Bloque 1.

Funciones de las y los directores y

1.1supervisores en Educación
Explica la tarea fundamental Básica
de la escuela.
1.2 Explica los rasgos de la organización y el
funcionamiento de
Cuadro: Pefiles y parámetros del Director (a) eficaz.
una escuela y del Supervisor (a)
1.3 Explica los componentes del currículo y su
relación con el
aprendizaje de los alumnos.
1.4 Explica elementos del trabajo en el aula y las
prácticas
docentes. 2.1 Realiza acciones para organizar el 1.1 Asume la función de la supervisión escolar para
Subniveles Perfil del Director (a) Perfil del Supervisor (a) trabajo de Parámetros
la escuela y del Director (a) la mejoraParámetros
de la calidad del Supervisor (a)
educativa.
mejorar los resultados educativos. 1.2 Relaciona los propósitos, el enfoque y los
2.2 Establece estrategias para asegurar la contenidos educativos.
Normalidad Mínima 1.3 Analiza las prácticas educativas que propician
de Operación Escolar. aprendizajes. 2.1 Organiza el trabajo de la zona
2.3 Realiza acciones para la mejora escolar y la escolar para la mejora de la calidad educativa.
El supervisor de preescolar debe promover calidad de los 2.2 Contribuye al cumplimiento de la Normalidad
espacios de aprendizaje a traves del aprendizajes de los alumnos. Mínima de Operación Escolar de su zona de
2.4 Gestiona la mejora de las prácticas docentes supervisión.
El perfil del director en preescolar se sujeta acompañamiento tecnico y pedagogico que y el logro de 2.3 Organiza el sistema de asesoría y
al trabajo de gestion en el marco de la proveé a los directores. Debe garantizar que los aprendizajes en los alumnos. acompañamiento a las escuelas de la zona escolar.
autonomia de gestion. Promueve espacios todas las escuelas cuenten con docentes que
de aprendizaje genuino. Conoce de la cumplan con el perfil para realizar la funcion, 2.5 Construye ambientes de trabajo en la 2.4 Organiza estrategias para la mejora de la gestión
planeacion y evaluacion de los contenidos ademas de promover espacios de escuela donde es de las escuelas de la zona escolar.
programaticos de nivel preescolar, ofrece comunicacion y colaboracion entre todos los posible que todos aprendan. 2.5 Establece vínculos entre las escuelas de la zona
acompañamiento y retroalimentacion para integrantes del colectivo. asegurarse de que 2.6 Gestiona los recursos, espacios físicos y escolar y las autoridades educativas así como
fortalecer el trabajo pedagogico. Establece todas las escuelas cuenten con materiales materiales para el diversas instituciones que apoyan la tarea
funcionamiento de la escuela. 3.1 Reflexiona educativa. 3.1 Reflexiona sistemáticamente sobre su
los canales adecuados para practicar una necesarios para realizar sus actividades. sistemáticamente sobre su práctica profesional práctica profesional como medio para mejorarla. 3.2
comunicación eficiente, es un lider que debe Fortalecer los canales de comunicacion entre como medio para mejorarla. Emplea estrategias de estudio y aprendizaje para su
Preescolar garqantizar el buen rumbo del centro todos los miembros de la comunidad escolar,
3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje desarrollo profesional. 3.3 Utiliza diferentes medios
educativo, toma decisiones respecto a la gestionar recursos humanos y materiales para
implementacion de la normativa, fortalece el el logro de los aprendizajes. promover para su para enriquecer su desarrollo profesional. 4.1
desarrollo profesional. Considera los principios filosóficos, los fundamentos
trabajo colaborativo, define los objetivos y estrategias que favorezcan la sana 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su legales y las finalidades de la educación pública
metas de la ruta de mejora en la cual integra convivencia. Favorecer la inclusion y desarrollo mexicana en el ejercicio de su función.
a la comunidad educativa par su logro. acompañamiento a los directores para ejercer
identifica las areas de oportunidad y el liderazgo organizativo. Hacer cumplir la profesional. 4.1 Considera los principios 4.2 Gestiona ambientes favorables para el
desafios que enfrenta su gestion. Es critico y normatividad, coordinar las acciones que se filosóficos, los fundamentos legales aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión
y lasExplica
1.1 finalidades
la tarea de fundamental
la educación pública
de la escuela. educativa en las escuelas de la zona escolar.
reflexivo de su propia practica, motiva a su dan en los Consejos Tecnicos Escolares, mexicana
colegiado, colabora con la comunidad para reconocer sus alcances y limitaciones de la 1.2 Explicaen loselrasgos de la organización y el 4.3 Establece estrategias para el cuidado de la
fortalecer sus tradiciones y costumbres. funcion, organizar y administrar recursos ejercicio
funcionamientode su función
de directiva. integridad y la seguridad de los alumnos en las
materiales, humanos y tiempo. Es organizado 4.2 Gestiona
una ambientes favorables para el
escuela eficaz. escuelas de la zona escolar.
y administra por objetivos. aprendizaje,
1.3 Explica los lacomponentes
sana del currículo y su 4.4 Emplea habilidades para el desarrollo de la
convivencia
relación con el y la inclusión educativa. función de supervisión escolar. 5.1 Considera la
4.3 Demuestra
aprendizaje de laslos habilidades
alumnos. y actitudes diversidad cultural y lingüística de los alumnos, y su
requeridas
1.4 para la
Explica elementos del trabajo en el aula y las vinculación con los procesos educativos.
función directiva.
prácticas 5.2 Establece estrategias de colaboración con las
4.4 Considera en su acción directiva la 1.1 Asume
familias, laslacomunidades
función de laysupervisión escolar para
otras instituciones en la
docentes. 2.1 Realiza acciones para organizar el la mejora de la calidad educativa.
integridad
trabajo de ylaseguridad
escuela y de tarea educativa de las escuelas de la zona escolar.
los alumnos
mejorar en el aula yeducativos.
los resultados en la escuela. 5.1 1.2
5.3 Relaciona los propósitos,
Establece estrategias paralos enfoques
impulsar la y los
Considera
2.2 Establece estrategiascultural
la diversidad y lingüística
para asegurar la de contenidos
colaboracióneducativos.
entre las escuelas de la zona escolar.
la comunidadMínima
Normalidad 1.3 Analiza las prácticas educativas que propician
y suOperación
vínculo con la tarea educativa de la escuela. aprendizajes. 2.1 Organiza el trabajo de la zona
de Escolar. escolar para la mejora de la calidad educativa.
5.2
2.3 Gestiona la colaboración
Realiza acciones de las familias,
para la mejora escolar ydela
El supervisor de primaria debe promover la comunidad
calidad de los y 2.2 Contribuye al cumplimiento de la Normalidad
redes y espacios de aprendizaje a traves del de otras instituciones
aprendizajes en la tarea educativa de la
de los alumnos. Mínima de Operación Escolar de su zona de
El perfil del director de primaria se sujeta al acompañamiento tecnico y pedagogico que escuela.
2.4 Gestiona la mejora de las prácticas docentes supervisión.
trabajo de gestion en el marco de la proveé a los directores. Debe garantizar que 2.3 Organiza el sistema de asesoría y
autonomia de gestion. Promueve espacios todas las escuelas cuenten con docentes que y5.3el Aporta
logro deestrategias al funcionamiento eficaz acompañamiento a las escuelas de la zona escolar.
de la
los zona
aprendizajes en los alumnos.
de aprendizaje genuino. Conoce de la cumplan con el perfil para realizar la funcion, escolar
2.5 y el trabajo
Construye con otros
ambientes directivos.
de trabajo en la 2.4 Organiza estrategias para la mejora de la gestión
planeacion y evaluacion de los contenidos ademas de promover espacios de escuela donde es de las escuelas de la zona escolar.
programaticos de nivel primaria, ofrece comunicacion y colaboracion entre todos los posible que todos aprendan. 2.5 Establece vínculos entre las escuelas de la zona
acompañamiento y retroalimentacion para integrantes del colectivo. asegurarse de que escolar y las autoridades educativas así como
fortalecer el trabajo pedagogico. Utiliza las todas las escuelas cuenten con materiales 2.6 Gestiona los recursos, espacios físicos y diversas instituciones que apoyan la tarea
TICS como estrategia para el aprendizaje. necesarios para realizar sus actividades. materiales para el educativa. 3.1 Reflexiona sistemáticamente sobre su
funcionamiento de la escuela. 3.1 Reflexiona
Promueve la sana convivencia. Establece los Fortalecer los canales de comunicacion entre sistemáticamente sobre su práctica profesional práctica profesional como medio para mejorarla.
canales adecuados para practicar una todos los miembros de la comunidad escolar, como medio para mejorarla. 3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje para
Primaria comunicación eficiente, es un lider que debe gestionar recursos humanos y materiales para
3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje
su desarrollo profesional.
garqantizar el buen rumbo del centro el logro de los aprendizajes. promover 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su
educativo, toma decisiones respecto a la estrategias que favorezcan la sana para su desarrollo profesional. 4.1 Considera los principios
desarrollo profesional.
implementacion de la normativa, fortalece el convivencia. Favorecer la inclusion y 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades
trabajo colaborativo, define los objetivos y acompañamiento a los directores para ejercer desarrollo de la educación pública mexicana en el ejercicio de
metas de la ruta de mejora en la cual integra el liderazgo organizativo. Hacer cumplir la su función.
a la comunidad educativa par su logro. normatividad, coordinar las acciones que se profesional. 4.1 Considera los principios 4.2 Gestiona ambientes favorables para el
identifica las areas de oportunidad y dan en los Consejos Tecnicos Escolares, filosóficos, los fundamentos legales aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión
y las finalidades de la educación pública
desafios que enfrenta su gestion. Es critico y reconocer sus alcances y limitaciones de la mexicana en el educativa en las escuelas de la zona escolar.
reflexivo de su propia practica, motiva a su funcion, organizar y administrar recursos ejercicio de su función directiva. 4.3 Establece estrategias para el cuidado de la
colegiado, colabora con la comunidad para materiales, humanos y tiempo. Es organizado integridad y la seguridad de los alumnos en las
promover sus tradiciones y costumbres. y administra por objetivos. Favorece el uso de 4.2 Gestiona ambientes favorables para el escuelas de la zona escolar.
las TICS, gestiona diversos progamas que aprendizaje, la sana 4.4 Emplea habilidades para el desarrollo de la
convivencia y la inclusión educativa.
buscan favorecer a las escuelas. 4.3 Demuestra las habilidades y actitudes función de supervisión escolar. 5.1 Considera la
requeridas para la diversidad cultural y lingüística de los alumnos, y su
1.1 Explica la tarea fundamental de la escuela. vinculación con los procesos educativos.
función directiva. 5.2 Establece estrategias de colaboración con las
1.2
4.4 Explica
Considera los enrasgos de la organización
su acción directiva la y el
funcionamiento
integridad y seguridad de de familias, las comunidades y otras instituciones en la
una escuela eficaz.
los alumnos en el aula y en la escuela. 5.1 tarea educativa de las escuelas de la zona escolar.
1.3 Explicalalos
Considera componentes
diversidad del ycurrículo
cultural y su
lingüística de 5.3 Establece estrategias para impulsar la
relación con el colaboración entre las escuelas de la zona escolar.
la comunidad 1.1 Asume la función de la supervisión escolar para
aprendizaje
y su vínculo de conlos la alumnos.
tarea educativa de la escuela.
1.4 la mejora de la calidad educativa.
5.2 Explica
Gestiona elementos del trabajo
la colaboración de lasenfamilias,
el aula ydelas
1.2 Relaciona los propósitos, los enfoques y los
prácticas
la comunidad y contenidos educativos.
docentes. 2.1 Realiza en
de otras instituciones acciones para
la tarea organizar
educativa de ella
trabajo 1.3 Analiza las prácticas educativas que propician
escuela.de la escuela y aprendizajes. 2.1 Organiza el trabajo de la zona
mejorar
5.3 Aporta losestrategias
resultados al educativos
funcionamiento eficaz escolar para la mejora de la calidad educativa.
El supervisor de secundaria debe promover 2.2
de laEstablece
zona estrategias para asegurar la 2.2 Contribuye al cumplimiento de la Normalidad
redes y espacios de aprendizaje a traves del Normalidad Mínimacon otros directivos.
escolar y el trabajo Mínima de Operación Escolar de su zona de
El perfil del director de secundaria se sujeta de Operación escolar.
al trabajo de gestion en el marco de la acompañamiento tecnico y pedagogico que 2.3 Realiza acciones para la mejora escolar y la supervisión.
autonomia de gestion. Coordina el trbajo proveé a los directores. Debe garantizar que calidad de los 2.3 Organiza el sistema de asesoría y
todas las escuelas cuenten con docentes que acompañamiento a las escuelas de la zona escolar.
colaborativo entre docentes y tecnicos cumplan con el perfil para realizar la funcion, aprendizajes de los alumnos. 2.4 Organiza estrategias para la mejora de la gestión
docentes, fortalece espacios de aprendizaje ademas de promover espacios de 2.4 Gestiona la mejora de las prácticas docentes de las escuelas de la zona escolar.
genuino. Conoce de la planeacion y y el logro de
evaluacion de los contenidos programaticos comunicacion y colaboracion entre todos los los aprendizajes en los alumnos. 2.5 Establece vínculos entre las escuelas de la zona
de nivel secundaria, ofrece acompañamiento integrantes del colectivo. asegurarse de que
todas las escuelas cuenten con materiales 2.5 Construye ambientes de trabajo en la escolar y las autoridades educativas así como
diversas instituciones que apoyan la tarea
y retroalimentacion para fortalecer el necesarios para realizar sus actividades. escuela donde es educativa. 3.1 Reflexiona sistemáticamente sobre su
trabajo pedagogico. Establece los canales posible que todos aprendan.
adecuados para practicar una comunicación Fortalecer los canales de comunicacion entre 2.6 Gestiona los recursos, espacios físicos y práctica profesional como medio para mejorarla.
eficiente, es un lider que debe garqantizar el todos los miembros de la comunidad escolar, materiales para el 3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje para
Secundaria buen rumbo del centro educativo, toma gestionar recursos humanos y materiales para funcionamiento de la escuela. 3.1 Reflexiona su desarrollo profesional.
el logro de los aprendizajes. promover 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su
decisiones respecto a la implementacion de estrategias que favorezcan la sana sistemáticamente sobre su práctica profesional desarrollo profesional. 4.1 Considera los principios
la normativa, fortalece el trabajo como medio para mejorarla.
colaborativo, define los objetivos y metas de convivencia. Favorecer la inclusion y 3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades
la ruta de mejora en la cual integra a la acompañamiento a los directores para ejercer para su desarrollo profesional. de la educación pública mexicana en el ejercicio de
comunidad educativa par su logro. identifica el liderazgo organizativo. Hacer cumplir la
normatividad, coordinar las acciones que se 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su su función.
4.2 Gestiona ambientes favorables para el
las areas de oportunidad y desafios que dan en los Consejos Tecnicos Escolares, desarrollo profesional. 4.1 Considera los aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión
enfrenta su gestion. Es critico y reflexivo de reconocer sus alcances y limitaciones de la principios filosóficos, los fundamentos legales y educativa en las escuelas de la zona escolar.
su propia practica, motiva a su colegiado, las finalidades de la educación pública mexicana
colabora con la comunidad para fortalecer la funcion, organizar y administrar recursos en el ejercicio de su función directiva. 4.3 Establece estrategias para el cuidado de la
sana convivencia, utiliza y promueve la materiales, humanos y tiempo. Es organizado 4.2 Gestiona ambientes favorables para el integridad y la seguridad de los alumnos en las
y administra por objetivos. Favorece el uso de escuelas de la zona escolar.
tecnologia para favorecer el aprendizaje. las TICS, gestiona diversos progamas que aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión 4.4 Emplea habilidades para el desarrollo de la
buscan favorecer a las escuelas. educativa. función de supervisión escolar. 5.1 Considera la
4.3 Demuestra las habilidades y actitudes
requeridas para la función directiva. diversidad cultural y lingüística de los alumnos, y su
1.1
4.4 Explica
Considera la tarea
en sufundamental de la
acción directiva la escuela. vinculación con los procesos educativos.
1.2 Explica ylos rasgos dedelalosorganización 5.2 Establece estrategias de colaboración con las
integridad seguridad alumnos eny el aula familias, las comunidades y otras instituciones en la
funcionamiento
y en la escuela. 5.1 de Considera la diversidad
una escuela
cultural eficaz. de la comunidad y su
y lingüística tarea educativa de las escuelas de la zona escolar.
1.3 Explica
vínculo conlos componentes
la tarea educativadeldecurrículo y su
la escuela. 5.3 Establece estrategias para impulsar la
relación
5.2 Gestionacon el la colaboración de las familias, de colaboración entre las escuelas de la zona escolar.
1.1 Asume la función de la supervisión escolar para
aprendizaje
la comunidad deylos de alumnos.
otras instituciones en la tarea la mejora de la calidad educativa.
1.4 Explicade
educativa elementos
la escuela. del trabajo en el aula y las
prácticas 1.2 Relaciona los propósitos, los enfoques y los
5.3 Aporta estrategias al funcionamiento eficaz contenidos educativos.
docentes. 2.1 Realiza
de la zona escolar y el acciones
trabajo conpara organizar el
otros 1.3 Analiza las prácticas educativas que propician
trabajo
directivos.de la escuela y aprendizajes. 2.1 Organiza el trabajo de la zona
mejorar los resultados educativos escolar para la mejora de la calidad educativa.
El supervisor de Educacion fisica de 2.2 Establece estrategias para asegurar la
El perfil del director de educacion fisica en secundaria debe promover redes y espacios Normalidad Mínima 2.2 Contribuye al cumplimiento de la Normalidad
secundaria promueve las practicas eficientes de aprendizaje a traves del acompañamiento de Operación escolar. Mínima de Operación Escolar de su zona de
para el cumplimiento del enfoque global de supervisión.
la corporedidad, ejerce gestion en el marco tecnico y pedagogico que proveé a los 2.3 Realiza acciones para la mejora escolar y la 2.3 Organiza el sistema de asesoría y
de la autonomia de gestion. Coordina el directores. Debe garantizar que todas las calidad de los acompañamiento a las escuelas de la zona escolar.
escuelas cuenten con docentes que cumplan aprendizajes de los alumnos.
trbajo colaborativo entre docentes y con el perfil para realizar la funcion, ademas 2.4 Gestiona la mejora de las prácticas docentes 2.4 Organiza estrategias para la mejora de la gestión
tecnicos docentes, fortalece espacios de de promover espacios de comunicacion y y el logro de de las escuelas de la zona escolar.
aprendizaje genuino. Conoce de la 2.5 Establece vínculos entre las escuelas de la zona
planeacion y evaluacion de los contenidos colaboracion entre todos los integrantes del los aprendizajes en los alumnos. escolar y las autoridades educativas así como
programaticos de nivel secundaria, ofrece colectivo. asegurarse de que todas las 2.5 Construye ambientes de trabajo en la diversas instituciones que apoyan la tarea
escuelas cuenten con materiales necesarios escuela donde es
acompañamiento y retroalimentacion para para realizar sus actividades. Fortalecer los posible que todos aprendan. educativa. 3.1 Reflexiona sistemáticamente sobre su
fortalecer el trabajo pedagogico. Establece canales de comunicacion entre todos los 2.6 Gestiona los recursos, espacios físicos y práctica profesional como medio para mejorarla.
Secundaria los canales adecuados para practicar una 3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje para
Educacioó n comunicación eficiente, es un lider que debe miembros de la comunidad escolar, gestionar materiales para el su desarrollo profesional.
garqantizar el buen rumbo del centro recursos humanos y materiales para el logro funcionamiento de la escuela. 3.1 Reflexiona 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su
Fíósica de los aprendizajes. promover estrategias que sistemáticamente sobre su práctica profesional
educativo, toma decisiones respecto a la favorezcan la sana convivencia. Favorecer la como medio para mejorarla. desarrollo profesional. 4.1 Considera los principios
implementacion de la normativa, fortalece el filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades
trabajo colaborativo, define los objetivos y inclusion y acompañamiento a los directores 3.2 Emplea estrategias de estudio y aprendizaje de la educación pública mexicana en el ejercicio de
metas de la ruta de mejora en la cual integra para ejercer el liderazgo organizativo. Hacer para su desarrollo profesional. su función.
a la comunidad educativa par su logro. cumplir la normatividad, coordinar las 3.3 Utiliza diferentes medios para enriquecer su 4.2 Gestiona ambientes favorables para el
acciones que se dan en los Consejos Tecnicos desarrollo profesional. 4.1 Considera los
identifica las areas de oportunidad y Escolares, reconocer sus alcances y principios filosóficos, los fundamentos legales y aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión
desafios que enfrenta su gestion. Es critico y limitaciones de la funcion, organizar y las finalidades de la educación pública mexicana educativa en las escuelas de la zona escolar.
reflexivo de su propia practica, motiva a su 4.3 Establece estrategias para el cuidado de la
colegiado, colabora con la comunidad para administrar recursos materiales, humanos y en el ejercicio de su función directiva.
integridad y la seguridad de los alumnos en las
fortalecer la sana convivencia, utiliza y tiempo. Es organizado y administra por 4.2 Gestiona ambientes favorables para el
objetivos. Favorece el uso de las TICS, aprendizaje, la sana convivencia y la inclusión escuelas de la zona escolar.
promueve la tecnologia para favorecer el 4.4 Emplea habilidades para el desarrollo de la
gestiona diversos progamas que buscan educativa.
aprendizaje. favorecer a las escuelas. 4.3 Demuestra las habilidades y actitudes función de supervisión escolar. 5.1 Considera la
requeridas para la función directiva. diversidad cultural y lingüística de los alumnos, y su
vinculación con los procesos educativos.
4.4 Considera en su acción directiva la 5.2 Establece estrategias de colaboración con las
integridad y seguridad de los alumnos en el aula familias, las comunidades y otras instituciones en la
y en la escuela. 5.1 Considera la diversidad
cultural y lingüística de la comunidad y su tarea educativa de las escuelas de la zona escolar.
vínculo con la tarea educativa de la escuela. 5.3 Establece estrategias para impulsar la
colaboración entre las escuelas de la zona escolar.
5.2 Gestiona la colaboración de las familias, de
la comunidad y de otras instituciones en la tarea
educativa de la escuela.
5.3 Aporta estrategias al funcionamiento eficaz
de la zona escolar y el trabajo con otros
directivos.