EXERCÍCIOS
5. Em relação aos aspectos linguísticos do texto
1. Com relação ao trecho “incendiar-me a
fantasia” (ℓ.10), do texto 1A9AAA, é correto
interpretar a partícula “me” como o
a) agente da ação de “incendiar”.
b) paciente da ação de “incendiar”.
c) prejudicado pela ação de “incendiar”.
d) possuidor de “fantasia”
e) destinatário de “fantasia”.
2. Nos trechos “lhe impõe” (l.17) e “lhe atribui”
(l.19), o pronome ‘lhe’ refere-se a “palavra” (l.16),
de modo que seriam gramaticalmente corretas as
reescritas impõe a ela e atribui a ela.
3. No último parágrafo do texto CG1A1CCC, a
forma pronominal “la”, em “apontá-la” (ℓ.19),
retoma
a) “a ruína da justiça” (ℓ.14).
b) “autoria incontroversa” (ℓ.18).
c) “ação dos homens públicos” (ℓ.15).
d) “falta de punição” (ℓ. 17 e 18).
e) “a mais grave de todas as ruínas” (ℓ.16).
4. Seriam mantidos o sentido original do texto e
sua correção gramatical caso o trecho “a ela não
se resume” (l.36) fosse substituído por não lhe
resume.
CG1A2AAA, julgue os itens a seguir.
I A correção gramatical e o sentido original do
texto seriam mantidos caso se substituísse “foi
adotada” (l.1) por se adotou.
II A oração “apertar a tecla branca” (l.5) exerce,
no período em que ocorre, a função de
complemento da forma verbal “basta”.
III A correção gramatical do texto seria mantida
caso o trecho “devem se lembrar” (l. 14 e 15)
fosse reescrito de qualquer uma das seguintes
formas: devem-se lembrar ou devem lembrar-se.
Assinale a opção correta.
a) Apenas o item I está certo.
b) Apenas o item II está certo.
c) Apenas o item III está certo.
d) Apenas os itens I e II estão certos.
e) Apenas os itens II e III estão certos.
6. A retirada do pronome oblíquo na oração “ele o
possuiu inteiramente” (l.52) preservaria a
correção gramatical e o sentido original do texto.
7. Tendo o pronome oblíquo sentido possessivo
em “sem consultar-lhe as preferências” (l.63), tal
trecho poderia ser substituído por sem consultar
as suas preferências, mantendo-se, com isso, a
correção gramatical e o sentido do texto.
8. No segundo parágrafo do texto CG1A1AAA, o
pronome “lhe” (l.18) faz referência a
a) “Estado” (l.16).
b) “portador de direitos e deveres” (l.17).
c) “nacionalidade” (l.19).
d) “teoria constitucional moderna” (l.15).
 e) “cidadão” (l.15).
9. O sentido original e a correção gramatical do
texto seriam mantidos caso a oração “Peço
sempre a Deus que me livre de semelhante
tentação” (l. 16 e 17) fosse reescrita da seguinte
forma: Rogo-lhe constantemente que Deus me
livre de semelhante tentação.
10. No texto, o pronome “se”, em “dizia-se” (l.14),
equivale, em sentido, à expressão a si mesma.
11. O pronome “o”, na oração “nenhuma
revolução ou movimento o fez” (L.19), remete à
ideia expressa no predicado da oração
imediatamente anterior.
12. A forma pronominal “lo”, em “fazê-lo” (l.4),
refere-se a “tema” (l.3), e as formas “as” e “lhes”
(l.14) referem-se a “organizações” (l.14).
13. Em “servindo para avaliar-lhes o valor” (l.6-7),
o pronome “lhes”, que retoma “outros produtos”
(l.6), equivale, em sentido, ao pronome seu.
14. O pronome “os”, em “os levou consigo” (l.11),
poderia ser corretamente substituído por lhes.
15. No segundo parágrafo, os termos “suas” ( l.6),
“-o” — em “coloca-o” ( l.6) — e “sua” ( l.8) exercem
a função de pronomes e estabelecem uma cadeia
de coesão com o referente “secretário escolar” (
l.1).
16. Se, devido a uma hipotética alteração na
redação do texto, o termo sublinhado no trecho
“carecedor de trabalhadores aptos a desempenhar
atividades de maior grau de intelectualização”
(l.4-5) tivesse de ser substituído por um pronome,
seria gramaticalmente correta a seguinte reescrita
desse trecho: carecedor de trabalhadores aptos a
desempenhá-las.
Gabarito: 1D 2C 3B 4E 5C 6C 7C 8E 9E 10C 11C
12E 13C 14E 15C 16C