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Los autores Vázquez y López nos plantean el rol fundamental que cumple la
observación para poder desarrollar una ciencia real basada en que estas ciencias
podrán ser estudiadas y evaluadas. Luego nos mencionan de la diferencia que
existe entre el tipo de observación ordinaria y científica, dando mayor relevancia
a la científica la cual emplea hipótesis mientras que la ordinaria solo se presenta
de manera ocasional. Como sabemos el método científico y la investigación se
inician a través de la observación científica, es necesario que esta tenga validez
siendo esta intencionada y explicada con un objetivo determinado y guiada
por un cuerpo de conocimiento dado durante el proceso de la observación.
María observa cada vez que pasa por su casa al poste eléctrico fallar de noche,
prendiéndose y apagándose por ratos, ella sigue su camino y no piensa al
respecto. (Observación ordinaria).
María observa cada vez que pasa por su casa al poste eléctrico fallar de noche,
prendiéndose y apagándose por ratos. Ella empieza a pensar en que
posiblemente ya este malogrado el foco, en por qué se tiende a prender y apagar,
en si es posible solucionar ello. (Observación científica).
En este ejemplo, podemos notar claramente la diferencia que tienen estos dos
tipos de observaciones (ordinaria y científica). Podemos notar que en la
observación ordinaria, María observa de manera ocasional, y no busca saber por
qué se da dicha falla eléctrica. Mientras que en la observación científica pasa
todo lo contrario, María plantea hipótesis, trata de conseguir soluciones a lo
planteado.
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- ¿Qué deberá ser observado?
Para que suceda esto es imprescindible que se deba tener una idea de lo que
pretendemos observar con el fin de encontrar un objetivo específico.
Ya que para la investigación es necesario que se deba empezar por la
observación, debemos tener una idea concreta de a quien se quiere observar, con
qué fin lo observaremos, que conductas presentará el observado, para así
establecer un fin a lograr gracias al objetivo que nos planteamos.
Estas técnicas de cierta manera nos permitirán obtener los datos brutos, sin
embargo, la medición, especialmente en el área de las ciencias del
comportamiento, plantea una serie de problemas graves. Sin embargo es posible
adoptar un sistema de medida adecuado a los datos, consiguiendo un
determinado nivel por la cuantificación y así estas no modifiquen la
significación de los fenómenos observados durante el proceso de investigación.