Sesión de

aprendizaje

Institución Educativa : 2029 “Simón Bolívar”

o Grado y sección : 3º“A” Fecha : Martes, 16 de Octubre 2012
Nombre de la actividad : “Celebramos el día de la Educación Inclusiva”
Docente : Eleximia Soledad Díaz Díaz..

SELECCIÓN DE CAPACIDADES, E INDICADORES DE EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN
AREA CAPACIDADES INSTRU
INDICADOR TÉCNICA
MENTO
P *Previene y evita situaciones de peligro -Conoce y practica las normas de Observación.
E Hojas
R conociendo las normas de educación vial. Educación Vial, a través de Visión
de
S. de videos, láminas y otros.
aplicac
M Ejercitación ión.
A *Interpretar información numérica en tabla de -Elabora e interpreta gráfico de
T. doble entrada, gráfica de barras y pictogramas. barras, haciendo uso de un Hojas
lenguaje sencillo al exponer. de
aplicac
ión

DESARROLLO DE APRENDIZAJE:
MEDIOS Y
TIEMPO ACCIONES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
Actividades Permanentes:
-Formación general
- Rezan
-Entonan el himno nacional
- Escuchan recomendaciones, etc.
-Desplazamiento a nuestras aulas
-Asistencia
-Se les recuerda las normas de convivencia en el aula.

A.I.P.
90 -Recuerdan la clase anterior a través de preguntas y respuestas en forma
simultánea.
-Se les muestra un video sobre accidentes de tránsito.
-PC
-Se les pide que rescaten o situaciones que causaron los accidentes de tránsito.
-Multimedia
-Comentan sobre el vídeo observado, dando sus propias ideas los mismos niños.
-cuadernos
-Analizan en forma conjunta con ayuda de la maestra las diversas situaciones que
-otros
propiciaron los accidentes de tránsito visualizados en el video.
-pizarra
-Se propicia diálogos, participación y análisis de situaciones reales y cotidianas.
-plumones
-Se les muestra diapositivas sobre temas de seguridad vial.
-Textos del
-Lecturan las diapositivas.
MED
-Comentan el contenido de cada una de ellas.
-vídeos
-Resuelven la ficha de aplicación.
-Cds.
-Crean pequeños problemas con la división , con situaciones cotidianas vividas en las
calles y/ o avenidas.
-Elaboran cuadros de doble entrada para determinar datos que se requiere y
colocarlos en gráficos de barras.
-Realizan gráficos de barras para determinar la cantidad de accidentes que suscitan
a diario en nuestro medio y a nivel nacional.

ARTE:
Prof. Rosa Salas.
-Adjunta Sesión de clases.
 Sesión de
aprendizaje

R E C R E O

ARTE:
Prof. Rosa Salas.
-Adjunta Sesión de clases.
Educ. Física:
Prof. Marco Díaz.
-Adjunta Sesión de clases.
Metacognición Oral
Responden:
¿Qué aprendí? , ¿Para qué aprendí?, ¿Qué dificultades tuve para aprender?, ¿En
qué me va a servir lo aprendido?

EVALUACIÓN:
Autoevaluación: Permanente Coevaluación: Grupal y en parejas Heteroevaluación:De la profesora al
alumno
ANEXOS (hojas de aplicación, lecturas, prácticas, etc.)
BIBLIOGRAFIA:
*Diseño Curricular Nacional DCN – MED- 2009
*Textos del MED.

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Eleximia Soledad DIAZ DIAZ Marina Llerena Málaga
Profesora de Aula Sub Directora