Autismo en el Perú

Según la Organización mundial de la salud (OMS, 2014), uno de cada 160 niños tiene un
trastorno del espectro autista. En la reciente propuesta de plan de acción mundial de la
OMS sobre discapacidad 2014-2021, se hace énfasis en la promoción de la salud y
calidad de vida de las personas con discapacidad en todo el mundo, mediante la mejora
de los servicios y tecnologías existentes que ayuden a las personas con discapacidad a
tener una mejor calidad de vida. De forma específica se hace un llamado a los estados
miembros para que puedan incluir en sus políticas de desarrollo y salud, las necesidades
de las personas con trastornos del espectro autista y otros trastornos del
neurodesarrollo. Especialmente, consideramos importante destacar la mención que
hacen acerca de la promoción y la difusión de prácticas óptimas y conocimientos sobre
los trastornos del espectro autista y otros trastornos del desarrollo. Así mismo, se busca
tener un registro de información estadística y epidemiológica sobre TEA, a nivel mundial
que pueda contribuir a tener más datos sobre este trastorno. Se menciona que, en la
actualidad, las personas con TEA siguen encontrando barreras para participar en
condiciones de igualdad en la sociedad y que esa situación se agrava más cuando los
niños y familias que requieren de asistencia son de escasos recursos y encuentran apoyo
y servicios deficientes en los sectores públicos (OMS, 2014) .
En el Perú en el año 2012, se promulgo la Ley Nº29973, llamada Ley general de la
persona con discapacidad (Ley N.º 29973, 2012). El objetivo de esta ley fue la creación
de un marco legal, que sirviera de protección a sus derechos y que pudiera garantizar su
participación en la sociedad, además que pueda servirse de ésta para tener acceso a los
servicios básicos como salud, educación, trabajo e infraestructura adecuados. Sin
embargo, es en el año 2015, que se promulga una ley específica respecto a las personas
con TEA, la Ley Nº30150, llamada Ley de protección a las personas con Trastorno del
Espectro Autista. En el Articulo 2 de esta ley, se define al trastorno del espectro autista
como:

“El trastorno generalizado o penetrante del desarrollo neurobiológico de las

funciones psíquicas que engloban un continuo amplio de trastornos cognitivos
y/o conductuales que comparten síntomas centrales que los definen:
socialización alterada, trastornos de la comunicación verbal y no verbal, y un
repertorio de conductas restringido y repetitivo. Estos trastornos generan una
condición de capacidades especiales permanente del desarrollo que se
manifiesta desde antes de los tres primeros años” (Ley N.º 30150, 2015).

La ley contiene aportes importes para las personas con TEA, además de dotarlas de un
marco legal específico para su condición. Uno de los aspectos importantes, es que
promueve la creación de un plan detección y diagnóstico precoz del trastorno. Así como
un tratamiento e intervención, que incluya cuando menos intervenciones educativas,
conductuales, terapéuticas y otras necesarias, según el diagnóstico médico. En
educación, busca la promoción de la educación inclusiva en las instituciones educativas
públicas y privadas de educación básica, técnico-productiva y superior, al igual que la
creación de programas educativos especiales con enfoque inclusivo. Por otro lado,
impulsa la inserción laboral de las personas con trastorno del espectro autista,
promoviendo así, la igualdad de oportunidades para ellas. A nivel de transporte,
promueve la capacitación de las personas que ofrecen servicios de transporte público
con el objeto de que respeten la condición de las personas con trastorno del espectro
autista (TEA) y a sus familiares.

Así mismo, en el Art.3 se hace referencia a la implementación de un “Plan nacional para

las personas con trastorno del espectro autista” (Ley N.º 30150, 2015). El plan tiene una
periodicidad del 2017 al 2021 con relación a las metas a cumplir y centra su atención en
la persona con Trastorno del Espectro Autista (TEA), desde el momento que se le detecta
el autismo hasta su fallecimiento (CONADIS, 2017). Este plan trabaja sobre 6 variables
(educación, salud, trabajo, transporte, Familia e Inclusión Social), seleccionadas de
forma estratégica y están en relación con el impacto que éstas tienen sobre las personas
con TEA y cuyo objetivo es crear programas y estrategias que permitan mejorar estos
aspectos (CONADIS, 2017).

Con lo antes mencionado, podemos afirmar que, existe un marco normativo que
protege no solo el derecho a la salud y educación de los niños con autismo, sino que
este se encuentra orientado a establecer las condiciones necesarias y razonables para
garantizar un adecuado desarrollo e inserción social. Sin embargo, consideramos que es
preciso cuestionarse si estos derechos se encuentran debidamente garantizados y en
vigencia.

Prevalencias de casos

Según, CONADIS (2016), en su informe Temático N°3: “Situación de las personas con
trastornos del espectro autista en el Perú”, en el año 2015 existía un total de 141 731
personas inscritas en el Registro Nacional de la Persona con Discapacidad. De este total,
2 219 personas están diagnosticadas con trastornos del espectro autista (TEA),
representando el 1.57% del total de los registros. De las personas con TEA inscritas, 1
783 (80.3%) son hombres y 436 (19.7%) son mujeres, estás cifras están en concordancia
con lo que hasta ahora se conoce respecto a la mayor prevalencia de casos en hombres
que en mujeres.
Como se sabe actualmente por múltiples investigaciones y referencias bibliográficas,
para que una persona pueda ser diagnosticada con TEA debe ser evaluada por un
equipo multidisciplinario especializado, razón por la cual el 66.79% (1 4082) de los
inscritos se encuentran en Lima Metropolitana, y la menor cantidad en Pasco con el
0.09%, solo 2 personas con TEA en esta región; este escenario manifiesta la necesidad
de ampliar y mejorar la cobertura de servicios especializados de salud a nivel nacional
para garantizar un adecuado diagnóstico y detección de casos.

Las estadísticas dadas por el CONADIS (2016), revelan que las personas con TEA pueden
presentar de una a más deficiencias, siendo las más frecuentes las deficiencias
intelectuales (1963 personas), seguida de las de lenguaje (1922 personas) y las de
audición (176 personas). Respecto a las limitaciones como consecuencia del trastorno,
los problemas de conducta son los más frecuentes con 2 126 personas; mientras que la
menos frecuente es la de la locomoción (917 personas).
De acuerdo con el informe Temático N°3 dado por CONADIS (2016), la distribución
geográfica de las personas con TEA en el territorio nacional se da de la siguiente forma:
En la costa, el 80.9% de casos detectados son hombres, el 74.9% de la población se
encuentran reside Lima y el 96.6% reside en Lima Metropolitana. En la sierra, el 73% son
hombres, el 40.8% de la población reside en cuzco y sólo el 1.9% en Pasco. En la selva,
el 73,1% son hombres, el 43.3% de la población reside en San Martín y el 4.5% vive en
Loreto.

Según las estadísticas mencionadas, observamos que existe una mayor cantidad de
prevalencia de casos en la zona de la costa, con lo cual podríamos deducir que se debe
a que en esta región existe un mayor acceso a tecnología y servicios de salud. Así mismo,
consideramos que los datos obtenidos en el informe dado por el CONADIS deben ser
tomados como una muestra referencial que no demostraría la realidad real de la
situación del autismo en el Perú.

Referencias

CONADIS (2016). Informe Temático Nº 3: Situación de las personas con autismo el

Perú. Lima. Disponible en http://www.conadisperu.gob.pe/observatorio/index.php
/informacion-de-base/informes/nacional/tematicos/328-informe-tematico-3-
situacion-de-las-personas-con-trastornos-del-espectro-autista-en-el-peru.html

Ley N.º 30150. Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 02 de abril del 2015. Disponible en
http://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/aprueban-reglamento-de-la-ley-n-
30150-ley-de-proteccion-de-decreto-supremo-n-001-2015-mimp-1220203-7/.

Ley N.º 29973. Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú, 24 de diciembre del 2012.
Disponible en http://busquedas.elperuano.pe/normaslegales/ley-que-modifica-el-
articulo-20-de-la-ley-29973-ley-general-ley-n-30412-1333663-1/

Organización Mundial de la Salud. 67.ª Asamblea mundial de la salud.

WHA67.8/2014/REC/1, 19-24 de mayo del 2014. Disponible en
http://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/WHA67-REC1/A67_2014_REC1-
sp.pdf#page=35

CONADIS (2017). Plan nacional para las personas con trastorno del espectro autista.
Lima-Perú. Disponible en https://www.conadisperu.gob.pe/notas-
informativas/publican-proyecto-del-plan-nacional-para-las-personas-con-tea