NOMBRE DEL ALUMNO ALANIS VARGAS BLANCA GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

SE LE DIFICULTA REDACTAR UN RESUMEN O UNA SISTESIS

LECTURA PRESENTA DIFICULTADES EN ALGUNAS PALABRAS

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN LA CLASE Y FALTA DE INTERES

 NOMBRE DEL ALUMNO BARRERA BAUTISTA ELIAS JAVIER GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES DE LAS PRIMERAS INTEGRAR AL ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
CIVILIZACIONES ANTIGUAS, FALTA DE UBICACIÓN TEMPORAL Y DE CLASE Y MOTIVARLO EN LA PARTICIPACION
ESPACIAL DE LOS SIGLOS XVI Y XVII DE CLASE

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FLATA DE INTERES EN LA CLASE, FALTA DE TRABAJO

 NOMBRE DEL ALUMNO BAUTISTA BARRERA ALEXIS ZAID GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FLATA DE UBICACIÓN DE LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN Y
ANALISIS DE TEXTOS SOBRE LAS
SUS PROCESOS DE FORMACION CIVILIZACIONES DE L ANTIGUO REGIMEN

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA SE LE DIFICULTA REVISAR LO QUE ESCRIBE, ESCRITURA SIN ORDEN GRAMATICO

LEE MUY POCO

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD, APLICACIÓN DE VALORES , FALTA DE INTERES EN CLASE

 NOMBRE DEL ALUMNO BAUTISTA NAVARRETE ARELY MABEL GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

SE LE DIFICULTA REDACTAR UN RESUMEN O UNA SISTESIS

LECTURA PRESENTA DIFICULTADES EN ALGUNAS PALABRAS

MATEMÁTICAS NA

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

MAYOR RESPONSABILIDAD
 NOMBRE DEL ALUMNO CALZADA CRUZ IAN ADAIR GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES ANALIZAR TEXTOS QUE CONTENGAN TEMAS
ESPERADOS COMO LOS APORTES DE LAS CIVILIZACIONES DE LA SOBRE LA ANTIGÜEDAD , EN AMERICA,
ANTIGUAEDAD Y LA UBICACIÓN DE LOS CIGLOS QUE COMPRENDE EL EUROPA, ASIA Y AFRICA , UTILIZAR LINEAS DE
PERIODO TIEMPO PARA UBICAR LA TEMPORALIDAD DE
LOS ACONTECIMIENTOS.

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA REALIZAR LINEAS DEL TIEMPO PARA LA UBICACIÓN DE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS

ESCRITURA SIN ORDEN GRAMATICO

SE RECOMIENDA ANALIZAR TEXTOS QUE CONTENGAN INFORMACION SOBRE LAS

LECTURA ANTIGUAS CIVILIZACIONES.
LEE POCO

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO CRUZ ALANIS EVELIN GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

SE LE DIFICULTA REDACTAR UN RESUMEN O UNA SISTESIS

LECTURA PRESENTA DIFICULTADES EN ALGUNAS PALABRAS

LEEO POCO

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN LA CLASE Y FALTA DE INTERES

 NOMBRE DEL ALUMNO FLORES HERNANDEZ GABRIEL ALEXSANDRO GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES DE LAS PRIMERAS INTEGRAR AL ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
CIVILIZACIONES ANTIGUAS, FALTA DE UBICACIÓN TEMPORAL Y DE CLASE Y MOTIVARLO EN LA PARTICIPACION
ESPACIAL DE LOS SIGLOS XVI Y XVII DE CLASE

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA
ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FLATA DE INTERES EN LA CLASE, FALTA DE TRABAJO

 NOMBRE DEL ALUMNO FLORES PRUDENCIO IRVING ANTONIO GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA REALIZAR LINEAS DEL TIEMPO PARA LA UBICACIÓN DE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS

SE RECOMIENDA ANALIZAR TEXTOS QUE CONTENGAN INFORMACION SOBRE LAS

LECTURA ANTIGUAS CIVILIZACIONES.

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO GODINEZ ALANIS IRIS ALINE GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

SE LE DIFICULTA REDACTAR UN RESUMEN O UNA SISTESIS

LECTURA PRESENTA DIFICULTADES EN ALGUNAS PALABRAS

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN LA CLASE Y FALTA DE INTERES

 NOMBRE DEL ALUMNO GODINEZ VILLA GUADALUPE ARLET GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

LA ALUMNA PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA DIFICULTADES PARA REDACTAR

DESINTERES EN LA CONVERSACION DESPUES DE LA LECTURA

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO GONZALEZ ZEPEDA TERESA DE JESUS GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

SE LE DIFICULTA REDACTAR UN RESUMEN O UNA SISTESIS

SIN ORDEN GRAMATICO AL REDACTAR

LECTURA PRESENTA DIFICULTADES EN ALGUNAS PALABRAS

LE FATA LEER

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN LA CLASE Y FALTA DE INTERES

 NOMBRE DEL ALUMNO JAVIER JARAMILLO MARIA GUADALUPE GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

LA ALUMNA PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA DIFICULTADES PARA REDACTAR

DESINTERES EN LA CONVERSACION DESPUES DE LA LECTURA

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO JIMENEZ ROMERO FRANCISCO GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA SIN ORDEN GRAMATICO AL REDACTAR

ESCRITURA ILEGIBLE

MUESTRA DESINTERES EN LA CONVERSACION DEPUES DE LA LECTURA

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES, FLATA DE INTERES EN CLASE Y PARTICIPACION

 NOMBRE DEL ALUMNO MELECIO REYES ANGELES PAMELA GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

PRESENTA DIFICULTADES PARA UBICAR LOS APORTES DE LAS PROPICIAR LA PARTICIPACION Y EL TRABAJO
CIVILIZACIONES ANTIGUAS Y DE LAS SOCIEDADES ASIATICAS Y DE LA ALUMNA SOBRE ESTOS
EUROPEAS EN EL SIGLO XV ACONTECIMIENTOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA REALIZAR LINEAS DEL TIEMPO PARA LA UBICACIÓN DE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS

SE RECOMIENDA ANALIZAR TEXTOS QUE CONTENGAN INFORMACION SOBRE LAS

LECTURA ANTIGUAS CIVILIZACIONES.

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO MONTAÑO RODRIGUEZ ARTURO GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

EL ALUMNO PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA REALIZAR LINEAS DEL TIEMPO PARA LA UBICACIÓN DE HECHOS Y ACONTECIMIENTOS

SE RECOMIENDA ANALIZAR TEXTOS QUE CONTENGAN INFORMACION SOBRE LAS

LECTURA ANTIGUAS CIVILIZACIONES.

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO MONTIEL VENEGAS JOSELIN GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FLATA DE UBICACIÓN DE LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN Y
ANALISIS DE TEXTOS SOBRE LAS
SUS PROCESOS DE FORMACION CIVILIZACIONES DE L ANTIGUO REGIMEN

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA SE LE DIFICULTA REVISAR LO QUE ESCRIBE

LEE MUY POCO

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO NAVARRETE GODINE Z KELLY DAYANE GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)

LA ALUMNA PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN QUE REVISAR TEXTOS DE LOS ACONTECIMIENTOS

COMPRENDE EL PERIODO DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS QUE SURGIRON ENTRE EL SIGLO XVI AL SIGLO
CIVILIZACIONES Y SUS APORTACIONES XVII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA DIFICULTADES PARA REDACTAR

DESINTERES EN LA CONVERSACION DESPUES DE LA LECTURA

LECTURA

MATEMÁTICAS NA

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO OLVERA GARCIA BRANDON JAEL GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FLATA DE UBICACIÓN DE LAS SOCIEDADES DEL ANTIGUO REGIMEN Y
ANALISIS DE TEXTOS SOBRE LAS
SUS PROCESOS DE FORMACION CIVILIZACIONES DE L ANTIGUO REGIMEN

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA SE LE DIFICULTA REVISAR LO QUE ESCRIBE

LEE MUY POCO

LECTURA

MATEMÁTICAS FORTALECER CALCULO MENTAL PARA RESOLVER ALGUNAS OPERACIONES

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

RESPONSABILIDAD APLICACIÓN DE VALORES

 NOMBRE DEL ALUMNO PALOMINO GARCIA ALDO IVAN GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES DE LAS PRIMERAS INTEGRAR AL ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
CIVILIZACIONES ANTIGUAS, FALTA DE UBICACIÓN TEMPORAL Y DE CLASE Y MOTIVARLO EN LA PARTICIPACION
ESPACIAL DE LOS SIGLOS XVI Y XVII DE CLASE

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA
ESCRITURA SIN ORDEN GRAMATICO

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

PRACTICAR MAS LA RESPONSABILIDAD

 NOMBRE DEL ALUMNO_PEREZ DELGADO ASTRID ABIGAIL _GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FALTA DE CONOCIMIENTOS DE LOS APORTES DELA CIVILIZACIONES, ANALISIS DE TEXTOS QUE CONTENGAN LOS
UBICACIÓN DE LOS SIGLOS Y LAS CARACTERISTICAS DE LAS APORTES DE LA CIVILIZACIONES QUE SE
SOCIEDADES ASIATICAS Y EUROPEAS DESARROLLARON EN AMERICA EUROPA ASIA
Y AFRICA

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA PRESENTA UNA ESCRITURA SIN ORDEN GRAMATICO

LECTURA LEE POCO

FALTA DE INTERES DESPUES DE LA LECTURA

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EL CALCULO MENTAL

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE INTERES EN LA ASIGNATURA

 NOMBRE DEL ALUMNO RAMIREZ MONTIEL LUIS DAVID GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES DE LAS PRIMERAS INTEGRAR AL ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
CIVILIZACIONES ANTIGUAS, FALTA DE UBICACIÓN TEMPORAL Y DE CLASE Y MOTIVARLO EN LA PARTICIPACION
ESPACIAL DE LOS SIGLOS XVI Y XVII DE CLASE

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA
ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FLATA DE INTERES EN LA CLASE, FALTA DE TRABAJO

 NOMBRE DEL ALUMNO_RAMIREZ NAVARRETE ARLETH VIRIDIANA _GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FALTA DE CONOCIMIENTOS DE LOS APORTES DELA CIVILIZACIONES, ANALISIS DE TEXTOS QUE CONTENGAN LOS
UBICACIÓN DE LOS SIGLOS Y LAS CARACTERISTICAS DE LAS APORTES DE LA CIVILIZACIONES QUE SE
SOCIEDADES ASIATICAS Y EUROPEAS DESARROLLARON EN AMERICA EUROPA ASIA
Y AFRICA

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA DIFICULTAD PARA REVISAR LO QUE ESCRIBE

LECTURA SE DISTRAE FACILMENTE

MATEMÁTICAS NA

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ET

SOLIDARIA
 NOMBRE DEL ALUMNO RAMOS BARRERA JUAN CARLOS GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
DIFICULTADES EN LOS APRENDIZAJES DE LAS PRIMERAS INTEGRAR AL ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
CIVILIZACIONES ANTIGUAS, FALTA DE UBICACIÓN TEMPORAL Y DE CLASE Y MOTIVARLO EN LA PARTICIPACION
ESPACIAL DE LOS SIGLOS XVI Y XVII DE CLASE

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EXPRESAR EQUIVALENCIAS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

PRACTICAR MAS LA RESPONSABILIDAD

 NOMBRE DEL ALUMNO REYES ESCALONA NADIA EVELYN GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACION DE LOS SIGLOS QUE TRABAJAR CON LINEAS DE TIEMPO PARA
COMPRENDE EL PERIDO, FALTA DEL MANEJO DE LA INFORMACION UBICAR SIGLO, AÑO Y ACONTECIMIENTO
HISTORICA E IDENTIFICAR LA UBICACIÓN DE TIEMPO Y ESPACIO

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

EVADE CONSTANTEMENTE LA ESCRITURA

LECTURA LEE MUY POCO

MATEMÁTICAS NA

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FOMENTAR EL VALOR DELA RESPONSABILIDAD Y LA PARTICIPACION

 NOMBRE DEL ALUMNO ROBLES GALVAN ALDO SAUL GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FALTA COMPRENSION EN LAS APORTACIONES DEL AS PRIMERAS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE LO
CIVILIZACIONES Y UBIVAR LOS PERIODOS Y LOS ACONTECIMIENTOS INTEGREN A LA PARTICIPACION EN EL GRUPO
DEL SIGLO XVI AL XVIII

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS DIFICULTADES PARA EL CALCULO MENTAL

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE INTEGRACION EN LA ASIGNATURA

 NOMBRE DEL ALUMNO SANTILLAN BARRERA IOSTIN ARIEL GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
FALTA DE CONOCIMIENTOS RESPECTO A LAS CIVILIZACIONES DEL INTEGRACION CON ALUMNOS DESTACADOS
ANTIGUO REGIMEN Y SUS APPRTACIONES PARA QUE MOTIVEN SU PARTICIPACION

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

PRESENTA ESCRITURA ILEGIBLE

LECTURA LEE MUY POCO

MATEMÁTICAS FORMULAR PROBLEMAS MATEMATICOS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FLATA DE INTEGRCION EN LA ASIGNATURA Y FALTA DE RESPOMSABILIDAD

 NOMBRE DEL ALUMNO SANCHEZ ESCALONA RAMSES GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”
DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA
DIFICULTAD PARA REDACTAR

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS FORMULAR PROBLEMAS MATEMATICOS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN CLASE

 NOMBRE DEL ALUMNO SANCHEZ MONTIEL JOSE VICTOR GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B”

DOCENTE MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACION DE LOS SIGLOS QUE TRABAJAR CON LINEAS DE TIEMPO PARA
COMPRENDE EL PERIDO, FALTA DEL MANEJO DE LA INFORMACION HIS UBICAR SIGLO, AÑO Y ACONTECIMIENTO
TORICA E IDENTIFICAR LA UBICACIÓN DE TIEMPO Y ESPACIO

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA

EVADE CONSTANTEMENTE LA ESCRITURA

LECTURA LEE MUY POCO

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTADES PARA EL CALCULO MENTAL

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FOMENTAR EL VALOR DELA RESPONSABILIDAD Y LA PARTICIPACION

 NOMBRE DEL ALUMNO SOLANO BAUSTISTA LUIS GRADO/ GRUPO SEGUNDO “B” DOCENTE
MISAEL FERNANDO MARQUEZ MARTINEZ ASIGNATURA HISTORIA BLOQUE UNO

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES POR BIMESTRE Y ASIGNATURA

OBSERVACIONES ESPECÍFICAS RECOMENDACIONES

(ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
PRESENTA DIFICULTADES EN LA UBICACIÓN DE LOS SIGLOS IMPLEMENTAR ACTIVIDADES QUE SE
DEACUERDO AL ORDEN CRONOLOGICO Y UBICACIÓN DE LOS REALICEN CON LINEAS DE TIEMPO
PROCESOS

EVALUACIÓN DE HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJE

ESCRITURA
DIFICULTAD PARA REDACTAR

LECTURA LEE POCO

MATEMÁTICAS FORMULAR PROBLEMAS MATEMATICOS

OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES GENERALES

(EL DOCENTE REGISTRARÁ LAS SITUACIONES QUE INTERFIEREN O PUEDEN FAVORECER EL DESEMPEÑO DE ALUMNO)ACOSO ESCOLAR, COMPORTAMIENTO,
VALORES, INTERACCIONES, HIGIENE PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO, ETC)

FALTA DE PARTICIPACION EN CLASE