Qué es liderazgo?

Cada uno de nosotros creemos tener una idea sobre lo

que significa ser un buen líder, pero a la hora de definir el concepto, la
cosa no está tan clara. Para algunos el liderazgo es motivación, para otros
es sinónimo de resultados, para otros, inspiración.

Sea como sea, podemos definir el liderazgo basándonos en unos elementos

comunes con los que todos coincidimos. Estas son las 10 maneras de
definir el arte de liderar:

1. Visión
Liderar implica tener una visión y compartirla con los demás. Sólo cuando
se consigue inspirar a los demás, se logra compartir una meta común
hacia la que dirigir los esfuerzos y dedicación de todo el equipo. ¿Cuál es
tu visión?

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2. Motivación
El líder sabe motivar como nadie, es una de sus principales funciones
como gestor de personas. A través de la motivación, el líder canaliza la
energía y el potencial profesional de sus compañeros, con el fin de
conseguir los objetivos.

3. Servir
El líder está al servicio del equipo, y no al revés. Los miembros del grupo
deben contar y sentir el apoyo de su líder, tener al alcance las herramientas
necesarias para desempeñar su trabajo de forma adecuada, ver reconocidos
sus esfuerzos y saber que hay una persona atenta para corregir los malos
hábitos. Todo eso forma parte de un liderazgo que sirve a su equipo, y no
al revés.

4. Empatía
Una de las cualidades básicas en todo líder que se preste al éxito es
precisamente la inteligencia emocional, esa capacidad -a menudo innata-
que tienen los líderes para ponerse en el lugar de los demás, comprender
sus preocupaciones y dar solución a los problemas. Los líderes conocen
los secretos de su negocio y por eso pueden mostrar empatía con los
clientes y con los miembros de su equipo: esa empatía consigue inspirar y
establecer lazos que conducen al éxito.

Saber más: Las 11 competencias de liderazgo que te harán indestructible en 2016

(Infografía)

5. Creatividad
La definición de liderazgo también tiene que ver con la creatividad. Los
buenos líderes son capaces de crear un entorno que anime a todos los
miembros de su equipo a desarrollar sus habilidades y su imaginación, de
manera que contribuyan con su sello personal al proyecto cómun y la
visión de la empresa. Si quieres liderar con éxito, respeta la creatividad de
los demás y aprende de la gente que te rodea, seguro que sus ideas suman
en lugar de restar.

6. Exigencia
Un buen líder pone el listón muy alto a los suyos, porque quiere lograr los
objetivos y sacar lo mejor de su equipo. Solamente un líder exigente
logrará grandes resultados. Además de esa exigencia, el líder tiene que
saber escuchar, para conocer las necesidades de sus compañeros y poder
después ofrecerles el tiempo y los recursos necesarios para que hagan bien
su trabajo y, por tanto, cumplan con lo que se les exige.

7. Dirigir
El líder debe estar al frente para dirigir y servir de guía a su equipo
durante todo el proceso hasta que se cumple el objetivo marcado. Pero
además de esa “avanzadilla”, los líderes también saben cuándo dar un paso
atrás para que sea su equipo quien tome la iniciativa, de esta forma logra
brindar a su equipo la oportunidad de desarrollarse personal y
profesionalmente. La gestión pura se centra en las tareas, el liderazgo
auténtico, en las personas.

8. Hacer equipo
El verdadero liderazgo busca trabajar en equipo para alcanzar un objetivo
común. La gestión de personas es una de las tareas más difíciles a las que
se enfrentan los líderes. Gracias a la actitud positiva imprescindible en los
buenos líderes, y a la confianza que éstos depositan en sus compañeros,
las personas obtienen mejores resultados. Los líderes con conciencia de
equipo saben asumir la responsabilidad cuando algo no va bien, y
recompensar al grupo tras un trabajo bien hecho.

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9. Asumir riesgos
El líder es el encargado de asumir riesgos que los demás no están
dispuestos a asumir. Es quien tiene la confianza suficiente para tomar una
decisión, y si se equivoca, el líder debe tener el coraje suficiente
para rectificar, asumir su culpa y tomar el camino correcto, sin
culpabilizar al equipo. Los buenos líderes saben adelantarse a su tiempo,
ven oportunidades donde otros no las ven y saben contagiar la ilusión por
su visión para tratar de hacerla realidad.

10. Mejorar
El verdadero liderazgo busca la mejora continua. Los líderes tienen la
capacidad de convertir a los individuos de su equipo en estrellas, personas
que han mejorado sus capacidades y han logrado desarrollar habilidades
gracias a la influencia de su líder.

En resumen, la definición de liderazgo no tiene que ver con la jerarquía ni

la posicion de nadie en la empresa, no tiene que ver con imponer opiniones
sino con escuchar a los que saben. El liderazgo es la actitud que asumen
aquellas personas que buscan algo diferente, que están comprometidas
a lograr un objetivo y cuya convicción logran transmitir a los demás a
través de la ilusión y el optimismo, para lograr un objetivo común.

Cómo ser un buen líder

Qué es el liderazgo.

 Características y herramientas del líder.

 Liderazgo y poder
 Teorías explicativas del liderazgo.
 Enfoque contingente del liderazgo.

¿QUÉ ES EL LIDERAZGO?

De las teorías de Robbins, Koontz y Weihrich se conviene la siguiente definición de liderazgo:

“Es la capacidad para influir de forma no coercitiva en los miembros de un grupo para que éstos
orienten sus esfuerzos hacia una tarea común de forma voluntaria y entusiasta.”

CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER (http://campusiep.com/recursos/extra/recursos_aula/programa-

habilidades/Motivacion_liderazgo/contenido/liderazgo_caracteristicas.pdf)

 Un líder sabe adecuar su estilo de dirección a cada momento y a cada persona. Consigue
que las personas hagan las cosas porque quieren y no porque deben.
 Un líder escucha las sugerencias y no se conforma con mínimos. Es un ser reflexivo que no
se maneja por impulsos. Su objetivo: la excelencia.
 Un líder tiene autoconfianza, separa emociones y mantiene independencia de criterio. Un
líder maduro da la razón (si la tiene) a un miembro del equipo aunque vaya en contra del
planteamiento que él como jefe haya realizado anteriormente.
 Un líder saber ser generoso, sobre todo en el fracaso.
 Un líder se preocupa y se ocupa de su “gente” tanto en sus necesidades personales como
en su crecimiento profesional.
 Un líder habla en plural. Siempre utiliza el “nosotros” y no se “cuelga medallas”. Es
humilde y se remanga si es necesario. Predica con el ejemplo de igualdad y solidaridad.
 ser líder implica un sacrificio personal grande y una gran motivación trascendente, ya que
uno de sus objetivos es desarrollar a su equipo. Un líder crea más líderes.
 Predica con el ejemplo
 Dice qué, cómo y por qué hacer las cosas
 Resuelve los problemas
 Delega
 Enseña cómo hacer.
 Un líder debe tener la capacidad de adaptar su estilo de gestión a cada persona, ya que
esto le permitirá orquestar esfuerzos, conocimientos, habilidades y competencias de sus
 colaboradores, inspirándoles, motivándoles, ilusionándoles y alineándoles para alcanzar
los objetivos comunes que se han definido y creando sinergias en el equipo.
 Debe ser irreprensible, es decir, libre de acusaciones en su contra.


Herramientas del Líder

 Autoridad y poder del líder: la autoridad de un individuo emana de su situación jerárquica;

no así la del líder, cuyo poder se fundamenta en su capacidad de influencia sobre el resto.
 Habilidad para comprender a los subordinados: el líder ha de saber adaptarse a las
situaciones psicosociales de sus subordinados.
 Habilidad de inspirar a los seguidores actitudes y predisposiciones adecuadas: todo líder
tiene que poseer un carácter afable que cree una buena relación con sus subordinados.
 El estilo del líder y el clima: un líder debe saber crear y mantener un ambiente adecuado
para un correcto desempeño de la tarea del grupo.

Liderazgo y poder

Como ya hemos visto, las ideas de autoridad y de liderazgo van íntimamente unidas, ya que
mediante el ejercicio del poder, el líder es capaz de influir de manera adecuada sobre sus
subordinados.

El poder que ejerza un líder dependerá de su origen y de los medios empleados para ejercerlo.
Según estos factores, distinguiremos:

• Poder legítimo: cuando el líder está respaldado por su posición en la jerarquía de la empresa, el
cual lo habilita para ejercer su influencia dentro de los límites establecidos.

• Poder coercitivo: el líder basa su influencia en su capacidad de amenaza, castigo o negación de

recompensas.

• Poder de recompensa: es el opuesto al anterior: el líder ejerce su poder por medio de

recompensas o incentivos como la eliminación de obstáculos.

• Poder de experto: se da cuando el que ejerce el poder es reconocido por su grado de

conocimiento en el área en la que ha de liderar, o por ser este conocimiento específico, necesario
para la tarea y conocido por pocas personas.

• Poder de referente: se da cuando los subordinados quieren parecerse o identificarse con aquél
que ejerce este poder basándose en los sentimientos de admiración o lealtad que provoca.

Los tres primeros tipos de poder únicamente podrá ejercerlos un individuo con la condición de
jefe, es decir, que ocupe un puesto más elevado en la organización que aquellos a quienes lidera.

El poder de referente, sin embargo, también puede ser ejercido por un líder que no goce de una
situación jerárquica superior, pues únicamente depende de las cualidades del individuo, y no de
los privilegios de los que goce o pueda conceder. El poder de experto podrá ser ejercido tanto por
un jefe como por un líder, pues es independiente de la estructura jerárquica.

Teorías explicativas del liderazgo.

Enfoque de rasgos personales. En este apartado distinguimos dos teorías:

 Teoría del “gran hombre”: en la que se toma el liderazgo como algo innato.
 Se considera que el líder puede formarse, pero teniendo de partida una serie de
cualidades afines al liderazgo y susceptibles de ser potenciadas.

A raíz de estas dos teorías surgen dos líneas de investigación:

Una que intenta identificar las cualidades comunes a cualquier líder, y otra que distingue entre
líderes más o menos eficientes.

Sin embargo, estas investigaciones no han llegado a ninguna conclusión definitiva.

 Enfoque basado en el comportamiento. Es el análisis de las conductas que hacen eficaces

a esas personas: La clave no es cómo son, sino cómo se comportan.

Tenemos tres teorías que enuncian dicha definición.

 Teoría de Michigan y Ohio: se centra en el comportamiento desarrollado por los líderes:

- Líderes orientados a la tarea: dan preferencia a los objetivos potenciando la dirección y

supervisión mediante un mayor control de los subordinados

- Líderes orientados al empleado: prima el bienestar del empleado como base para un mejor
rendimiento.

 Teoría del continuo del liderazgo: no se define una clasificación cerrada, sino un continuo
entre dos extremos: el liderazgo centrado en el directivo, y el liderazgo centrado en el
subordinado.
 Teoría de la rejilla gerencial de Blake y Mouton (1978) Toma dos variables, el interés del
líder por la producción y el interés del líder por el personal. En función de estas variables
podremos encontrar diversos estilos de dirección.

1.1: Mínimo esfuerzo para el cumplimiento de la tarea y la cohesión dentro de la organización.

9.1: Subordinación del bienestar del empleado al cumplimiento de las metas del grupo.

1.9: Adaptación del ritmo de trabajo a la comodidad del grupo.

5.5: Equilibrio entre la dedicación al trabajo y la integración del grupo.

9.9: Identificación de los objetivos como metas particulares para favorecer el cumplimiento de
metas y el bienestar de los miembros del grupo.

Enfoque contingente del liderazgo.

Enfoque contingente o situacional: Cada conjunto de circunstancias requiere un estilo de

liderazgo ad hoc para optimizar las gestión de administración.

Factores que condicionan el liderazgo

 Características del líder: conocimientos, personalidad.

  Características del subordinado: nivel de independencia implicación y responsabilidad de
los subalternos.
 Características del entorno: ambiente en la organización, coherencia del estilo de
dirección, naturaleza y período de la tarea.

Modelo de Fiedler

Es el tipo de liderazgo en función de la situación de trabajo. Postula dos estilos de liderazgo,

siguiendo la teoría de las universidades

de Ohio y Michigan:

Orientado a la tarea.

Orientado al empleado.

Se determina el más adecuado mediante un experimento: se entrega

al líder el CCMP, que rellenará puntuando las características que

tendría el individuo con el que menos le gustaría trabajar. Esta

puntuación nos permitirá determinar lo adecuado que es un líder

para una determinada situación, o conocer el entorno en el que

dicho individuo sería más eficaz.

Tabla del compañero menos preferido (Fiedler)

Se contemplarán también estos factores:

Calidad relaciones del líder con el grupo: pudiendo ser buena

(autoridad informal) o moderadamente deficiente (autoridad

formal).

Tipo de tarea: estructurada (evaluación y control mas fáciles) y

no estructurada (evaluación difícil y debilitamiento de la

autoridad).

Situación jerárquica del líder: puede ser alta (pod

El CCMP da lugar al siguiente gráfico: en función de las condiciones

de trabajo (determinadas por 1,2,3, que son los diferentes

entornos de trabajo) se determina el tipo de líder más adecuado.

Teoría Ruta-Meta de Evans

Añade una nueva variable: la motivación (tema 13: “acción

encaminada a impulsar el comportamiento de otras personas en

una determinada dirección’’) según la teoría de las expectativas

de Vroom.

Este modelo se fundamenta la utilización de diversos incentivos para

motivar a los empleados hacia la consecución de las metas del

grupo. De esta manera, los tipos de líderes se distinguen por el

tipo de recompensa que ofrecen:

Un líder orientado al individuo ofrecerá apoyo, seguridad,

incentivos económicos…

Líder orientado a la tarea ofrecerá promociones, bonificaciones…

Teniendo en cuenta estos factores, se puede

clasificar la conducta del líder en cuatro tipos:

Liderazgo de apoyo: óptimo para subordinados descontentos.

Liderazgo participativo: mayor motivación al permitir tomar

parte en la toma de decisiones.

Liderazgo instrumental: el líder da instrucciones específicas

a sus subordinados.

Liderazgo orientado al logro: confianza en la capacidad de

los subordinados para alcanzar metas elevadas o difíciles.

Teoría Del Ciclo De Vida

Se toman como variables la

capacidad y la motivación del

subordinado.

E1: Estilo control: ↓ capacidad y ↑

motivación. Necesaria dirección

estricta del líder.

E2: Estilo supervisión: ↓ capacidad y ↓

motivación. Necesaria dirección

estricta y estimulación.
E3: Estilo participación: ↑ capacidad y

↓ motivación. Necesaria

estimulación permitiendo

participación.

E4: Estilo delegación: ↑ capacidad y ↑

motivación. Necesaria autonomía

para el subordinado, liderazgo

suave.

Innova al introducir la adaptación a la evolución de las condiciones de

trabajo --> Adaptación del líder.

MODELO NORMATIVO DEL LIDERAZGO

DE VROOM Y YETTON

Se centra en el papel que debe tomar un líder ante la toma de

decisiones; es decir, cómo debe comportarse en la resolución de

problemas teniendo en cuenta una serie de contingencias.

El tipo de liderazgo a aplicar dependerá de dos factores:

En primer lugar, una serie de variables situacionales

determinadas por una relación de preguntas cerradas

(sí/no) que caracterizan el medio de la toma de

decisiones.

En segundo lugar, el número de subordinados implicados

en el proceso de decisión.

Vamos a ver con un poco más de detalle estos factores.

Variables situacionales o

contingencias

Quedan caracterizadas por una serie de preguntas cuya única

respuesta posible es sí o no, permitiendo saber el tipo de toma de

decisiones conveniente en cada posible escenario. Estas preguntas

son las siguientes:

Número de subordinados implicados

PROBLEMAS INDIVIDUALES

Decisión autocrática (AI) y decisión autocrática con recogida de

información (AII): el líder toma la decisión haciendo uso de la

información obtenida de los subordinados o por su propia cuenta.

Consulta al subordinado (CI): el líder consulta la opinión del

subordinado antes de decidir por su cuenta.

Decisión conjunta o consenso (GI): la decisión se toma mediante un

acuerdo entre el líder y sus subordinados.

Decisión delegada (DI): el gerente proporciona la información y la

responsabilidad necesarias para tomar la decisión a un subordinado de

confianza.

PROBLEMAS GRUPALES

Decisión autocrática (AI): el líder toma la decisión.

Decisión autocrática recogiendo información (AII): el líder decide tras

recabar información entre sus subordinados.

Consulta persona por persona (CI): el gerente consulta a sus

subordinados individualmente y decide en consecuencia.

Consulta en grupo (CII): comparte el problema en una reunión en

grupo para obtener opiniones y sugerencias para después tomar la

decisión adecuada.

Decisión en grupo o consenso (GII): el líder actúa como moderador y

permite una decisión consensuada por parte del grupo.

Selección del modelo de liderazgo

Se produce por el método

de eliminación en función

de las respuestas

obtenidas en la serie de

preguntas antes
mencionadas, de acuerdo

con el siguiente criterio:

Criterio de jerarquización de modelos

En caso de que, tras el proceso de eliminación, tengamos dos o más

posibles modelos de liderazgo, escogeremos entre todos ellos en

función del criterio que mejor se amolde a las circunstancias del

proceso decisor.

Modelo A o eficiente en el tiempo: dado que los modelos

participativos son más lentos, si el tiempo apremia, debe optarse

por el estilo mas autocrático

Modelo B o de inversión del tiempo: se opta por el modelo que

permita una mayor participación.

REVISION DE VROOM Y JAGO

Añaden más variables situacionales y más respuestas a las

preguntas que en el modelo anterior eran cerradas.

El resultado de esta revisión es que se consigue afinar el resultado

respecto del modelo anterior, y ya no es posible que se obtengan

varios estilos que pueden ser adecuados, sino que se indica el

óptimo mediante funciones matemáticas.

Eficacia general:

Eg=(eficacia de la decisión) – Coste + Desarrollo

Eficacia de la decisión:

Ed=(Calidad de la decisión) + (compromiso de los

subordinados) – (Tiempo consumido)

Fuentes

“Administración de organizaciones en el entorno actual”, Alfredo Aguirre

Sadaba , Ana Mª Castillo Clavero y otros, Ediciones Piramide

R.F.E.F

Otros medios
Autores

•Santiago Angulo Hasenflue

•Jaime Bárcena Diez

•Julen Barrio Garcia

•Hector Iglesias Duque

•Jorge Silvestre Vilches

 TALLER D CONSOLIDACION N 2

TITULO: FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO

Objetivo del taller

Proporcionar un espacio de ruptura de rutina y trascendencia emocional, donde cada LIDER pueda
desarrollar su potencial en el liderazgo del Ministerio de Consolidación de Kabod.

Duración: 4 horas

Metodología a aplicar en la realización de las actividades:

 Socializar sobre el tema de liderazgo para empoderar al equipo

 Ejercicio de introducción lúdica DE LIDEAZGO
 Técnicas de coaching transformacional para empoderar el Ser y descubrir las habilidades y
potencialidad de los Lideres del Ministerio internacional de Kabod
 Socialización de partes bíblicas.

1. FORMULACION DEL PROBLEMA

Somos una iglesia que buscamos ganar el reino de los cielos, donde su pastoreado es ministrado
por el espíritu santo, siempre buscando la enseñanza y evangelización de los oyentes bajo las
doctrina cristiana de Jesús.

Notamos con alarma que el equipo de liderazgo del Ministerio de Kabod, no están
empoderados de sus funciones y responsabilidades 100% , razones por las cual la iglesia no ha
tenido el crecimiento esperado.

Podemos concluir que para tener éxito en este ministerio, es necesario formar líderes
entrenados para la obra de Dios.

Necesitamos cambiar radicalmente, no podemos seguir así. Tenemos que hacer mucho énfasis
en la santa visión que el eterno Dios nos ha encomendado. Debemos rescatar las vidas y
consolidarlas con un alto nivel de responsabilidad.

Entonces, es preciso dar el máximo, entrenarnos, capacitarnos y vivir día tras día enfocados en
la misión que el padre nos encomendó. Nada nos puede distraer. No hay otro negocio más
importante y hermoso que el trabajo de recoger la cosecha.
 ¿Qué estrategias podemos usar para lograr fortalecer el liderazgo del Ministerio Internacional
de Kabod?

2. JUSTIFICACION.
Kabod es la iglesia del peso de la gloria, busca que cada creyente pueda afianzar la fe en Jesús y
con ello ganar la vida eterna.

Para Seguir la misión y la visión de KABOD Es necesario formar y entrenar líderes para el servicio
de Dios que nos permitan alcanzar los objetivos de todos los Ministerios de la iglesia KABOD.

Serán la base para construir ministerios que permita a la iglesia de Kabod crecer y desarrollarse,
formando líderes y discípulos para Cristo.

Es por ello que se desarrollara talleres encaminados a despertar y fortalecer el liderazgo del
Ministerio Internacional de Kabod.

( una cita bíblica)

3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo general

Despertar y fortalecer el liderazgo en los líderes del ministerio internacional kabod.

3.2 Objetivos específicos

3.2.1 Realizar un taller básico de liderazgo:

 definir que es liderazgo

 evidenciar el enfoque del liderazgo
 mostrar las características y tipos de lideres
 desarrollar las herramientas del líder
3.2.2 Enseñar las claves del liderazgo efectivo

 Planificar y optimizar el tiempo

 Auto disciplinar al líder
 Evidenciar el poder de modelar con el ejemplo
 Mostrar el carácter del líder
 Mostrar Ejemplos prácticos
3.2.3 Ilustrar la importancia de los ministerios y los dones en el ejercicio del liderazgo
  Definir que es un ministerio
 Mostrar los Tipos de ministerios
 Definir que es un don
 Mostrar los Tipos de dones
 Identificarlos dones y su uso

CRONOGRAMA JULIO

DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

1(PASEO) 2 3 4 (contacto) 5 6 reunión de 7.

equipo
Telefónico TALLER DE
LIDERAZGO

8 9( Digitar) 10 11(contacto) 12 13 reunión 14

de equipo
telefónico

15 16( Digitar) 17 18 (contacto) 19 20 reunión 21

de equipo
telefónico

22 23( Digitar) 24 25 (contacto) 26 27 reunión 28

de equipo
telefónico

29 30( Digitar) 31

DESARROLLO DE LOS OBJETIVOS

1. Realizar un taller básico de liderazgo:

 definir que es liderazgo
 ¿QUÉ ES EL LIDERAZGO?
 De las teorías de Robbins, Koontz y Weihrich se conviene la siguiente definición de
liderazgo:
 “Es la capacidad para influir de forma no coercitiva en los miembros de un grupo para que
éstos orienten sus esfuerzos hacia una tarea común de forma voluntaria y entusiasta.”

 evidenciar el enfoque del liderazgo

 mostrar las características y tipos de lideres

 Un líder sabe adecuar su estilo de dirección a cada momento y a cada persona. Consigue
que las personas hagan las cosas porque quieren y no porque deben.
 Un líder escucha las sugerencias y no se conforma con mínimos. Es un ser reflexivo que no
se maneja por impulsos. Su objetivo: la excelencia.
 Un líder tiene autoconfianza, separa emociones y mantiene independencia de criterio. Un
líder maduro da la razón (si la tiene) a un miembro del equipo aunque vaya en contra del
planteamiento que él como jefe haya realizado anteriormente.
 Un líder saber ser generoso, sobre todo en el fracaso.
 Un líder se preocupa y se ocupa de su “gente” tanto en sus necesidades personales como
en su crecimiento profesional.
 Un líder habla en plural. Siempre utiliza el “nosotros” y no se “cuelga medallas”. Es humilde
y se remanga si es necesario. Predica con el ejemplo de igualdad y solidaridad.
 ser líder implica un sacrificio personal grande y una gran motivación trascendente, ya que
uno de sus objetivos es desarrollar a su equipo. Un líder crea más líderes.
 Predica con el ejemplo
 Dice qué, cómo y por qué hacer las cosas
 Resuelve los problemas
 Delega
 Enseña cómo hacer.
 Un líder debe tener la capacidad de adaptar su estilo de gestión a cada persona, ya que
esto le permitirá orquestar esfuerzos, conocimientos, habilidades y competencias de sus
colaboradores, inspirándoles, motivándoles, ilusionándoles y alineándoles para alcanzar los
objetivos comunes que se han definido y creando sinergias en el equipo.
 Debe ser irreprensible, es decir, libre de acusaciones en su contra.

 desarrollar las herramientas del líder