MARK

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS

Ideal Score 24
Name (0,5) Surname (0,5) Grade (0,5) Date (0,5)
Total Score

ÍTEMS OBJECTIVES SCORE

Multiple choice OA 04: Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para 4
las adiciones y las sustracciones hasta 100.

OA 05: Identificar y describir las unidades, las decenas y las 1

centenas en números del 0 al 1.000, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material
concreto, pictórico y simbólico. 1
OA 10: Resolver problemas rutinarios en contextos
cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro 1
operaciones (no combinadas).
4
OA11: Demostrar que comprenden las fracciones de uso
común:

OA 12: Generar, describir y registrar patrones numéricos, 4

usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de
manera manual y/o con software educativo.

OA 13: Resolver ecuaciones de un paso que involucren 3

adiciones y sustracciones y un símbolo geométrico que
represente un número desconocido, en forma pictórica y
2
simbólica del 0 al 100.

OA 14: Describir la localización de un objeto en un mapa

2
simple o en una cuadrícula.

OA 15: Demostrar que comprenden la relación que existe

entre figuras 3D y figuras 2D.

OA 20: Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas,

cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.

INSTRUCTIONS:
 Dispones de 90 min. Para responder.
 Lee y sigue las instrucciones. Si tienes dudas levanta la mano para preguntar.
 Revisa antes de entregar.
MULTIPLE CHOICE: LEE CADA PREGUNTA Y MARCA CON UNA X LA RESPUESTA QUE CONSIDERES CORRECTA

1. ¿Cuántos lápices de cera hay?

a) 57 lápices
b) 75 lápices
c) 50 lápices

4
 d) 70 lápices
2. La descomposición aditiva del número 3035 3. Luisa paga el valor de este cuaderno con la menor
es: cantidad de monedas de $100, $10 y $1.
Marca la alternativa que corresponde a la cantidad de
a) 3000 + 30 + 5
monedas que usó Luisa.
b) 300 + 30 + 5
c) 30 + 30 + 5
a) 4 de $100, 4 de $10 y 17 de $1
d) 30 + 3 + 5
b) 4 de $100, 5 de $10 y 7 de $1
c) 5 de $100, 5 de $10 y 7 de $1
d) 4 de $100, 6 de $10 y 7 de $1

4. Laura tiene $235 para comprar una revista. Su 5. En una frutería hay para la venta 5 cajas con 120
hermana mayor le regaló unas monedas y ahora tiene manzanas en cada una. ¿Cuántas manzanas hay en la
$670. frutería para la venta?
¿Qué operación permite saber cuánto dinero le regaló
la hermana a Laura?
a) 50melones.
a) 235 + 670 b) 60 melones.
b) 670 + 235 c) 500 manzanas.
c) 670 – 235 d) 600 manzanas
d) 235 – 670

6. En una florería hay 33 rosas para hacer ramos con 4 7. Observa la siguiente secuencia de números:
rosas. ¿Cuántos ramos se pueden hacer? ¿Sobran
rosas?

a) Se pueden hacer 7 ramos y sobran 5 rosas.

b) Se pueden hacer 7 ramos y sobra 1 rosa.
c) Se pueden hacer 8 ramos y sobra 1 rosa. El número que debe ir en el recuadro donde está
d) Se pueden hacer 8 ramos y sobran 3 rosas la estrella es:

a) 69
b) 70
c) 97
d) 99
8. En la tabla de 100, Rocío pintó una secuencia 9. Descubre la regla de formación de la siguiente
numérica que empieza en 8 y aumenta en: secuencia:

La secuencia anterior se ha formado:

a) Sumando sucesivamente 1 a partir del número 38.
b) Sumando sucesivamente 5 a partir del número 38.
c) Sumando 1 y restando 5 alternadamente a partir del
número 38.
d) Sumando 1 y 5 alternadamente a partir del número 38

a) 4 cada vez
b) 5 cada vez
c) 6 cada vez
d) 7 cada vez

10. ¿Cuántos palitos de fósforos se necesitan para 11. ¿Qué número completa el ejercicio?
formar la siguiente figura (Fig. 4)?
34 - = 16

4
 a) 16
b) 17
a) 21 c) 18
b) 24 d) 19
c) 27
d) 30
12. Observa la siguiente expresión: 13. Observa la siguiente expresión:
• 3 = 27 + 53 = 71
Marca el número que falta en la expresión anterior: Marca el número que falta en la expresión anterior:
a) 7 a) 14
b) 9
c) 11 b) 18
d) 6 c) 24
d) 124
14. En una carrera compiten 6 autos, los kilómetros 15. A Gabriel y sus primos les heredaron un terreno,
recorridos por cada uno se registran en la tabla. Gabriel decidió plantar sandías en el terreno de la
¿Qué auto recorre más kilómetros?
¿Cuál es la ubicación del terreno que está marcado con
una estrella?

a) 3A
b) 2C
c) 3C
d) 3B

a) Auto rojo
b) Auto azul
c) Auto morado
d) Auto amarillo

16. ¿Qué camino le permite a Felipe ir desde su casa a

la casa de Ana?

a) Caminar dos cuadras hacia la cordillera y dos

hacia el bosque.
b) Caminar dos cuadras hacia el río y dos cuadras
hacia la cordillera.
c) Caminar dos cuadras hacia el bosque y dos hacia
el estadio.
d) Caminar dos cuadras hacia la cordillera y una
hacia el bosque.

17. Mi número es 4 veces el resultado de 18. Observa las siguientes figuras. ¡Qué tienen en
común?
6 + 2. ¿Cuál es mi número?
a) 8

4
 b) 12
c) 24
d) 32

a) todas tienen 4 lados.

b) todas tienen 4 ángulos rectos.

C ono cie ndo las fo rmas de 3D y

19. El ángulo 1 de la figura mide, aproximadamente:
a) Más de 90°.
c) todas tienen lados opuestos paralelos.
d) todas tienen los 4 lados de igual medida.
20. Juanito finaliza sus actividades escolares a las 5
de la tarde. El reloj marca la hora actual. ¿Cuánto
tiempo le falta para terminar sus actividades?

b) Exactamente 90°.
c) Entre 45° y 90°.
d) Menos de 45°

a) Quince minutos.
b) Un cuarto de hora.
c) Sesenta minutos.
d) Media hora.
21. ¿Cuál es la fraccion de pizza que falta según la 22. ¿Cuál de los siguientes relojes marcan las diez y

2D
imagen? media?

a)
a) 3/4
b)
b) 2/4
c) 1/4 c)

d) 1/3 d)