SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL MÉXICO CON

REPORTE DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN

2° GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR _2013-2014 DE CALIDAD

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUIRRE SANCHEZ LUIS ALBERTO

DATOS DE LA ESCUELA

JARDIN DE NIÑOS “MOCTEZUMA ILHUICAMINA” 2DO. “A” MATUTINO 25DJN0202 L

NOMBRE DE LA GRUPO TURNO CCT
ESCUELA

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

El(la) maestro(a) registrará sus observaciones sobre los avances del(de la) alumno(a).
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOVIEMBRE
Sus participaciones son espontaneas, dialoga con sus compañeros y maestro, logra reconcer su nombre escrito, hace
comparaciones de su nombre y de otros, reconoce palabras cortas y palabras largas.
MARZO
Luis Alberto, realiza su nombre por sí solo, identifica las letras de su nombre en diferentes portadores de texto, utiliza el
lenguaje para comunicarse con otros niños, comenta actividades que ha realizado, narra sucesos reales e imaginarios,
JULIO
Conoce las partes de un libro, anticipa resultados para finalizar un cuento, habla de lo que le gusta o y lo que le desagrada,
aprende y dice trabalenguas, identifica su nombre en diferentes portadores de text y lo relaciona con otras palabras.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO

NOVIEMBRE
Cuenta de manera ascendente del 1 al 6, reconoce algunas características de las figuras geométricas. Compara colecciones en
pequeñas cantidades, agrupa por color y tamaño, se ubica en el espacio cerca -lejos.
MARZO
Tiene los principios de conteo, correspondencia uno a uno, orden estable cuenta cada vez ampliando su rango en forma
ascendente hasta el 15.
JULIO
Elabora croquis y los explica, toma algunas referencias de lo que sabe para hacer algunas relaciones espaciales, estima
distancias que puede recorrer identificando direccionalidad.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad por saber y conocer algún tema, describe características de objetos que ya conoce o que ha observado
mediante trabajos elaborados por sí mismo, reconoce las texturas y observa, hace inferencias.
MARZO
Propone ideas de lo que se va hacer en un experimento, registra sus ideas mediante dibujos, expresa con sus ideas de algunos
fenómenos naturales
JULIO
Conoce algunas sucesos de su comunidad y festejos de la familia, menciona como juegan sus abuelos, juegos tradicionales

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Muestra control de su cuerpo, identifica lugares de riesgo y la alimentación sana, cuida su alimentación y reconoce que le
hace daño a su salud, traza líneas rectas y curvas.
MARZO
Arma rompecabezas de 5 piezas, conoce a las personas que le dan seguridad, explica lo que debe de hacer en circunstancias
peligrosas. Identifica diferentes partes de su cuerpo, controla el cuerpo con sus movimientos.
JULIO
Conoce los objetos de peligro y ubica como debe cuidarse dentro y fuera del jardín.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Habla libremente en el aula, expresa sus sentimientos, participa en juegos grupales, comparte con sus compañeros materiales
para trabajar o su lonch.
MARZO
Habla acerca de lo que le gusta o disgusta, apoya a sus compañeros, habla sobre experiencias propias o familiares.

JULIO
Respeta a sus compañeros y sus ideas, participa en equipos y propone ideas.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

NOVIEMBRE
Baila libremente, escucha y canta canciones, utiliza su cuerpo para expresarse mediante la música, participa en
dramatizaciones de un cuento.
MARZO
Identifica diferentes sonidos e instrumentos, escucha y canta canciones, inventa historias a partir de melodías escuchadas,
intercambia opiniones de lo que le provoca fotos, cuadros, etc.
JULIO
Conoce a los autor de algunas pinturas, menciona y expresa sus ideas y los sentimientos que le provocan observar una pintura

BR02073
7 2 3 CRITERIO DE PROMOCIÓN FOLIO
INASISTENCIAS
CONCLUYÓ EL SEGUNDO GRADO
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS,
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES
Para mayor información consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
 RECOMENDACIONES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las recomendaciones que considere necesarias para favorecer el avance del(de la) alumno(a).

1er. Corte.
SE LE RECOMIENDA TRABAJAR, REGLAS EN CASA PARA QUE LO ESTIMULEN A DESARROLLARLA
TAMBIÉN EN EL GRUPO.
LA REALIZACIÓN DE SU NOMBRE ESCRITO, CON ACTIVIDADES DIVERSAS, COPIADO, CON LÍNEAS O
PUNTOS.
EL CONTEO EN FORMA ASCENDENTE DEL 1 AL 10, CON DIVERSAS ESTRATEGIAS FICHAS, PALOS,
FRIJOL, TARJETAS, ETC.
2do. Corte.
. CORRESPONDENCIA UNO A UNO EN CANTIDADES MAYORES A 6.
CONTEO EN FORMA DESCENDENTE. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,1…
3er. Corte
FAVORECER EL ACERCAMIENTO A LA LECTURA EN VOZ ALTA, A TRAVÉS DE LOS DIFERENTES
PORTADORES DE TEXTOS.
PROPICIAR ESPACIOS EN DONDE LOS NIÑOS SE EXPRESEN ACERCA DE LO LEÍDO, DANDO
SUGERENCIA DE LOS QUE HARÍA EN EL LUGAR DE LOS PERSONAJES.

PARA PREESCOLAR INDÍGENA

LENGUA INDÍGENA
 VILLA PORTILLO ELSA MARGARITA NOMBRE:
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

YOLANDA PEREZ VEGA MOMENTO DE EVALUACIÓN I
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN
MOMENTO DE EVALUACIÓN II
EDUCACIÓN BÁSICA SELLO SISTEMA
EDUCATIVO NACIONAL
PREESCOLAR
1er 2o 3er
1er PERIODO ESCOLAR MOMENTO DE EVALUACIÓN III

AÑO MES DÍA

 MÉXICO CON
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL EDUCACIÓN
DE CALIDAD
REPORTE DE EVALUACIÓN
2° GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CICLO ESCOLAR _2013-2014

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALVARADO CASTRO BRAYAN ANTONIO

DATOS DE LA ESCUELA

JARDIN DE NIÑOS “MOCTEZUMA ILHUICAMINA” 2DO. “A” MATUTINO 25DJN0202 L

NOMBRE DE LA GRUPO TURNO CCT
ESCUELA

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

El(la) maestro(a) registrará sus observaciones sobre los avances del(de la) alumno(a).
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOVIEMBRE
Dialoga con sus compañeros y maestros, escucha con atención a los demás, evita agredir físicamente a sus compañeros,
respeta reglas del grupo, reconoce su nombre escrito y escucha con atención la lectura de cuentos.
MARZO
Evoca actividades que han realizado mediante experiencias concretas, utiliza marcas y grafías para realizar su nombre,
participa en lecturas de cuentos en voz alta, reconoce el nombre de algunos de sus compañeros.
JULIO
Dice su domicilio, nombre y calle., hace comentarios de cómo se siente si está feliz o triste, dice algunos trabalenguas,
inventa adivinanzas.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO

NOVIEMBRE
Cuenta de manera ascendente hasta el 6, compara colecciones más que, menos que, identifica algunos números del 1 al 6,
agrupa por color y tamaño, reconoce 2 figuras geométricas cuadrados y círculo.
MARZO
Identifica los números en revistas, cuentos, recetas y anuncios, utiliza referencias personales para ubicar lugares, diseña y
representa de manera gráfica laberintos y croquis
JULIO
Hace correspondencia uno a uno, establece relaciones temporales para ubicar lugares, tiene conteo de manera ascendente 1
al 15, tiene correspondencia uno a uno en pequeñas cantidades.
EXPLOR

NOVIEMBRE
Expresa curiosidad por saber las cosas, describe características de objetos

MARZO
Describe características de los seres vivos, partes que conforman una planta, identifica los seres vivos de los no vivos, indaga
acerca de su historia persona y social.
JULIO Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, dice lo que le agrada de su familia, trabaja en
equipo.
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

NOVIEMBRE
Muestra control de su cuerpo, trabaja con limpieza, identifica lugares de riesgo, reconoce alimentación sana e identifica la
comida que le hace daño a su salud.
MARZO
Participa en juegos que lo hacen mover en distintas partes del cuerpo, controla el tiempo variando ritmos de tiempo, aplica
medidas de higiene personal, arma rompecabezas de 3 piezas.
JULIO
Ejecuta desplazamientos siguiendo una consigna, conoce los objetos que son peligrosos, conocen como cuidarse dentro y
fuera de jardín.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE
Habla libremente en el grupo, con sus compañeros y maestra, expresa sus sentimientos, evita agredir verbalmente o
físicamente a los alumnos, participa en juegos grupales y trabajos por equipo.
MARZO
Comparte lo que sabe de su familia, participa en eventos culturales, acepta normas de relación y respeto a sus compañeros.

JULIO
Conoce la cultura de su familia y eventos que se festejan, comenta que es lo que le gusta y lo le disgusta de su familia, respeta
turnos.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

NOVIEMBRE
Escucha y canta canciones, utiliza el cuerpo para expresarse, bailando libremente, realiza la danza, crea mediante el dibujo lo
que quiero expresar.
MARZO
Baila libremente al escuchar la música, sigue ritmos de música mediante el movimiento espontaneo de su cuerpo, dialoga lo
que entendió de la obra, narra y representa libremente los sucesos de historias o cuentos.
JULIO
Observa algunas pinturas, y expresa sus sentimientos que le provocan, modela alguna figuras con masa y arcillas, identifica el
nombre del autor de un cuadro conocido.
BR02073
3 1 2 CRITERIO DE PROMOCIÓN
FOLIO
INASISTENCIAS
CONCLUYÓ EL SEGUNDO GRADO
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS,
NOVIEMBRE MARZO JULIO TOTAL NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES
Para mayor información consulte el portal: www.controlescolar.sep.gob.mx VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS
 RECOMENDACIONES
Si es necesario, el(la) maestro(a) registrará las recomendaciones que considere necesarias para favorecer el avance del(de la) alumno(a).

1er. corte
TRABAJAR CON LA ELABORACION DE SU NOMBRE.

IDENTIFICACION DE LOS NUMEROS DEL 1 AL 10.

TRABAJAR CON LA LECTURA DE CUENTOS Y PREGUNTAR LA S ECUENCIA DE LOS MISMOS Y ANTICIPAR EL FINAL.

2do. Corte
MANTENER LA ATENCIÓN DE LO QUE REALIZA Y EXPONERLO FRENTE LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA EN VOZ
ALTA Y FUERTE.

REALIZAR CORRESPONDENCIA UNO A UNO. DE TAREA HACER EJERSICIOS DE GRAFOMOCIDAD

PARA PREESCOLAR INDÍGENA

LENGUA INDÍGENA
VILLA PORTILLO ELSA MARGARITA NOMBRE:
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

YOLANDA PEREZ VEGA FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)

MOMENTO DE EVALUACIÓN I
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN MOMENTO DE EVALUACIÓN II

SELLO SISTEMA MOMENTO DE EVALUACIÓN III

AÑO MES DÍA EDUCATIVO NACIONAL
 EDUCACIÓN BÁSICA
PREESCOLAR
1er 2o 3er
1er PERIODO ESCOLAR