Programación

Curricular Anual
PROGRAMACIÓN ANUAL - TERCER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL :
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA :
DIRECTOR (A) :
ÁREA : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
DOCENTE DEL ÁREA :
CICLO DE ESTUDIOS VI
GRADOS DE ESTUDIOS PRIMARIOS : TERCERO
HORAS SEMANALES 02
II. FUNDAMENTACIÓN:
Los alumnos podrán ejecutar proyectos educativos que involucran todas las áreas educativas, utilizando las tecnologías de la información que
se encuentran en el desarrollo del libro de computación. Por tal motivo cada alumno podrá ejecutar sus tareas domiciliarias de las áreas de:
Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social, inglés, etc., utilizando la herramienta esencial, la computadora en la creación
de proyectos y tareas domiciliarias.
III. VALORES Y ACTITUDES:
UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8
Honesti- Identidad
VALORES Amistad Respeto Trabajo Lealtad Cortesía Compasión
dad nacional
Inculcar la Cultivar el Fomentar en Motivar a Motivar en Fomentar en P r o m o ver Inculcar en el
amistad en respeto en el los alumnos los alumnos los alumnos los alumnos los buenos educando
todos los hogar, los valores en el de- la reflexión la voluntad modales en sentimientos
actos esco- escuela, de respeto a sarrollo de sobre su de retribuir los alumnos de pena y
lares acep- familia, la verdad y al actividades país, sus lo recibido, con normas contribución
tando a sus amigos y derecho de de colabo- valores cul- promovien- de compor- hacia nues-
compañeros todas las los de- más,
ración con turales, su do un espí- tamiento y tros semejan-
y respetando personas de cumpliendo
la escuela y historia, su ritu de com- urbanidad, tes para brin-
sus formas alrededor, las promesas
comunidad, geografía, promiso y cultivando darles apoyo
de pensar, para crear y compromi-
u ti l i z a n d o riqueza fidelidad a el ejercicio ante situacio-
sentir y de un ambiente sos.
ACTITUDES ser, de cordiali- al máximo gastronómi- su familia, de la armó- nes difíciles,
reforzan-do dad y su horario ca y acerbo comunidad, nica convi- atenuando su
los lazos de armonía. personal y cultural pro- su país y vencia en el sufrimiento y
unión. su tiempo moviendo el Dios. hogar, la participando
de ocio, ha- amor a la escuela y la de manera
ciendo sen- patria. comunidad. constructiva
tir lo bueno en la solución
que signi- de sus pro-
fica ser un blemas.
alumno
cooperador.

IV. CRONOGRAMA DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

CRONOGRAMA
UD NOMBRE DE LA UNIDAD
May.

Ago.

Nov.
Mar.

Abr.

Jun.

Oct.

Dic.
Set.
Jul.

• Realizo dibujos con CorelDRAW X8 de temas de Educación Física.

I • Presento diseños en CorelDRAW X8 de temas de Arte y Cultura. 
• Creo láminas con capas en Photoshop CS6 de temas de Ciencia y Tecnología.
II • Diseño fotomontajes en Photoshop CS6 para temas de Ciencias Sociales. 
• Creo dibujos con vectores en Illustrator CS6 para temas de Química.
III • Diseño láminas en Illustrator CS6 para temas de Ciencias Humanas. 
• Elaboro libros virtuales en InDesign CS6 de temas de Comunicación.
IV
• Diseño revistas digitales en InDesign CS6 de Marketing Empresarial. 

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 Guía del Maestro

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

1. Realizo dibujos con CorelDRAW X8 de temas de Educación Física.
• Elaboro una cancha de básquet.
a) Creo líneas rectas para el área del campo.
b) Dibujo líneas curvas para las áreas.
c) Pinto la cancha de básquet.
• Diseño carteles para olimpiadas del colegio.
a) Guardo imágenes en formato PNG.
b) Creo el fondo degradado para el cartel.
c) Agrego las imágenes PNG en el cartel.
• Creo dibujos de las disciplinas deportivas.
a) Manejo tablas para las disciplinas deportivas.
b) Dibujo con formas las disciplinas deportivas.
c) Agrupo objetos dibujados.
Elabora docu- • Diseño pósters de mis jugadores o artistas favoritos.
mentos, hojas a) Creo con formas el fondo del póster.
de cálculo y b) Agrego imágenes en formato PNG.
Personaliza
c) Manejo transparencia en las formas e imágenes.
entornos presentacio-
Se desenvuel- 2. Presento diseños en CorelDRAW X8 de temas de Arte y Cultura.
virtuales. nes utilizando
Se desen- • Creo nuevos estilos de mandalas.
ve en los en- diferentes re- a) Creo intersección de elementos.
tornos virtua- vuelve en los cursos digitales b) Duplico objetos con giros.
les generados entornos vir- multimedia y c) Completo con giros y duplicados las mandalas.
por las TIC. tuales cuando aplicaciones • Presento láminas de las danzas del Perú.
personaliza de simulación a) Guardo imágenes en formato PNG.
de manera interactiva de la b) Inserto imágenes PNG para lámina.
coherente y realidad cuando c) Creo el fondo de la lámina con PowerClip.
organizada su presenta ideas y • Creo pancartas de conciertos de música.
espacio virtual proyectos. a) Busco imágenes de fondo en tamaño grande.
representando b) Manejo las opciones de transparencia en imágenes.
su identidad, c) Utilizo la herramienta Pluma para contornear imágenes.
conocimiento • Comparo la arquitectura barroca en láminas.
Programa se- a) Creo un degradado de textura para el fondo.
y formas de
b) Modifico la forma con la herramienta Envoltura.
interacción cuencias lógicas
c) Manejo imágenes de comparación.
con otros. cuando simula
3. Creo láminas con capas en Photoshop CS6 de temas de Ciencia y
Elabora ma- procesos o com-
Tecnología.
terial digital portamientos
• Presento capas de imágenes de la costa del Perú.
(presentacio- de acuerdo a a) Abro una imagen en Photoshop.
nes, videos, la construcción b) Copio y pego imágenes de Internet.
documentos, de un diseño c) Borro el fondo de una imagen y completo la región costa.
diseños, entre elaborado para • Presento un mapa turístico de la sierra.
otros) com- presentar solu- a) Utilizo la herramienta Texto.
parando y ciones. b) Aplico estilos a la capa de texto.
seleccionando c) Pego imágenes dentro de una selección.
distintas acti- • Creo un mapa productivo de la selva del Perú.
a) Busco imágenes de productos de la sierra.
vidades según
sus necesida- Utiliza herramien-
b) Borro el fondo de las imágenes en capas.
des, actitudes tas de software
c) Añado color al mapa del Perú.
Gestiona y plataformas • Elaboro láminas del mar peruano.
información y valores. a) Cambio el tamaño del lienzo de la imagen.
digitales cuando
del entorno aprende diver- b) Manejo filtros para las capas.
virtual. c) Agrego texto e imágenes para la lámina.
sas áreas de
4. Diseño fotomontajes en Photoshop CS6 para temas de Ciencias Sociales.
conocimiento • Diseño una lámina de las culturas del Perú.
de manera au- a) Pinto el mapa del Perú.
torregulada y b) Copio y pego imágenes de Internet.
consciente. c) Manejo los tipos de estilos en las capas.
• Presento una lámina de las culturas de América.
a) Cambio de tamaño a una imagen.
b) Pinto el mapa con la herramienta Pincel.
c) Agrego capas para la lámina de América.
• Elaboro el fotomontaje de la Corriente Libertadora del Sur.
a) Muestro 4 ventanas a la vez en Photoshop.
b) Agrego las imágenes en una sola ventana.
c) Fusiono las capas de la Corriente Libertadora del Sur.
• Pinto imágenes de nuestros héroes nacionales.
a) Busco imágenes en blanco y negro.
b) Selecciono el área de nuestro héroe para pintar.
c) Agrego una capa de color a la imagen.

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 Programación Curricular Anual Guía del Maestro
Hagamos Clic - 3º Grado Educación Secundaria

COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDARES DESEMPEÑOS CONTENIDOS

5. Creo dibujos con vectores en Illustrator CS6 para temas de
Química.
• Presento dibujos del laboratorio de química.
a) Dibujo rectángulos con formas.
b) Manejo los nodos de formas básicas.
c) Creo dibujos vectoriales.
• Dibujo moléculas para Ciencias.
a) Fusiono colores en formas básicas.
b) Modifico los colores de la ilustración.
c) Añado un efecto de sombra.
• Ilustro un microscopio óptico.
a) Copio una imagen de Internet.
b) Utilizo la herramienta Pluma para dibujar.
c) Agrego color al dibujo creado.
• Ilustro las partes del ojo.
a) Unifico objetos vectoriales.
Interactúa b) Utilizo el panel degradado.
en entornos Elabora docu- 6. Diseño láminas en Illustrator CS6 para temas de Ciencias
virtuales. mentos, hojas de Humanas.
Se desenvuel- cálculo y presen- • Presento dibujos vectoriales del sistema óseo.
ve en los en- taciones utilizando a) Coloco imagen en el dibujo.
tornos virtua- diferentes recursos b) Manejo la herramienta Pluma.
les generados digitales multime- c) Aplico relleno a los huesos.
por las TIC. dia y aplicaciones • Dibujo las partes del corazón.
Se desenvuelve a) Copio imágenes de Internet.
en los entornos de simulación b) Manejo las opciones de nodos.
virtuales cuando interactiva de la c) Exporto el dibujo del corazón.
personaliza de realidad cuando • Elaboro láminas de Anatomía con máscara de recorte.
manera coherente presenta ideas y a) Creo una máscara de recorte.
y organizada su proyectos. b) Creo máscara del contorno de la imagen.
espacio virtual c) Manejo máscara de recorte en texto.
representando su • Realizo logotipos de Ciencias Humanas.
a) Dibujo el contorno del rostro para el logotipo.
identidad, cono- Programa se- b) Reflejo objetos vectoriales.
cimiento y formas cuencias lógicas c) Aplico degradado para los objetos vectoriales.
de interacción cuando simula
con otros. Elabora procesos o com- 7. Elaboro libros virtuales en InDesign CS6 de temas de
Comunicación.
material digital portamientos • Diseño afiches de autores peruanos.
(presentaciones, de acuerdo a la a) Creo un nuevo documento de una hoja.
videos, documen- construcción de un b) Convierto una imagen en PNG.
tos, diseños, entre diseño elaborado c) Coloco imágenes en PNG a InDesing.
otros) comparando • Elaboro libros de obras literarias.
para presentar a) Creo marcos de texto.
y seleccionando soluciones.
distintas activi- b) Manejo propiedades de texto.
c) Manejo propiedades de imagen.
dades según sus
• Diseño portadas para libros.
necesidades, acti- a) Abro un archivo del disco duro.
tudes y valores. Utiliza herramien- b) Diseño la portada del libro literario.
tas de software c) Agrego imágenes de fondo para la portada.
y plataformas • Muestro revistas digitales.
digitales cuando a) Completo el libro literario con más obras.
Crea objetos aprende diversas b) Exporto el documento como libro virtual.
virtuales en áreas de conoci- c) Abro el archivo virtual del explorador.
diversos for- miento de manera 8. Diseño revistas digitales en InDesign CS6 de Marketing
autorregulada y Empresarial.
matos. • Diseño la portada de un catálogo de productos.
consciente a) Creo un nuevo documento con columnas.
b) Manejo degradados en formas.
c) Coloco imágenes en PNG a InDesing.
• Agrego productos, precio y descripción.
a) Copio las imágenes de Internet.
b) Agrego todas las imágenes al catálogo.
c) Utilizo cuadros de texto para los nombres y precios.
• Modifico las páginas maestras para revistas de marketing.
a) Ingreso a las páginas maestras.
b) Diseño la página maestra con formas.
c) Aplico páginas maestras al documento.
• Visualizo en la Web la revista digital.
a) Guardo una copia de la revista.
b) Exporto el documento como libro virtual.
c) Abro el archivo virtual del explorador.