ENSAYO

“RETOS DEL ROLL DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI”

Las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social,
política y cultural, haciendo énfasis a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la
información en estos tiempos, ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la
sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la
información y el conocimiento.

Todos estos cambios han impactado al sistema educativo en el mundo estableciendo una
nueva concepción filosófica en los docentes y en las instituciones de educación superior.
Esta realidad conlleva al surgimiento de nuevos requerimientos y prácticas de gestión para
el docente, para responder de forma eficiente y efectiva a los cambios que experimentamos
hoy en día en este sector.

Como bien sabemos el rol del docente es muy importante ya que este es la persona que se
encarga de enseñar o comunicar conocimientos, habilidades, ideas o experiencias a
personas que no las tienen con la finalidad y el objetivo de que sus alumnos las aprendan,
pero para que el docente pueda dar conocimientos también debe de ser una persona
investigadora, ya que al estar realizando sus actividades de docente se va a encontrar con
diferentes factores que van a limitar el proceso de enseñanza, como son la economía,
ciencia, la tecnología, las comunicaciones, la educación, la cultura, entre otras.

Por eso el docente debe ser un maestro que investiga su propia práctica es decir los
problemas, las necesidades que se le presentan en el aula de clase, la cual le genera
conocimiento, reflexionando sobre el quehacer y mejorando el proceso de enseñanza-
aprendizaje, debe prepararse para su auto-formación, auto-educación y auto-evaluación,
con la necesidad de construir su propio conocimiento y así la investigación le sirve al
maestro para transformar y reflexionar sobre su propia práctica, generándole autonomía y
responsabilidad por su propia actualización e innovación convirtiéndolo en un docente
profesional y competente e impulsar el desarrollo de sus alumnos y de nuestro país.
El rol del docente implica varios retos como es la de la globalización, la globalización no se
limita al aspecto puramente económico; en realidad, es un proceso que comprende aspectos
relacionados a la economía, las finanzas, la ciencia y la tecnología, las comunicaciones, la
educación, la cultura, la política, etc. en las cuales en cierta parte influyen en el rol del
docente y la afectan, la educación debe enseñarnos a vivir juntos en la población mundial y
a desear esa armonía, es el sentido de aprender a vivir juntos, uno de los pilares de la
educación, pero sin perder nuestras raíces culturales, ni nuestra identidad como naciones.
Por eso la educación, información, conocimiento, tanto a nivel individual como colectivo y
no alejarnos de nuestras identidades, saber quiénes somos y de dónde venimos para no
perdernos a dónde vamos. La globalización también nos lleva a la alteración o
transformación de la visión de nuestro mundo lo que es o también llamado como revolución
científica, a lo que es la evolución de la infinidad de descubrimientos que han estado
surgiendo, otro aspecto de la globalización es la tercera revolución industrial, que está
cambiando radicalmente la sociedad moderna por el influjo de los avances en la informática
y la telemática, que acercan a los países por el fenómeno de la mundialización y a la vez,
las alejan al generar desigualdades cada vez más profundas entre ellas en cuanto a la
dirección a los beneficios de la globalización, en conocimiento y la información. La
globalización tiene un impacto grande en la educación superior en primer lugar, los
cambios que tienen que ver con la naturaleza del conocimiento tienen que ver en cuanto a
su organización, la tendencia a conocimientos más completados, lo que lleva a formas más
rígidas de concebir las disciplinas.

En cuanto a las nuevas demandas, los cambios en las profesiones como el surgimiento de
nuevas profesiones cada vez más especializadas, nuevos perfiles profesionales, nuevas
competencias, relacionadas con las nuevas tecnologías y nuevas formas de organización en
las instituciones. hay modificaciones que se deben de realizar para jugar un papel eficiente
de la globalización, como son la de desarrollar sectores específicos de excelencia en el
campo de la enseñanza y de la investigación, favoreciendo a los programas y equipos de
trabajo, desarrollar iniciativas de forma multifacético, tanto en la enseñanza como en la
investigación, establecer y comenzar relaciones en el sector productivo, público, privado o
de carácter social, desarrollar la asociación de las unidades de enseñanza, investigación y
amplificación en los puntos nacionales e internacionales, el gran reto que impone la
globalización y la sociedad del conocimiento a la educación superior, podríamos decir que
es el reto de formar una educación superior capaz de innovar, de transformarse, de
participar creativamente y competir en el conocimiento.

Hay una frase que dice que “un buen profesor es un profesional independiente, es decir, un
profesional reflexivo”. Para ello, es preciso reconocer el papel importante que tiene la
educación superior en la formación del personal profesional, en la generación, transmisión
y difusión del conocimiento.

Hoy en día dependen cada vez más del uso competitivo del conocimiento y de las
innovaciones tecnológicas.

Uno de los roles del docente hoy en día es que el profesor deja de ser el centro principal del
proceso, que pasa a ser el alumno, la enseñanza se orientará, también, a que el alumno
aprenda a trabajar, a investigar, a inventar, a crear y a no seguir memorizando.

En fin, la educación debe ayudar a las personas a realizar tareas para las cuales no fueron
formadas, a prepararse para una vida profesional.

Las condiciones curriculares, de formación docente y cultura profesional así como las
condiciones políticas, administrativas y sindicales que han dificultado que la investigación-
acción asumir y perseguir la responsabilidad de tomar nuestras propias decisiones; partir de
uno mismo, de su experiencia y reconocer a los otros, pensando la escuela desde la escuela;
y valorar lo que se construye en colaboración para formar al docente investigador,
metodología de la investigación sobre educación.

La formación docente hoy en día es muy importante ya que se ha convertido en una

necesidad en la actualidad, pues son quienes están preparando a los futuros jóvenes y
profesionistas que ayudaran a impulsar el desarrollo de nuestro país. Pero hay que tomar en
cuenta que para realzar una investigación es algo costoso, Lo es porque requiere de otras
condiciones de las que carecemos: la presencia de una escuela de pensamiento e
investigación, de un grupo armado de interlocutores, de excelente comunicación con otros
investigadores, No es imposible, pero debemos aceptar que es difícil, estas investigaciones
que no pretenden aplicaciones inmediatas, sino comprender, como se construye el
conocimiento de la escritura en el niño, las que más profundamente orientan las
innovaciones educativas primordiales, comprehensivas y profundas.

Por lo tanto el docente en su formación debe conocer a fondo lo que va a enseñar, lograr la
atención de sus alumnos, procurar que el tipo de lenguaje que utilice sea el apropiado para
que sus alumnos puedan comprenderle. El docente necesita y debe ser capacitado en
periodos regulares para que sus conocimientos crezcan cada día y aparecen nuevas cosas
que sus alumnos y el profesor necesitan saber y descubrir. También es muy importante que
el profesor se convierta en un investigador. El investigar le proporcionara al docente un
esquema amplio y profundidad de sus conocimientos, le permitirá apreciar el papel que
desempeña la investigación ámbito laboral. Ya que lo ayudará a mejorar sus métodos para
resolver problemas personales de enseñanza y sobre la educación.

Podemos decir que la investigación le abrirá un amplio conocimiento del mundo en el cual
podrá experimentar un continuo mejoramiento personal y profesional. El docente debe estar
suficientemente conocedor en lo que se refiere a la investigación como para enseñar a sus
alumnos que el investigar es lo primordial en cualquier tema o área. También al hablar de
investigación estaremos hablando que les ayudará o servirá para proponer y promover la
necesidad de realizar un determinado programa de formación para los docentes. Porque al
investigar se sabrá cómo están los docentes en su preparación y esta investigación nos
proporcionara los contenidos que se tonaran en cuenta y se utilizaran para formar al
maestro, para que el docente desarrolle su capacidad de análisis, capacidad de observación
entre otras, lo cual es importante en un maestro pues esto le ayudará a que sus alumnos
estén mejor atendidos, por lo cual se dará cuenta de lo que sus alumnos desean, eso les
beneficiara a que salgan más preparados y con conocimientos bien cimentados.

El docente profesional debe ser capaz de conocer lo que enseñara, que lo que su alumno
esta aprendiendo, que se involucre en su enseñanza, saber porque su alumno no esta
aprendiendo y tiene la capacidad para poder solucionar cualquier problema que se le
presente en el aula. Por lo cual el docente necesita tener una preparación cada día, para que
su profesión vaya creciendo, le tome cierto sentido y así pueda existir una mejor enseñanza
y elevar la calidad educativa.
Personalmente considero que a todo investigador le gustaría que sus investigaciones
influyeran sobre transformaciones importantes en el quehacer educativo y que conlleva
compromiso a menudo se manifiesta en una preocupación por influir en esta realidad
educativa, oportuna y organizada.

En educación, el proceso de innovación se caracteriza además por la complejidad que

supone introducir cambios sustanciales en los sistemas educativos, dado que la mayoría de
dichos cambios involucra también nuevas formas de comportamiento y un acercamiento
diferente a los estudiantes.

Así, las innovaciones en educación tienen ante sí, como principal reto, los procesos de
adopción por parte de las personas, los grupos y las instituciones; las cosas materiales y la
información son desde luego más fáciles de manejar y de introducir, que los cambios en
actitudes, prácticas y valores humanos.

Por último podemos decir que para que haya una mejor formación de los docentes ellos
deben comprender que necesitan aceptar una serie de cambios, actitudes, de estar
dispuestos a modificar algunas reglas dentro del aula, y no olvidemos el apoyo del gobierno
para que los docentes reciban talleres de actualización en periodos determinados ya que
esto hará un proceso de mejoramiento de la calidad en el profesor y ayudar a que el
profesor se convierta en investigador , para que así no quede rezagado en el pasado, sino
que sea innovador, creativo y tener la capacidad para aprender nuevos conocimientos para
ir creando un eficiente desarrollo en la educación e impulsar el desarrollo de nuestro país.