ez, –eza, –anza:
8. conciliación 2. pálido
9. declaración 3. triste
10.procesar 4. cobrar
1. A p es ar d e to do e s un a pe rs on a mu y 8. hediondo
. Nunca se hace problema por
nada. 9. estrecho
1. extraviar 2. e posición
9. Logré el écsito muy pronto.
3. e pontáneo 4. e tranjero
5. e tender 6. e crutar
10.Los jóvenes tienen mucha suspicasia y astusia.
7. e cretar 8. e encial
XIII. Rescribe las siguientes oraciones corrigiendo 14.La indemnisazión es por los años de cervisios.
las palabras con error en el uso de la C, S, Z
y X:
5. El jugo de la sanahoria es
esquicito. 20.La conzpirasión fue eficas .
2. fle ible
3. e treñido 32.grue o
7. ex eder 36.honrade
9. e tructura 38.gui o
11.sande 40.almuer o
19.negru co 48.gigante co
24.padrina go 53.ambi io o
Al resolver este crucigrama encontrarás, en los recuadros resaltados, la solución de esta adivinanza.
1. Para ganar más, hay que ... más.
8. Urgencia, apuro
4
9. Ponerse rojo 5
10. Estudia, combate la ... 6
11. esto es una ... 7
8
12. Que tiene paciencia
9
13. Dar las gracias
10
11
12
13
Autoevaluación
I. Completa con B o con V según corresponda: 9. La he_illa de mi zapato sir_e como na_aja.
1. Tenía imposi_ilidad de llegar en automó_il. 10.Lle_aremos lo necesario y así e_itaremos los excesos.
7. Era un religio_o muy nervio_o, pero e_pre_ivo. 10.La _equía provocó el é_odo.
3. ¿Qué serie tiene alguna palabra mal escrita? 8. ¿Qué oración no presenta error en el uso de grafías?
A c t i v i d a d e s d e E x t en s i ó n :
Capítulo IV
1ra. Regla
Se escribe con g el prefijo geo- (significado :
tierra). Ejemplo:
geografía geometría
2da Regla
Se escribe con g la terminación -gen de los 4ta Regla
nombres. Ejemplo: Se escribe con g las terminaciones -gelico, -genario,
-géneo, -génico, -genio, -gesimal, y sus plurales
origen margen femeninos.
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33 LENGUAJE AÑO
Ejemplo: prodigioso panegírico
angélico sexagenario
6ta Regla
homogéneo fotogénico Se escriben con g las terminaciones -ger y -gir, de los
infinitivos.
Ejemplo:
proteger escoger
ingenio primogénito
recoger fingir
cuadragesimal vigésimo
corregir dirigir
apologético
demagogia liturgia
relojería
litigio religión
2da. Regla
Se escriben con j los tiempos de los verbos cuyo
infinitvo lleva esa letra.
Ejemplo:
orgullo capullo
ejecute (de ejecutar)
Excepción tocuyo.
3ta. Regla
Se escriben con j las formas verbales con sonido je, ji,
si los infinitivos correspondientes no llevan g ni j. USO DE LA I /Y
Ejemplo:
1ra. Regla
de distraer - distrajimos Al principio de una palabra se escribe i cuando va
seguida de consonantes e y cuando va seguida de
vocal. Ejemplo:
imprimir yate
de decir - dijimos
2da. Regla
Al final de una palabra se escribe i si esta letra va
REGLAS PARA EL USO DE LA Ll / I / acentuada, e y si esta letra no va acentuada.
Ejemplo:
1ra. Regla
Se escriben con ll las palabras terminadas en -ella,
-ello, -illo.
Ejemplo:
3ra. Regla
cuello botella Se escribe con y en los tiempos de los verbos en
que figura este sonido, si los infinitivos
correspondientes no tienen ni y ni ll.
Ejemplo:
de poseer - poseyendo
armadillo
de recluir - recluyó
proyectar inyectar
hexágono hemiciclo
proyección
4ta. Regla
Se escriben con h los compuestos y derivados de
palabras que tienen h.
USO DE LA Excepto los derivados de hueso, huevo, hueco,
H huérfanos.
1ra. Regla Ejemplo:
Se escriben con h los prefijos hidr-, hiper-, huelgista horticultura
hipo-
Ejemplo:
hidráulico hidrógeno
osario óseo
hipérbole hipócrita
osamenta óvulo
ovario oval
2da. Regla
Se escriben con h todas las palabras que empiezan por el
diptongo ue.
Ejemplo: oquedad orfandad
hueco huella
orfanato
huérfano huerto
5ta. Regla
Estas palabras pueden escribirse de dos maneras:
alhelí alelí
buhardilla buardilla
3ra. Regla desharrapado desarrapado
Se escriben con h los prefijos hecto-, hepta-, hexa-, harmonía armonía
hemi-. harpa arpa
harpía arpía
hiedra yedra
hierba yerba
hurraca urraca
sabihondo sabiondo
6ta. Regla 7. emer encia 8. pluma
Estas interjecciones se escriben con e
h.
9. cerra ería 10. octana
¡ah! ¡bah! e
¡eh! ¡hola!
¡oh! ¡huy! 11.le islación 12. homo
¡hala! éneo
Uso de la R (RR)
1ra. Regla
Nunca se escribe «rr» al iniciar y/o terminar la palabra.
Por ejemplo, nunca se escribe «Rrosa», «rromperr»,
«rratón»,
«rroerr», «correrr», «rruta», etc.
2da. Regla
Se escribe «r» pero se pronuncia «rr» en el interior de
una palabra luego de las consonantes «n», «s», «l»,
«b», como en Enrique, honrado, Israel, alrededor,
subregión.
3ra. Regla
Se escribe con «rr» y se pronuncia como tal únicamente
cuando dicho sonido es necesario entre dos vocales
dentro de una palabra, por ejemplo cuando escribimos
arroz, derrota, gorrión, vicerrector, irreal, perro,
Villarreal.
Práctica
I. Completa con G o
J:
1. garaje 2. para
e
3. ciru ía 4. condu
imos
5. pela e 6. beren
ena
13.bi énero 14. cónyu e
25.privile io 26. co ín
19.Los indí__enas nos enseñan la ma ia de su lengua. 7. Unas o__as de barro se ca eron al suelo.
20.El oven está enfermo de la farin e y larin e. 8. Se zambu ó con toa a y todo.
n
e
c
e
s
a
r
i
o
.
A
l
i
e
n
í
e
n
a
s
Un inmenso gentío
aguardaba sobreco_ido la
aparición de los
¡Pare! 10. des alojen
• • 19. alco__ol
• • 20. ortelano
• • 21. ígado
• • 22. orgullo
• • 23. a orrar
• • 24. uracán
• • 26. apatía
• • 27. ortalizas
• • 28. ondulado
• • 30. a ogado
7.
óbolo
38. ex austo
17. carrdiólogo
39. ve ículo
18.exhorto
40. a uyentar
19.empezarr
41. ortalizas
20.pararr
42. ondulado
48. bo emio
3. Ese perro parece tenerr rrabia.
49. a umar
50. ex austo
4. Hay una enrredadera en mi jardín.
VIII. Corregir las palabras con mal uso de la R (RR):
2. alrrededor
4. rritual
6. enrredar
8. coromper
10.solicitarr
12.rriqueza
14.malestarr
15.inverrsión
16.sinrrazón
12.Tienes un comportamiento rraro, desapareces 16.Mi colaboración no es más que un grano de arrena.
rrápidamente.
17. Todavía no se sabe cuál es el orrigen de las
13.Raúl compró un tereno de rregular rrazas humanas.
extensión.
Autoevaluación
5. Lo pe izcó en la ugular.
7. La mejor __erencia para los __ijos es una buena 9. Tengo ocho ermanos que viven en diferentes
educación. ciudades.
• Escribe la letra de tu canción favorita (en castellano) y extrae todas las palabras
que usen G y J.
• Elabora una lista de 20 palabras que se escriban con H y R(RR) en las que te
sueles equivocar, puedes sacarlas de la guía.
Acentuación
Capítulo V
Las palabras
– Hoy nos toca jugar a las palabras -dijo el profesor- ¡Vengan cuatro palabras agudas con tilde!
Y Arturo dijo:
– Aquí están: palín, compalatrés.
– ¿Qué? Esas palabras no existen. Además sólo dijiste dos.
– Dije cuatro agudas: "aquí", y "están" también son agudas y sí existen.
– Tienes razón. Sigamos jugando. Ahora, tres graves sin tilde.
– Graves, pero ni enfermas ni muertas.
– ¿Hoy has enloquecido, Arturo?
– Le dije tres graves, profesor.
– Es verdad ... ¡A ver! ¡Ahora tres esdrújulas!
– ¡Cáspita! ¡Córcholis! ¡Póngame...! - y Arturo se quedó sin respiración.
– ¿Qué pasa, Arturo? - preguntó, preocupado, el profesor.
– ¡Póngame ... un veinte, profesor!
OBJETIVO
Conocer las diferentes clases de palabras por la ubicación de la sílaba tónica y las reglas para usar
adecuadamente la tilde.
EL ACENTO
El acento es la mayor fuerza de voz que recae sobre una sílaba dentro de una palabra. Esto determina dos tipos
de sílaba.
cui-da-do
res-pe-to
co-o-pe-ra-ción
ma-jes-tuo-si-dad Ahora, tú encierra la sílaba tónica de las siguientes
palabras. en-fá-ti-co
obs-ti-na-do
2
45 LENGUAJE AÑO
Clases de palabras por la posición de la sílaba tónica (o del acento)
Agudas u
Oxítonas
Graves, llanas o
Paroxítonas
Esdrújulas o
Proparoxítonas
Sobresdrújulas o
Preproparoxítonas
b
a
r
n
i
z
Agudas
MAS:
MÁS:
DE:
Graves
DÉ:
SE:
EL: SI:
ÉL: SÍ:
TU:
TE:
TÚ:
TÉ:
¿A ti te gusta el té bien cargado? No sé qué contarte.
El regalo que escogimos se perdió.
AUN:
SOLO:
SÓLO:
NOTA:
El médico atiende sólo por las tardes.
Durante el apagón, el niño estaba También hay palabras que reciben tildación especial
solo. porque presentan hiato acentual o gramatical:
biología: bio - lo - gí -
Éste va a ser tu día de suerte
Este individuo fue detenido. a búho: bú - ho
I. Silabea las siguientes palabras, encierra la sílaba tónica y clasifícalas por su ubicación en agudas,
graves, esdrújulas o sobresdrújulas.
2. exámenes
3. después
4. policías
5. auspiciador
6. periscopio
7. volumen
8. cosmología
9. precaución
10.océano
11.pleitista
12.nihilista
13.acucioso
14.conciliado
15.dígaselo
16.principiante
17. poético
18.ambicioso
19.convicción
20.público
21.coméntaselo
22.pollería
23.audacia
24.destruido
25.destituido
26.energía
26.aluvión
27. portátil
28.húmero
29.caníbal
30.verosímil
31.acústico
32.mándasela
33.pérfida
34.víbora
35.azúcar
36.arcángeles
37. irónica
38.ironía
39.antibiótico
40.renglón
II. Lee inescrupulosos. Rosendo robo y muere en la prisión
atentament Maqui defiende a la a golpes. Benito Castro,
e el comunidad, pero es indio que abandonó su
siguiente encarcelado injustamente tierra años atrás, deseoso
texto: acusado de de conocer otras
comunidades y ciudades,
E comienza a caminar entre
l otras haciendas y caseríos
y vuelve después de
m aprender muchísimo. Al
u regresar a Rumi se da
n cuenta de que las leyes
siempre están al servicio
d
de los poderosos.
o
Entonces es elegido
alcalde de Rumi. Benito
e Castro arenga a los
s comuneros para defender
sus tierras con las armas,
a pero al final son
n derrotados. La novela
c termina con la destrucción
h de la comunidad de Rumi
o y con la muerte de Benito
Castro, en mano de los
y gendarmes que el
ambicioso Álvaro
Amenábar manda traer
a
ante la negativa de los
j indios de trabajar las
e tierras que ilegalmente le
n han sido arrebatadas.
o
Ciro Alegría
A (peruano)
r
g
u
m
e
n
t
o
La comunidad de Rumi
vive apacible y
pacíficamente. Su alcalde,
Rosendo Maqui, es un
modelo de sabiduría y de
prudencia. Poco a poco la
comunidad se va
convirtiendo en un
torrente de complejos
problemas sociales y
raciales. Álvaro Amenábar
y Roldán, gamonal de la
hacienda de Umay, quiere
quitarle sus tierras a los
comuneros de Rumi y,
para lograr sus propósitos
soborna a autoridades,
utiliza abogados
Ahora, extrae lo siguiente:
1. comunidad
D. Todas las palabras graves con tilde:
2.
sabiduría
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
2. pacíficamente
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
prisión
3. credito ( ) 4. rabino ( )
5. particular ( ) 6. traemelo ( )
7. empresario ( ) 8. politica ( ) 3. En el zoologico, habia un ridiculo chimpance.
37. celebre ( ) 38. hermosisimo ( ) 13.El cafe que le sirvieron estaba insipido.
1. La luz ambar del semaforo no funciono. VI.Coloca la tilde diacrítica en caso de ser
necesario en las palabras subrayadas:
2. El sabado proximo viajare a Apurimac. 1. Enrique tiene mas dinero que el; mas no lo
demuestra.
9.
. X. Coloca las tildes que sean necesarias en el
Nos encontramos en la puerta del cine. siguiente texto:
10. ATENEA
. Diosa de la Sabiduria, patrocinadora de las artes
Porque no me gustan las mentiras.
manuales y protectora de los guerreros como Aquiles,
Ulises, Jason,
y Hercules. Atenea es tambien la diosa de la guerra,
pero
IX.Coloc a la tilde diac rític a en la s pala
bra s no encarna la violencia, sino la lucha racional y justa
destacadas que lo requieran: que tiene como objetivo defender los ideales, divulgar la
cultura y garantizar la paz y el orden.
1. ¿Donde crees que lo dejé? Seguramente donde
siempre lo pones. Hija de Zeus y de Metis (la Prudencia). Segun la
mitologia,
2. Era una construcción tan alta como una montaña. cuando su madre estaba embarazada, un oraculo
Me pregunto como será por dentro.
predijo que daria a luz a una niña y que si volvia a
3. ¡Que linda película!¡Casi me la pierdo! concebir, tendria un varon que destronaria a Zeus. Asi
es que el Dios de los Dioses decidio tragarse a Metis
4. Me quedaré solo y pensando en ti.
para impedir que volviera a quedar embarazada. A los
5. Lo sé, aun no es el momento. pocos meses, Zeus sintio un terrible dolor de cabeza,
Autoevaluación
1. pideselo 6. leeselo
2. Mediterraneo 7. examen
3. clausula 8. hincapie
4. miopia 9. orquidea
4. Si quieres, yo si puedo ayudarte.
3. Hizo bastante hincapie en los calculos 10.Despues se lo das, ahora te necesito aqui.
matematicos.
1. ¿Qué palabras son graves? d) dímelo: esdrújula
«policía, almíbar, cuidado, póliza, hígado» e) desértico: grave
a) testimonio: aguda a) de b) se c) te
b) acantilado: esdrújula d) me e) el
c) pórtico: grave
11.¿Qué monosílabos pueden llevar tilde? d) tio, Efrain,
«fue, dio, vi, de, tu, te, se, ti, mi, mas» ayuda
e) tio, mas, esperada
a) fue, vi, de, te, se, ti
b) fue, dio, de, se, ti, 16.¿Qué palabras requieren acento escrito en la
mas c) de, tu, te, ti, mas siguiente oración?
d) de, tu, te, se, mi, «Ella era mas astuta que el, sin embargo, algo la
mas e) vi, de, tu, te, se hacia actuar distinto cuando lo tenia cerca».
12.¿En qué oración el monosílabo TE debe llevar tilde? a) ella, astuta, el, cuando,
tenia b) mas, el, hacia, tenia
a) Ella te quiere tanto como te mereces. c) era, mas, embargo, hacia,
b) Dale un rico te y verás que se le cuando d) mas, el, hacia, cuando,
pasa. c) No te dije yo que eso pasaría. tenia
d) A ti te toca dar la cuota para el gas del e) astuta, algo, tenia
mes. e) No te perturbes por algo tan tonto.
17. ¿Qué palabra puede llevar tilde?
13.¿En qué oración hace falta colocar dos tildes
diacríticas? a) membrete b) palidez
c) lucida d) frialdad
a) No te dijo que si iría. e) destituido
b) Sabes por donde se fue.
c) Si el lo dice es cierto. 18.El monosílabo «mi» se tilda cuando cumple función
d) Ni tu ni nadie podrá darme de:
mas. e) Lo dijiste sin pensar en
mi. a) artículo b) pronombre
c) sustantivo d) adjetivo
14.¿Qué monosílabo nunca lleva tilde? e) verbo
esperada». a) mi, tio, mas, esperada 20.¿Qué palabra no puede llevar tilde diacrítica?
b) mi, tio, esperada, necesito
c) tio, Efrain, mas, necesito a) el b) aun c) mas
d) dio e) solo
A ct i v id ad e s d e
E x t e n si ón :
Capítulo VI
Igual que la reina Isabel, nosotros también nos preguntamos para qué sirve la gramática; para
qué nos sirve estudiar tantos nombres extraños, a veces hasta difíciles de pronunciar, como
"pronombres enclíticos", "conjunciones subordinantes", "adverbio", "proposición" ...
En realidad, los nombres son lo de menos. Lo que interesa es reconocer las diferentes formas
que tiene nuestra lengua para combinar las palabras y grupos de palabras. Aprender gramática
sirve,
e n t r e o t r a ordenar lógicamente nuestros pensamientos y poder
s c o s a s , p a r a
OBJETIVO
Conocer las principales ciencias lingüísticas y su papel en el estudio de nuestra lengua.
GRAMÁTICA
La gramática es la ciencia que estudia el sistema de una lengua específica, analiza su estructura y
funcionamiento.
Ciencias de la gramática:
1. Fonología
Estudia los sonidos, pero desde el punto de vista funcional, distintivo. Su unidad fundamental: el
fonema. El fonema es unidad distintiva carente de significado; es la unidad mínima del lenguaje oral.
Ejemplo:
consonantes).
2
57 LENGUAJE AÑO
Recuerda: Existe un fonema compuesto /KS/ que
representa a la x, en palabras como examen /eksámen/,
taxi /taksi/, etc.
2. Morfología
Estructura de la palabra:
herman astr a s
Parte variable
auxiliar de la palabra.
La morfología recurre a las nociones de “categorías
gramaticales” y “accidentes gramaticales”.
1. posee .
2. posee .
3. posee .
4. posee .
5. posee .
B. Categorías gramaticales invariables: Alborada
Sentido denotativo Sentido connotativo
1.
N O T A
2.
Otras ciencias lingüísticas.
3.
a) Semiología:
3. Sintaxis Estudia la función de los signos en la
sociedad.
Estudia las relaciones y funciones de las palabras en
una expresión. En sentido estricto, estudia a la b) Normativa:
oración y sus elementos (sujeto y predicado). Encargada de la corrección en el uso de la
lengua.
Su unidad es el
sintagma. c) Ortografía:
Regula el modo correcto de escribir y acentuar las
palabras, también indica el uso correcto de los signos
de puntuación.
Función: Función
Sintagma Nominal Sintagma
Sujeto Verbal Predicado
d) Ortología:
El travieso niño conversa Estudia la correcta pronunciación de las palabras.
conmigo
MD MD N N Circunst. e) Etimología:
4. Semántica Investiga el proceso evolutivo de las palabras desde
su origen hasta su forma actual.
Estudia el significado de las
palabras. Su unidad es el sema. f) Lexicología:
Discipli na especializad a en la elabor ación
Es importante distinguir dos aspectos o niveles en la de diccionarios.
significación:
g) Filología:
1. Denotación: Señala directamente el sentido Estudia al lenguaje y todos los fenómenos de cultura
literal de la palabra. de un pueblo por medio de textos escritos.
Práctica
I. Relaciona:
II. Ordena las letras y descubrirás la mínima unidad de las siguientes ciencias de la gramática:
1. Fonología:
F–M–E–O–N–A:
2. Semántica:
E – M – A – S:
3. Morfología:
M – O – E – F – R – A:
4. Sintaxis:
S–N–G–I–T–M–A–A:
1. p – a – a – m
mapa /mápa/
2. r - l - b - i - o
/ /
3. a - r - e - c - p - a - t
/ /
4. t - o - i - k - l - m - e - r - o
/ /
5. y - e - u - b
/ /
6. o - z - p - a - a - t
/ /
7. m - e - a - x - n - e
/ /
8. l - h - a - o - c - o - l
/ /
9. c - s - a - l - b - v - o - o
/ /
10.e - a - q - u - n
/ /
11.c – s – p – o – a
/ /
12.v – v – e – n – d – i – i – a
/ /
13.e – j – n – a – l – a – i
/ /
14.p – l – c – o – a
/ /
15.h – m – o – u
/ /
16.v – i – s – t – r – e - a
/ /
17. l – e – r – j – o
/ /
18.gu – s – o – i
/ /
19.e – k – r – s- e – o –n - e
/ /
20.ll – a – e – c – j – n – o
/ /
IV.Determina si las partes subrayadas de las siguientes palabras son morfemas lexicales, morfemas
flexivos o morfemas derivativos. Además, escribe al costado el tipo de categoría gramatical al que
pertenecen:
2. jardineros
3. despintamos
4. palos
5. preuniversitario
6. chompaza
7. álbumes
8. antisociales
9. portón
10.librería
11.vilmente
12.cariñito
13.esperanza
14.leones
15.emperatriz
16.condesa
17. comiste
18.anormal
19.despiadado
20.basural
C. D.
E. F.
2. Julio le dio un librito a Mariana.
A. B.
C.
A. B.
C. D.
A. B.
C.
A. B.
C.
VI.Forma 10 palabras a partir de los siguientes prefijos (morfema derivativo) y raíces (morfemas
lexicales):
des- imperial
pre- normal
anti- ciclo
tras- paso
a- motor
bi- nación
hemi- metro
peri- canciller
vice- cultural
inter- universitario
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
4. La función va a comenzar.
VIII.Forma un sintagma nominal con cada uno de los siguientes sustantivos y especifica en cada caso
cuál es el núcleo del sintagma. Luego, construye oraciones con cada uno de los sintagmas
formados:
1. animal el exótico animal
N
2. información
3. víctimas
4. declaración
5. libros
.
6. canción
7. navegante
8. estudiante
9. euforia
10.viaje
IX.Subraya las oraciones en las que se haga uso connotativo de las palabras destacadas:
X. Busca en el diccionario las siguientes palabras y escribe una oración con cada una de ellas en
sentido connotativo (o figurado):
1. espiga: .
O: .
2. cosecha: .
O: .
3. pluma: .
O: .
4. pavo: .
O: .
5. as: .
O: .
Autoevaluación
I. Completa: 7. Categoría gramatical que no tiene género, pero sí
otros accidentes gramaticales:
1. La mínima unidad de estudio
de:
a) La fonología:
8. La primera gramática de la lengua española fue
b) La sintaxis: elaborada por:
c) La semántica:
3. Regula el modo correcto de escribir y acentuar las 10.Parte de la palabra que es facultativa, es decir, es
palabras: opcional:
1. calefacción / /
6. Categorías gramaticales que no poseen accidentes
gramaticales: 2. sosiego / /
• 3. marsupial / /
4. socorro / /
•
5. xilófono / /
• 6. celebérrimo / /
7. exorbitante / / 9. angustiado / /
8. boreal / / 10.reducción / /
1. ¿Qué ciencia de la gramática estudia el significado 8. ¿Qué palabra presenta morfema flexivo y derivativo
de las palabras? a la vez?
a) 3 b) 4 c) 5 a) adinerado b) cochinilla
d) 6 e) 7 c) ahuyentar d) cohibir
e) alimaña
3. Marca la alternativa incorrecta:
10.¿Qué categoría gramatical presenta sólo accidentes
a) casino - /kasíno/ gramaticales de género y número?
b) práctica - /práktika/
c) hígado - /hígado/ a) sustantivo b) pronombre
d) peces - /péses/ c) verbo d) preposición
e) ninguna de las anteriores e) adverbio
a) 24 – 27 b) 25 – 29 c) 29 – 27 a) sustantivo – sustantivo –
d) 24 – 29 e) 23 – 27 sustantivo b) adjetivo – sustantivo –
adjetivo
5. Marca la alternativa incorrecta: c) sustantivo – adjetivo –
sustantivo d) adjetivo – verbo –
a) La parte invariable de la palabra recibe el sustantivo
nombre de morfema lexical. e) sustantivo – verbo –
b) Los morfemas flexivos informan sobre los adjetivo
accidentes gramaticales.
c) El verbo presenta accidente gramatical de 12.Marca la alternativa correcta:
género. d) Los morfemas derivativos son
facultativos, no a) ortología: correcta escritura
obligatorios. b) semiología: sonidos de la
e) El prefijo aparece antes del morfema lexical o lengua
raíz. c) morfología: estructura de las
palabras d) sintaxis: significado de las
6. ¿Qué palabra presenta algún morfema flexivo? palabras
e) semántica: función de las
a) sal b) lápiz c) tigresa palabras
d) pan e) mar
13.¿Qué palabra posee grafías diferentes para
7. ¿Qué palabra presenta algún morfema derivativo? representar el mismo fonema?
a) literal b) denotativo
c) connotativo d) estricto
e) real
15.«El verbo es una categoría variable que posee 18.La mínima unidad de la sintaxis es el sintagma, ¿cuál
accidentes gramaticales de número, persona, tiempo es la mínima unidad de la morfología?
y modo». La anterior definición nos la proporciona:
a) sema b) morfema c) fonema
a) la sintaxis b) la semántica d) signo e) grafía
c) la morfología d) la fonología
e) la semiología 19.Si la ortografía se encarga de regular la correcta
escritura de las palabras, la ortología se ocupa de:
16.El prefijo es un morfema derivativo que se ubica
antes de la raíz o morfema lexical. Señale la palabra a) Señalar el buen uso de los signos de
que presente alguno de ellos. puntuación. b) Analizar la estructura interna de las
palabras.
a) almanaque b) buscador c) Normar la correcta pronunciación de las
c) subida d) campamento palabras. d) Señalar la función de los acentos.
e) subsuelo e) Descomponer las palabras en unidades mínimas
de significado.
17. El adverbio es una categoría gramatical invariable,
es decir, no posee accidentes gramaticales de 20.¿Qué alternativa presenta categorías gramaticales
número, género, persona, tiempo, modo. invariables?
¿Qué palabra funciona únicamente como adverbio?
a) sustantivo, adjetivo,
a) país b) tarde c) hoy preposición b) adjetivo, artículo,
d) salida e) mural adverbio
c) adverbio, preposición, pronombre
d) preposición, conjunción, adjetivo
e) conjunción, adverbio, preposición
A ct i v id ad e s d e
E x t e n si ón :
• Elige 10 palabras y con cada una de ellas escribe expresiones en sentido tanto
denotativo como connotativo.
• Escribe 10 oraciones y sepáralas en sujeto y predicado.
Sintaxis
Capítulo VII
Lo nuestro tiene
que acabar.
OBJETIVO Introducción a la sintaxis
Conocer el objeto de estudio de la sintaxis.
La relación de unas palabras con otras depende en
Lee con atención los siguientes grupos de palabras: gran manera de su forma gramatical, por lo que no se
puede estudiar aisladamente la sintaxis sin tener en
Un día bonito cuenta la morfología de la palabra.
En efecto, forma y función son dos aspectos
GRUPO 1
Un verdadero desastre
Mala suerte interdependientes (uno depende del otro), y así diremos
Amor mío que una palabra con morfemas propios del sustantivo
Un país soñado tendrá siempre función de núcleo de un grupo o
sintagma nominal, por dar un ejemplo.
Forma y función son dos fundamentos básicos del
análisis gramatical, al margen del significado, pues una
Vayamos a casa. Vivo misma idea la podemos expresar de diversas formas y
GRUPO 2
a) Frase
2
69 LENGUAJE AÑO
c) Oración
Núcleo + Modificadores
• Palabra o grupo de palabras con sentido completo y
MD MI autonomía sintáctica.
Las frases pueden ser: Buenos días. Gracias.
Oración Oración
La columna de mármol (frase nominal o sustantiva)
Hizo un largo viaje por Europa.
Sustantivo
Oración
Muy engreída (frase adjetiva)
Un amigo tuyo estuvo ayer en el festival.
Adjetivo
Oración
Más cerca de la ciudad (frase adverbial)
Adverbio Leamos la oración:
Antonio trabaja.
Vivieron felices. (frase verbal)
Verbo Observamos que esta oración puede dividirse en dos
partes o unidades: un nombre del que se dice algo
Por la tarde (frase preposicional) (Antonio), y un verbo que dice algo del hombre
Preposición (trabaja).
• Sólo aparece en oraciones compuestas. chacra. Es oportuno recalcar que las frases o
Sujeto Predicado
Oracion Bimembre
Práctica
I. Con los siguientes sustantivos, crea frases donde éstos funcionen como núcleo y señálalos:
2. portafolio
3. alcantarillado
4. tijeras
5. diario
6. escuela
7. celular
8. cuadro
9. huracán
10.feria
II. Con los siguientes adjetivos construye frases adjetivas. No olvides señalarlos como núcleo:
Recuerda: generalmente el adjetivo es precedido por un adverbio que lo intensifica y modifica.
2. alegre
3. cortés
4. amable
5. peligroso
6. húmedo
7. sonriente
8.
irresponsable
9. antipático
10.duro
III.Con los siguientes adverbios construye frases adverbiales. No olvides señalarlos como
núcleo: Recuerda: un adverbio es modificado únicamente por otro adverbio.
2. lejos
3. temprano
4. pronto
5. arriba
en la casa de Miguel
2. ayudaba: .
3. pediría: .
4. tomaste: .
5. contaron: .
VI.Subraya las frase sustantivas o nominales en las siguientes oraciones y encierra sus
núcleos: Por ahora no consideres si se encuentran dentro de otra frase.
13.El próximo año, viajaré con mis primos a un país de otro continente.
6. Medio oxidado
8. Más suave
9. Muy temprano
VIII. Señala el núcleo (N), modificador directo (MD) y modificador indirecto (MI) de las siguientes
frases e indica la clase a la cual pertenecen:
frase sustantiva
2. Más tarde
6. Medio trastornado
8. Relativamente fácil
IX.Subraya los verbos conjugados (simples o compuestos) presentes en las siguientes oraciones
compuestas y, de acuerdo con su número, determina la cantidad de proposiciones que posee cada
una de ellas:
3 proposiciones
3. Si te quedas, me marcho.
8. Ya me elogiaban, ya me
criticaban.
17. Lo esperé tanto tiempo que me salió una ampolla en el pie derecho.
20.Aunque se enoje, se lo
diré.
19.Lo que menos esperaba
sucedió.
Autoevaluación
20.Aunque se enoje, se lo
diré.
I.
Completa:
7. Es unidad de la sintaxis:
1. A la derecha
2. Un misterioso personaje
3. Demasiado vanidosas
4. En su oficina
6. Más tarde
7. Por la avenida principal
10.Tan simpáticos
1 a u er
. s n d) sin lugar a
e a dudas
L e) mi singular
o a f compañero
d r
v a 3. Funcionan
s
u e s
r e como frases
b
r b
i s sustantivas:
a
y a u
l s I. a la una
a
d c t
) a de la tarde
o
n II. de casa en casa
f t III. un sueldo
f encantador
r i
u IV. mi casita de
a v
n cristal
s a
c V. la dirección de
e :
i la revista
o
p a) más lejos
n a) Sólo I b) I,
r de aquí
a II y V c)
e b
p III y IV
c )
o d) III, IV y V e) I
o s y II
m t
i a
o c 4. Sobre la siguientes
: n
i frase es verdad:
«Dejaron o «el paso de los
l
las cosas n caídos»
e
muy a n
maltrata l a)
t
das». El
o
d nú
a ) cle
) c
o
o
f es
f m
r «c
r o
a aíd
a s os
s s
e ».
e i
b)
e
a No
s m
d tie
u p
j ne
s r
e MD
t e
t .
a i c) Es una frase
n c
v adjetiva.
t )
a d) Tiene dos
i e) frase modificadores.
v i
verbal e) Es una frase
a r
preposicional.
é
2
b . 5. ¿Qué
) a
frase no
E es
f c
s sustantiva
r o
?
m
6. Marca la tiva
a) alternativa v
los correcta: i 7. ¿Qué oración
ale g presenta frase adjetiva?
gr a) muy i
es nerviosa: frase l a) Llegaremos muy
ani adverbial a tarde a la cita.
m b r b) Se
alit ) o quedó
os la n en la
del c sala
ca o t de
m m o operac
po id d iones.
b) a a c) La
tus d chica
su e l más
eñ lo a bonita
os s del
do di n salón
ra o o soy
do s c yo. d)
s e h Vine
c) la sed s: e para
de fr : verte
triunfo a sólo a
d) por la s f ti.
casa de e r e) Dile a Juana la
Miguel a a verdad de una vez.
e) las d s
responsa je e 8. Relaciona:
bilidades ti
de cada v v I. con las manos en
miembro a e la masa
c r A. frase adjetiva
) b II. la más lista del
e a salón
n l B. frase verbal
la III. mi postre favorito
m e C. frase adverbial
e ) IV. más cerca de ti
s D. frase sustantiva
a m V. ha de llegar
d u temprano
e y E. frase preposicional
n
o b a
c i )
h e
e n I
: : A
fr
a f –
s r
e a I
v s I
e e B
r
b a –
al d I
d j I
) e I
C I –
V
– C V
E
I –
V 9. Es verdad
D V sobre la frase:
B
– a) No tiene
d núcleo.
V ) b) Puede
E funcionar por sí
I solo.
b E c) Puede
) presentar
– modificadores.
I d) Sólo
C I aparece en
I oraciones
– D compuestas.
e) Posee
I – independencia
I I absoluta en
A I todos los casos.
I
– A 10.¿En qué
I alternativa lo
I – subrayado es una
I frase sustantiva?
D I
V a) Son los
– B tiempos de paz
y serenidad.
I – b) Me siento
V cautivo, preso
E V de todo esto.
C c)
– Un
e día
V ) de
B ésto
I s
c C senc
) illam
– ente
I cola
E I psar
I é. d)
– B No
lo
I – sient
I I o
A I tant
I o
– D com
I o tú.
I – e) Estoy
I agradecida con
D I todo el equipo.
V
– A
11.¿Qué alternativa presenta una frase adverbial? 16.Sobre «Las alumnas del quinto año son muy
empeñosas», podemos afirmar:
a) los mejores amigos de mi
padre b) tan amables y sinceros a) No presenta frase adjetiva.
c) muy molestos b) La palabra «muy» es un modificador de la frase
d) bastante bien sustantiva.
e) la primicia del noticiero c) El núcleo de la frase sustantiva es
«quinto». d) No encontramos frase adverbial.
12.¿Qué frases son sustantivas? e) Sólo presenta frase sustantiva y verbal.
a) frase adverbial a) 1 b) 2 c) 3
b) frase adjetiva d) 4 e) más de 4
c) frase sustantiva
d) frase preposicional 19.Sobre «Ya le dije que su hijo no aprobará el curso
e) frase verbal que dicto», es verdad:
14.En «Por muchos años, la casa de María fue la mejor a) Es una oración simple.
de la región». Lo subrayado es respectivamente: b) Presenta dos proposiciones.
c) Presenta frase adverbial.
a) frase sustantiva – frase d) Tiene sujeto tácito.
adjetiva b) frase adverbial – frase e) No tiene frase verbal.
adjetiva
c) frase preposicional – frase sustantiva 20.¿Cuántas oraciones presentan proposición(es)?
d) frase preposicional – frase
preposicional e) frase adverbial – frase I. Esta noche durará eternamente.
sustantiva II. Si me enseñaste a querer, también enséñame a
olvidar.
15.No funciona como frase preposicional: III. Ya no quiero sufrir
más. IV. Dale lo que te di.
a) más linda y angelical V. Cada mañanita, despierto infeliz.
b) por tu hermosa
figura a) Sólo I b) I y III c) II, IV
c) con las herramientas justas d) III, IV y V e) III y V
d) a las doce en punto
e) sin hueso y pellejo
A ct i v id ad e s d e
E x t e n si ón :
Capítulo VIII
OBJETIVO
Afianzar los principios teóricos estudiados durante el presente bimestre por medio de la práctica.
2
81 LENGUAJE AÑO
4. Dos amigos se encuentran e intercambian
golpes en la espalda.
1. ¡Eres tú!
5. ¿Estás ahí?
7. Te puedes retirar.
9. Me voy a dormir.
IV.Subraya las palabras que en el siguiente texto usen incorrectamente alguna de las grafías
estudiadas durante este bimestre:
El león y e orque P clem
ratón con i ensi
(f otros d a
á molesta e resp
b va ond
ul al león, p e el
a) que en su e rey
retiro r en
Esta descansav d mag
ba a. ó estu
un n oso
rrato , tono
ncito ,
apric y (no
iona o dige
do r ra
en a más
las n Tito)
garra d :-
s de o ¡Te
un perd
león; s ono!
el u Poc
desdi o
chad i desp
o en n ués,
la tal s casa
rrato o ndo
nera l el
no e león
fue n ,
prezo s tropi
. i exa
p a En
o . una
r red
el A ocul
la l ta
d en
r h la
ó o mal
n í esa.
d r
e Q
t i u
o m i
zi p e
n l r
o o e
ni r
d a s
e r a
q r l
u i
e l r
z a ,
o
. r m
si e a
n a s
o l
p q
u corriendo yega, zorzal y tenia un
e roe dilijente plumaje gris claro, y al
d los nudos de la cantar movia alegremente
a red, de tal las plumas blancas de su
manera cola.
p que al fin rompió
r los grillos de la El zorro se quedo
i fiera. Conviene al mirando el pico largo y
c poderoso Félix aflautado del ave, y le
i Para los infelizes Samani dijo mañosamente:
o ser piadozo ego
n Tal vez se puede ( - ¡Que hermosa flauta,
e ver nesecitado e amigo huaychao, y que
r Del ausilio de s bien tocas!
o aquel más p ¿Podrias prestarmela
. desdichado. a solo por un momento?
que no ñ Yo la tocare con
A entiende de eso o mucho cuidado.
t l
r ) El ave se nego, pero el
o zorro zalamero insistio
n tanto
a
n
d
o
l
a
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u
j
e
f
i
e
r
o
.
El
libre
ratonc
iyo,
que lo
siente
,
V. Clasifica las que al final el huaychao le
siguientes palabras 18. Bartolome () e presto su pico,
por la ubicación de l recomendandole que para
19. aspid (
la sílaba tónica y tocar se cosiera el hocico
)
coloca las tildes que h a fin de que la flauta se
sean necesarias: adaptara mejor.
20. patibulo ( u
) a
1. Felix ( Y asi, sobre el monte,
y
) el zorro se puso a cantar
VI. Coloca tilde en c soplando la flauta.
las palabras que la h Despues de un rato, el
2. a
necesiten. huaychao reclamo su pico,
o mas el zorro se nego.
Chimu ( 1. Dicen que quedo en el Decia el ave:
) vigesimosexto lugar. Hace muchisimos años
3. feliz ( el zorro tenia la boca - Yo solo la uso de
) 2. De regreso, nos trajo menuda y no era hora en hora y tu la
varios regalos exoticos. chismoso. Un dia andaba tocas sin parar.
4. de paseo y vio un
3. Estuvo esperandonos huaychao que cantaba E l zo rr o no e nt
hasta las seis de la tarde. sobre un cerro. Este era ra ba e n ra zo ne s y
penso (
pequeñito como un so pl ab a
)
4. Jeremias se cayo en el incansablemente para un
5. papagayo ( hoyo que recien publico de pequeños
) habian hecho los animales que se habian
obreros. reunido en torno suyo.
6.
5. El se arrepintio, pero Al ruido se despertaron
caliz ( de nada le sirvio. unos añases y saliendo de
) sus cuevas, subieron al
6. Si quieres ir con el, cerro en animada
7. Canada (
tendras que hacer merito. pandilla, y al ver al zorro
)
tocando se pusieron a
7. A pesar de su bailar y bailaron con ellos
8.
crueldad, lo trato muy todos los animales del
bien. campo. El zorro no pudo
asi ( guardar la seriedad por
) 8. No se si ella ira a la mucho tiempo y de pronto
9. coñac ( excursion de fin de clase. rompio a reir y al hacerlo
) se le descosio el hocico
9. Recogi la bolsa mas de la medida y este
10. debut ( purpura y deje en su le quedo grande y
) lugar la verde. rasgado de oreja a oreja.
11. futbol ( 10.Nadie los vio llegar a El huaychao antes de
) ellos, menos a ti. que el zorro se recuperara
de la sorpresa, recogio su
12. superavit ( pico y se echo a volar.
VII.Coloca las tildes
)
que falten en el
13. Irak ( siguiente texto: Desde entonces segun
) cuentan, se quedaron los
E zorros con la boca enorme
14. totem ( l en castigo de su abuso de
) confianza.
1.
:
2.
:
3. : 9. Completamente informal
4. :
10.Tu mano izquierda
5. :
7. :
12.Sus delicadas y suaves manos
8. :
10. :
14.Vengan pronto aquí.
11. :
13. :
16.Sin bandera alguna
14. :
16 :
18.Fuertes vientos huracanados
17. :
19. :
20.Por las dudas
20. :