Actividad de aprendizaje 1 Evidencia:

Inducción a un plan de formación “LPQ High School” es una institución educativa que se caracteriza
por su constante actualización y mejoramiento de los procesos formativos que lleva a cabo. En su afán
por mejorar la calidad educativa las directivas han decidido contratarlo a usted como un experto en
pedagogía, para que realice labores de apoyo junto con ellos.

Como primera tarea se le ha asignado la elaboración de una matriz con información asociada a los
estilos de aprendizaje que se presentan en la institución educativa. Para esto tenga en cuenta que debe
incluir los siguientes puntos:

 Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique

la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual
se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificación
de los estilos de aprendizaje del grupo.

 Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las
necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial, virtual, o a distancia)

Desarrollo
1.) Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices (mínimo 8) y aplique
la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de aprendizaje” la cual
se encuentra adjunta a esta evidencia. Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificación
de los estilos de aprendizaje del grupo.

Es un test validado con una muestra de 13 Cadetes Alumnos del Colegio Militar Antonia Santos
Ubicado en Villavicencio, Meta.

RESULTADO

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

Valoración
Activo 19
Reflexivo 17
Teórico 17
Pragmático 19

19.5
19
18.5
Activo
18
17.5 Reflexivo

17
16.5
16
Activo Reflexivo Teórico Pragmático
 No APELLIDOS Y NOMBRES

1 AGUIRRE SANCHEZ BRAYAN STEVEN

2 CASTILLO GONZALEZ JHONNATAN STIVEN

3 CORDOBA CARRERA KAREN

4 CORREDOR PARRADO JUAN DAVID

5 DIAZ PENAGOS JHONATAN FERNANDO

6 DIAZ TELLEZ SANTIAGO

7 LONDOÑO MUÑOZ FERNANDO ANDRES

8 MONROY TORRES DAVID MAURICIO

9 NAVARRO GIRALDO MICHELL STEFANNY

10 QUEVEDO GARCIA YORDAN ESTIVEN

11 QUIROGA GUZMAN JORGE EDUARDO

12 RIAÑO CRUZ DANIEL

13 ROJAS PERDOMO JUAN SEBASTIAN

Analizan todas las implicaciones de cualquier acción antes de ponerse enmovimiento. En las reuniones
observan y escuchan antes de hablar procurandopasar desapercibidos. La pregunta que quieren
responder con el aprendizaje es¿por qué?Principales Características:Ponderado, Concienzudo,
Receptivo, Analítico, Exhaustivo Aprenden mejor los que tienen preferencia por el estilo reflexivo
cuando pueden:

Observar. Distanciarse de los acontecimientos.

Reflexionar sobre actividades.
Intercambiar opiniones con otros con previo acuerdo.
Decidir a un ritmo propio. Trabajar sin presiones ni plazos.
Revisar lo aprendido.
Investigar con detenimiento.
Reunir información.
Sondear para llegar al fondo de las cuestiones.
Pensar antes de actuar.
Asimilar antes de comentar.
Escuchar, incluso las opiniones más diversas.
Hacer análisis detallados.
Ver con atención en un film un tema.
Observar a un grupo mientras trabaja.
Les cuesta trabajo aprender.
Cuando tienen que actuar ocupar el primer plano. Actuar de líder.
Cuando debe presidir reuniones o debates.
Cuando debe dramatizar ante otras personas. Representar algún rol.
Con actividades que impliquen participar en actividades no planificadas.
Cuando debe hacer algo sin previo aviso. Exponer ideas espontáneamente.
En situaciones que le impliquen no tener datos suficientes para sacar unaconclusión.

Conclusión
Al sentirse presionado por el tiempo.
Al verse obligado a pasar rápidamente de una actividad a otra.

En situaciones que le impliquen hacer un trabajo superficialmente.Con lo anterior se deduce que para
dicho grupo se deben utilizar estrategias yactividades de tipo reflexivas con las cuales los aprendices
desarrollen mejor sumanera de adquirir y compartir conocimientos. Esto puede ser a través
deactividades que permitan pensar sobre lo que se está haciendo.

2.) Para finalizar, en un documento indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las
necesidades formativas y la finalidad de la formación (presencial, virtual, o a distancia)

El docente debe ser consciente de la importancia que tiene el desarrollo decompetencias en el

pensamiento crítico el proceso de enseñanza- aprendizaje,desarrollar competencias que perduren en los
estudiantes y evaluar sudesempeño, tener una visión a largo plazo, ser visionarios y comprometidos
consu labor docente y mostrar respeto por las opiniones de los estudiantes, Para ello es necesario
Estimular la formación de conceptos y el desarrollo de losprocesos lógicos del pensamiento y el alcance
del nivel teórico, en la medida enque se produce la apropiación de los procedimientos y se eleva la
capacidad deresolver problemas; así como desarrollar formas de actividad y comunicación
quepermitan favorecer el desarrollo individual, logrando una adecuada interacción conlos demás y su
entorno.El Estilo de enseñanza que favorece más a este tipo de aprendizaje es el formal,ya que este
estilo es partidario de la planificación detallada de su enseñanza. Serige estrictamente por lo
planificado, no admite la improvisación y no suele impartircontenidos que no estén incluidos en la
programación. Fomenta y valora en losestudiantes la reflexión. Prefieren el trabajo individual al
grupal donde los rolesestén bien delimitados y el alumno sepa en todo momento que deben hacer.

Con lo anterior se deduce que para dicho grupo se deben utilizar estrategias y actividades de tipo
teóricas y pragmáticas con las cuales los aprendices desarrollen mejor su manera de adquirir y
compartir conocimientos. Esto puede ser a través de textos que posteriormente puedan experimentar.

Para ello es necesario desarrollar herramientas de enfoque lógico con el cual identifiquen objetivos y se
estructure un sistema de pensamiento con teorías, principios y modelos, esto sirve, para que se elaboren
planes de acción y aplicación de técnicas con las cuales se pueda poner en práctica los conocimientos.

Este tipo de aprendizaje necesita dedicación por lo cual considero que debe ser de tipo presencial en el
cual se de espacios a múltiples consultas y posturas frente a un mismo tema, se examinarían diferentes
teorías y con una aplicación lógica se determinaría cual corresponde a la mejor manera para adquirir
el conocimiento.