UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

1. INFORMACIÓN GENERAL.

Denominación de la
Derecho Notarial y Registral
asignatura
Docente tutor Tutor Mg. Andrés Teodoro Zavaleta Rodríguez

TEMA Concepto de didáctica

ACTIVIDAD N° 1 En grupo

Ciclo académico IX
Créditos 3
ALUMNO Walter Vicente CARRERA MORALES.

Huánuco 2018 I
1. Haga la lectura de la información presentada y elabore una línea de tiempo sobre visión histórica del devenir de la didáctica.

1776-
560- 1811,
636 Jo h a n n
Fr ie d r ic h
S ig l S a n Is id ro
1592- 1797, H e rb a rt,
o I s ig lo V I 1670 Jo h a n ( S ig lo X IX ) , (1 8 7 0 –
d .c (p rim e r Ju a n A m ó s H e in r ic h c o n s t r u c c ió 1952,
d ic c io n a r io C o m e n io P e s t a lo z z i n c i e n t í fi c a
M a rc o e t im o ló g ic o s ig lo X V II , (p a d re d e la d e la M a r ía
Fa b io y o b ra p e d a g o g ía P e d a g o g ía y M o n t e s s o r i,
Q u in t il e n c ic lo p é d ic D id á c t ic a m o d e rn a re u b ic a la M é to d o
ia n o o) M agna ( S ig lo X V III ) D id á c t ic a M o n t e s s o r i.

S ig lo IV 1539- 1712- 1782- 1859

San 591 1778 1852 -1 9 5 2 )
A g u s t in ,
( p r im e r
H u e rte d e
S a n Ju a n
Ja c o b o
Rousse au
Fr ie d r ic h
Fro ë b e l
, Jo h n
t r a b a jo d e D ew ey,
( d e s a r ro lla la ( S ig lo ( S ig lo X IX ) , ( S ig lo X X )
d id á c t ic a d id á c t ic a X V III) , p r in c ip io s
r a c io n a l) d ife r e n c ia l) in d iv id u a liz de
a c ió n d e la in t u ic ió n ,
en señ anza g ra d a c ió n ,
a p lic a c ió n
y
D id á c t ic a .

Bibliografía
Ciscar C. (1982). Un enfoque sistémico del proceso didáctico. Valencia: Nau Llibres.

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=10679532
https://www.timetoast.com/timelines/linea-del-tiempo-de-la-didactica
2. Defina con sus propias palabras el concepto que se ha formado de didáctica.
La didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para
mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen
de una forma más eficaz a los educados.

Esto significa que la Didáctica es una disciplina práctica de carácter pedagógico, por lo cual
constituye la principal herramienta que el docente utiliza en el proceso de enseñanza
aprendizaje; es la disciplina que ofrece métodos, técnicas y recursos para su uso práctico a
nivel de aula, con el objetivo, entre otros, de que el educando obtenga una formación in -
intelectual significativa, mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Complete el siguiente cuadro, después de hacer la lectura complementaria en la

biblioteca virtual:

Concepto
Objeto de estudio Autor
de didáctica
Es la rama de la pedagogía que Real Academia
el proceso de Española. (2014).
permite abordar, analizar y
enseñanza-aprendizaje Didáctica (avance de
diseñar los esquemas y planes la vigésima tercera
y posee características
destinados a plasmar las bases de edición). Madrid:
de un sistema teórico Universal.
cada teoría pedagógica
sienta los principios de la Autores: Julián P
educación y sirve a los docentes Gardey. Publicado:
a la hora de seleccionar y La esencia del objeto 2008. Actualizado: 2012.
desarrollar contenidos persigue el de estudio es de índole Definicion.de:
propósito de ordenar y respaldar social Definición de didáctica
tanto los modelos de enseñanza (https://definicion.de/did
como el plan de aprendizaje actica/)
Los modelos didácticos, por su Como ciencia Amos J. (2000).
parte, pueden estar investiga, experimenta Didáctica Magna.
caracterizados por un perfil y crea teorías sobre Porrúa. p. 188.
teórico (descriptivos,
cómo enseñar, sobre
explicativos y predictivos) o
cómo el docente debe
tecnológico (prescriptivos y
actuar en la enseñanza.
normativos).