Unidad de Gestión de Tecnologías

Carrera: Tecnología en Automotriz

Nombre: Jhonatan Palma

Curso : Primero “B”

Tema: Tipos de Niveles de la

Investigacion

Fecha: 07-06-2018

Nota:
TIPOS Y NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

INTRODUCCIÓN
Aunque el método científico es uno, existen diversas formas de identificar su
práctica o aplicación en la investigación. De modo que la investigación se puede
clasificar de diversas maneras. Enfoques positivistas promueven la investigación
empírica con un alto grado de objetividad suponiendo que si alguna cosa existe,
existe en alguna cantidad y su existe en alguna cantidad se puede medir. Esto da
lugar al desarrollo de investigaciones conocidas como cuantitativas, las cuales se
apoyan en las pruebas estadísticas tradicionales. Pero especialmente en el ámbito
de las ciencias sociales se observan fenómenos complejos y que no pueden ser
alcanzados ser observados a menos que se realicen esfuerzos holísticos con alto
grado de subjetividad y orientados hacia las cualidades más que a la cantidad. Así
se originan diversas metodologías para la recolección y análisis de datos (no
necesariamente numéricos) con los cuales se realiza la investigación conocida con
el nombre de Cualitativa.

LA INVESTIGACION CIENTIFICA
La investigación científica es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y
critico que permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en
cualquier campo del conocimiento humano.

OBJETIVOS
Objetivo general
 Verificar la relación que tiene con el problema de estudio de la investigación
con el problema propuesto,
Objetivos específicos
 llegar a tomar decisiones y una teoría que le permita generalizar y resolver
en la misma forma problemas semejantes en el futuro.
 Conocer hechos y fenómenos y formular hipótesis

Hay 2 tipos de investigación: “La investigación básica, denominada también pura o

fundamental y la investigación aplicada, constructiva o utilitaria”
Investigación Básica Pura o Fundamental: Busca el progreso científico,
acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles
aplicaciones o consecuencias prácticas.

Investigación Aplicada, Constructiva o Utilitaria: Guarda intima relación con la

anterior, pues depende de los descubrimientos y avances de la investigación
básica.

TIPOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA

A) Histórica, Descriptiva: Exploratoria, Experimental:
De acuerdo al tipo de problema que se aborda.
B) Básica o Aplicada:
Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas.

C) Cuantitativa o Cualitativa:
Según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y
análisis de los datos.
D) Participativa, Acción:
En función del método y de la relación investigador-investigado.

INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de las condiciones
existentes en el momento. Puede intentar descubrir relaciones causa-efecto
presentes entre las variables no manipuladas, pero reales.

Estudios de Tipo Encuestas:

• Análisis Laboral: Para el estudio del aspecto ocupacional
• Opinión Publica: Para medir actitudes
• Comunidad: Para analizar aspectos de la comunidad
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
Este tipo de investigación provee de un método lógico y sistemático para
responder a preguntas tales como:
La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente
predictiva y una última de generalización de relaciones variables, de modo que
puedan aplicarse a un amplio sector de población.

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA O CUANTITATIVA

El instrumento más significativo de la investigación cuantitativa es la encuesta.
A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se enmarca la
mayoría de las investigaciones.
La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer los
hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de totalidad y no a
través de la medición de algunos elementos.

INVESTIGACIÓN MICRO O MACRO

La investigación micro es de tipo práctico, busca el estudio exhaustivo de un caso
concreto o de un conjunto.
En cambio la investigación macro incluye una totalidad del universo del problema,
a que se refiere, buscando generalizar y con ello aportar elementos para ampliar,
reformular o reenfocar la teoría en que se inscribe la problemática tratada.

INVESTIGACIÓN DIACRÓNICA O SINCRÓNICA

La diacrónica es mayormente empleada en estudios macro, pero no impiden que se

emplee en estudios micro.
En cambio la sincrónica se identifica con el micro, aun cuando no en todos los
casos y no puede emplearse en la macro

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA

La investigación PARTICIPATIVA es el quehacer, se busca el descubrimiento del

conocimiento verdadero, con la intervención de todos los componentes del
universo, quienes activamente se involucran en el diseño y ejecución de todas las
fases del proceso investigativo.

CLASIFICACIÓN DE LAS INVESTIGACIONES

Las investigaciones metodológicamente, se han clasificado de diversas maneras, es

así que las clasificaciones propuestas se las podría organizar de la siguiente
manera:

a) Según el objeto de estudio: Si el objetivo se basa en aumentar el conocimiento

o proponer cambios, o en su defecto plantea modificar teorías y aplicarlas al campo
pueden ser:

-Investigación Básica

-Investigación Aplicada

b) Según el tiempo en que se efectúan: De acuerdo al tiempo en que son

aplicadas con uno o más individuos pueden ser:

-Investigaciones Sincrónicas

-Investigaciones Diacrónicas

c) Según la naturaleza de la información que se recoge para responder al

problema de investigación: Útil si la información puede ser detallada o general,
con experimentación o por bibliografía, etc. se encuentran por ejemplo:

-Investigación Cuantitativa

-Investigación Documental

-Investigación Experimental.

d) Según la extensión del estudio: Se enfoca en saber a cuántos individuos y qué

tan detallada se requiera la información.

-Investigación De campo Estudio de Casos

e) Según las técnicas de obtención de datos:

Puede ser.

-Investigación Participativa

f) Según su ubicación temporal:

-Investigación Histórica
g) Según su objetivo general: En este caso importa más el fin que se dará a la
investigación, ya sea para dar soluciones a problemas, ampliar el conocimiento o
refutar hipótesis. Por ejemplo:

BIBLIOGRAFÍA

 Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”.

Piados 1992
 Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y
Pedagógica.

 Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de

investigación. Barcelona: Paidós. 1987
 Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.