Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
ESTADÍSTICA I
1
• Una distribución de frecuencias es un
formato tabular en la que se organizan los
datos en clases, es decir, en grupos de
valores que describen una característica de
los [datos] y muestra el número de
observaciones del conjunto de datos que
caen en cada una de las clases.
Ejemplo:
2
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
58 35 60 54 55 49 34 44 50 46
59 30 61 43 54 44 30 44 45 47
ORDENAR LOS DATOS
38 34 53 38 43 51 36 49 45 34
33 33 54 39 50 50 36 44 45 35
43 48 38 43 52 44 44 40 46 45
60 53 40 56 48 35 45 42 47 45
60 52 40 42 35 40 45 41 45 39
TÉCNICA DE
DAMERO
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL
0
1
2
3
4
5
TOTAL
3
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
28 28 28 29 29 30 30 30 30 32
33 33 33 33 34 34 34 35 35 35
35 35 36 36 37 38 38 38 38 39
a) Se conoce el
39 39 39 39 40 40 40 40 40 40 dato menor y
41 41 42 42 42 43 43 43 43 43 mayor: 28 y 62
43 44 44 44 44 44 44 44 45 45
45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 b) El valor más
45 46 46 46 47 47 47 47 47 47
frecuente es 45
48 48 48 48 49 49 49 49 49 50
50 50 50 50 50 51 51 52 52 53
c) Los valores
53 53 54 54 54 55 55 55 55 56 tienden a
57 58 58 59 59 60 60 60 61 62 concentrarse
entre 43 y 47
Puntajes Frecuencia
28 - 32 10
33 - 37 15
38 - 42 20
43 – 47 35
48 – 52 20
53 – 57 11
CLASES = 7 58 - 62 9
TOTAL 120
Límites de Clases
4
INTERVALOS DE CLASE
Ic = Xmayor – Xmenor
K
Ic = 62 – 28
7
Ic= 4.86
Ic= 5
INTERVALOS DE CLASE
Ic = LS – Li + 1
Amplitud o rango
5
MARCAS DE CLASE O PUNTO MEDIO
28 + 32 = 30
2
33 + 37 = 35
2
48 + 52 = 50
2
48 – 52 20 100
53 – 57 11 111
58 - 62 9 120
TOTAL 120
33 - 37 15 25 0.1250 (15/120)*100%
38 - 42 20 45 0.1667
43 – 47 35 80 0.2917
48 – 52 20 100 0.1667
53 – 57 11 111 0.0917
58 - 62 9 120 0.0750
TOTAL 120
6
Frecuencias absolutas, relativas y
distribuciones acumuladas
Puntajes Frecuencia Fa Fr F% PM
28 – 32 10 10 0.0833 8.333% 30
33 – 37 15 25 0.1250 12.50% 35
38 – 42 20 45 0.1667 16.67% 40
43 – 47 35 80 0.2917 29.17% 45
Límites de Clases
7
A continuación se le presentan las calificaciones
de un examen de matemática, de un grupo de 40
estudiantes
6.7 6.3 8.7 7.9 8.8 9.2 8.6 8.3 7.8 4.1
Encontrar:
• Transforme la serie simple a una distribución de
clases y frecuencias, utilizando un Ic= 0.5
• Determine las clases
• Frecuencia absoluta
• Frecuencia acumulada
• Encuentre frecuencia relativa
• Encuentre frecuencia %
• Encuentre marcas de clase
x f PM FA Fr f% Fr«menos-que"
4.1- 4.5 1
4.6 - 5.0 1
5.1-5.5 1
5.6-6.0 1
6.1-6.5 2
6.6-7.0 6
7.1-7.5 2
7.6-8.0 9
8.1-8.5 8
8.6-9.0 5
9.1-9.5 3
9.6-10.0 1
TOTAL 40
8
DISTRIBUCIÓN DE CLASES Y FRECUENCIA (ic = 0.50)
x f PM FA Fr f% Fr«menos-que"
4.1- 4.5 1 4.3 1
4.6 - 5.0 1 4.8 2
5.1-5.5 1 5.3 3
5.6-6.0 1 5.8 4
6.1-6.5 2 6.3 6
6.6-7.0 6 6.8 12
7.1-7.5 2 7.3 14
7.6-8.0 9 7.8 23
8.1-8.5 8 8.3 31
8.6-9.0 5 8.8 36
9.1-9.5 3 9.3 39
9.6-10.0 1 9.8 40
TOTAL 40
x f PM FA Fr f% Fr«menos-que"
4.1- 4.5 1 4.3 1 0.025
4.6 - 5.0 1 4.8 2 0.025
5.1-5.5 1 5.3 3 0.025
5.6-6.0 1 5.8 4 0.025
6.1-6.5 2 6.3 6 0.05
6.6-7.0 6 6.8 12 0.15
7.1-7.5 2 7.3 14 0.05
7.6-8.0 9 7.8 23 0.225
8.1-8.5 8 8.3 31 0.2
8.6-9.0 5 8.8 36 0.125
9.1-9.5 3 9.3 39 0.075
9.6-10.0 1 9.8 40 0.025
TOTAL 40 1 100
x f PM FA Fr f% Fr«menos-que"
4.1- 4.5 1 4.3 1 0.025 2.5 0.025
4.6 - 5.0 1 4.8 2 0.025 2.5 0.05
5.1-5.5 1 5.3 3 0.025 2.5 0.075
5.6-6.0 1 5.8 4 0.025 2.5 0.1
6.1-6.5 2 6.3 6 0.05 5 0.15
6.6-7.0 6 6.8 12 0.15 15 0.3
7.1-7.5 2 7.3 14 0.05 5 0.35
7.6-8.0 9 7.8 23 0.225 22.5 0.575
8.1-8.5 8 8.3 31 0.2 20 0.775
8.6-9.0 5 8.8 36 0.125 12.5 0.9
9.1-9.5 3 9.3 39 0.075 7.5 0.975
9.6-10.0 1 9.8 40 0.025 2.5 1
TOTAL 40 1 100
9
DISTRIBUCIÓN DE CLASES Y FRECUENCIA (ic = 0.50)
x f PM FA Fr f% Fr"-que" Fr"más-que"
4.1- 4.5 1 4.3 1 0.025 2.5 0.025 1
4.6 - 5.0 1 4.8 2 0.025 2.5 0.05 0.975
5.1-5.5 1 5.3 3 0.025 2.5 0.075 0.95
5.6-6.0 1 5.8 4 0.025 2.5 0.1 0.925
6.1-6.5 2 6.3 6 0.05 5 0.15 0.9
6.6-7.0 6 6.8 12 0.15 15 0.3 0.85
7.1-7.5 2 7.3 14 0.05 5 0.35
7.6-8.0 9 7.8 23 0.225 22.5 0.575
8.1-8.5 8 8.3 31 0.2 20 0.775
8.6-9.0 5 8.8 36 0.125 12.5 0.9
9.1-9.5 3 9.3 39 0.075 7.5 0.975
9.6-10.0 1 9.8 40 0.025 2.5 1
TOTAL 40 1 100
10