Leyenda chilena sobre el origen de la amapola

Corporación Municipal de Servicios y Desarrollo de Maipú
Escuela Germán Riesco 2018

SISSI PÉREZ M. – FELIPE HERRERA M.
EVALUACIÓN DE SÍNTESIS
LENGUAJE 4° BÁSICOS
Nombre: ____________________________________________________________________(1pto)
Curso: 4º ____(05ptos.) Fecha: ____/____/____ (05ptos.) Puntaje: ______ de 42 puntos
Objetivos:
 Identificar estructura y propósito de textos literarios e informativos (cuentos, poemas
fabulas, leyendas, textos informativos, etc.)
 Extraer información explicita de textos literarios e informativos (cuentos, poemas
 Extraer información implícita de textos literarios e informativos (cuentos, poemas
 Identificar y clasificar palabras agudas, graves y esdrújulas.
RESPONDE MARCANDO CON UNA X LAS ALTERNATIVAS EN LA HOJA DE RESPUESTA.

 Lea detenidamente cada pregunta de forma completa.
 Piense la respuesta o resuelva sólo después de haber comprendido bien la pregunta.
 Lea todas las alternativas, sin precipitarse.
 Si aún no está seguro(a) de una respuesta, pase a la siguiente pregunta, cuando termine la prueba, vuelva a las
preguntas que dejó sin responder.
Lee el siguiente poema y responde las preguntas de la 1 a la 8:
El Duendecillo
I
Las puertas del castillo
se acaban de cerrar.
¡Ay, pobre duendecillo,
que no has podido entrar!
II
Estabas en el bosque,
jugando sin parar
con algún saltamontes,
sin ganas de cenar.
III
Ahora, como un grillo
te pones a cantar.
¡Ay, pillo duendecillo!
Noche de par en par.
1. ¿De quién (es) se habla en el poema? 2. ¿Cuál es el tema del poema?
a) Del castillo y el duendecillo. a) El duendecillo no pudo entrar al castillo.

b) Del duendecillo. b) El duendecillo llegó atrasado porque
c) Del saltamontes y el grillo. estaba cantando.
d) Del duendecillo y el grillo. c) El castillo está cerca de un bosque.
d) Es de noche y el duendecillo juega.
3. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? 4. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?
a) Dos. a) Dos.
b) Tres. b) Tres.
c) Cuatro. c) Cuatro.
d) Seis. d) Cinco.
5. La comparación consiste en: 6. La personificación consiste en:
a) Atribuir acciones o características de a) Atribuir acciones o características de

las personas a animales u objetos. las personas a animales u objetos.
b) Comparar una palabra con otra para b) Comparar una palabra con otra para
destacar la semejanza. destacar la semejanza.
c) Comparar sonidos al final de la última c) Comparar sonidos al final de la última
vocal acentuada. vocal acentuada.
d) Dar significados nuevos a las d) Dar significados nuevos a las palabras.
palabras.
7.La estrofa es: 8. La rima consiste en:

a) La línea escrita de los poemas a) La línea escrita de los poemas
b) El grupo de las líneas escritas de los b) El grupo de las líneas escritas de los
poemas. poemas.
c) Varias líneas escritas de los párrafos. c) Varias líneas escritas de los párrafos.
d) El sonido que suena parecido en un d) El sonido que suena parecido en un
poema. poema.
Lee con mucha atención y luego responde las preguntas de la 9 a la 16.

Para comprender una noticia se deben responder 6 interrogantes:

¿Qué ocurrió?
¿A quién le ocurrió?
¿Cómo ocurrió?
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde ocurrió?
¿Por qué o para que ocurrió?
9. El texto leído anteriormente 10. El texto leído tiene como propósito:
corresponde a:
a) Noticia a) Informar acerca de los diarios
b) Articulo informativo b) Informar acerca de un tema de
c) Cuento interés
d) Leyenda c) Informar de algún hecho ocurrido
d) Informar de las cosas que vive un
animal
11. “CONMOVEDORA HISTORIA: PERRA 12. ¿A qué parte de la estructura de una

SALVO A SUS CACHORROS DE UN noticia a la que pertenece este párrafo
INCENDIO”, el texto destacado destacado? “La mascota tomó a sus
corresponde a la parte de la estructura cinco cachorros, que tenían solo diez
de una noticia llamada: días de vida, y los puso uno a uno en el
carro de bomberos”:
a) Bajada de titulo
b) Titular o titulo a) Bajada de titulo
c) Lead b) Titular o titulo
d) Cuerpo de la noticia c) Lead
d) Cuerpo de la noticia
13. ¿Qué parte del texto responde a la 14. Con el fragmento de la noticia: “La
pregunta: ¿Qué ocurrió? Según las perrita Amanda salvó a sus cachorros de
interrogantes para comprender la noticia. 10 días de vida”, Responde a la
interrogante:
a) “Perra salva a cachorros de un
incendio” a) ¿Qué ocurrió?
b) “Santa Rosa de Temuco” b) ¿A quién le ocurrió?
c) “Para que no murieran del incendio” c) ¿Cuándo ocurrió?
d) “Un conmovedor episodio ocurrió d) ¿Dónde ocurrió?
ayer”
15. El hecho leído en el texto ¿Dónde 16. “Es parte de la estructura de la

ocurrió?: noticia y corresponde al primer párrafo,
donde aparece un resumen breve del
a) En la región de los Lagos cuerpo de la noticia”, esta definición
b) En la región de Bío Bío corresponde a:
c) En la región de la Araucanía
d) En la región Metropolitana a) Titular
b) Bajada
c) Epígrafe
d) Lead.
ASÍ NACIÓ LA AMAPOLA CHILENA

Había una vez una hermosa niña de preciosa cabellera quien le gustaba cubrir su pelo con
un pañuelo de seda rojo, muy inquieta, que saltaba y corría persiguiendo a las mariposas.
Un día la pequeña arrancó de su casa: Caminó y jugó por el camino, conversando con los árboles
que parecían seguirla con sus hermosos cantos y jugarretas: Uno de ellos le habló:
___ ¿Por qué huyes, mi hermosa niña? ___ dijo el más grande del camino.
___ Porque estoy cansada de las comodidades del hogar, de sus piezas. Yo no quiero
eso, yo necesito libertad; sin embargo, me preocupo por mi padre, pues lo amo por su cariño
incondicional.
___ ¿Y adónde ira su merced? ___ dijo el árbol ___ Donde mi querida madre, allá en el
cielo; no obstante, me apeno por mi padre. ¿Qué será de él si me voy? Se quedará solo, después
de la partida de mi mamá ___ dijo la niña y comenzó a llorar ___ ¡Snif, snif! De todos modos, no
puedo llegar, ya que estoy viva aquí en la tierra, y no en el cielo junto a ella.
Entonces se le ocurrió preguntar al árbol: __ ¿Tú sabes cómo puedo llegar?
__ Tú sola lo descubrirás ___ repuso el árbol ___, puesto que tienes un corazón limpio. Te
aseguro que junto a la tumba de tu madre dormirás.
La pequeña corrió hacia la tumba de su madre, ubicada en el corazón del bosque. Ella
solía ir a diario para prenderle una vela y llevarle un ramo de flores. Al llegar, se recostó y cerró
dulcemente sus ojos.
Mientras tanto, su padre, extrañado por la ausencia de su hija, salió a buscarla. Cuando llegó la
noche, desesperado volvió al hogar y desde la ventana miró hacia el bosque. Allí vio entre la
oscuridad una luz muy brillante y corrió hacia ella. Al llegar lo vio y lo supo todo: al lado de la
tumba una flor encontró, con los pétalos rojos. De inmediato comprendió que la pequeña flor era
su niña adorada de cabellos preciosos.
Y así dicen que nació la amapola.
17.El texto anterior corresponde a: 18. ¿Qué adjetivo usarías para describir a la
niña?
a) una leyenda.
b) una historieta. a) Triste.
c) una noticia. b) Alegre.
d) una receta. c) Tranquila.
d) Consentida.
19. ¿Dónde ocurren los hechos? 20. La niña dejó su casa porque:
a) En el campo. a) se llevaba mal con su padre.

b) En la playa. b) quería conocer otros pueblos.
c) En el bosque. c) necesitaba libertad.
d) En la plaza. d) quería vivir junto a los árboles.
21. En el texto: “y jugó por el camino, 22. ¿Por qué la niña pide información al
conversando con los árboles que parecían árbol?
seguirla con sus hermosos cantos y
jugarretas”, la palabra destacada es: a) Porque extraña a su padre.
b) Porque le encanta el bosque.
a) Verbos. c) Porque quiere estar con su madre.
b) Pronombres. d) Porque anocheció en el bosque.
c) Sustantivo propio.
d) Sustantivo común.
23. El problema que tenía la niña para llegar 24. ¿Cuál de las siguientes alternativas
hasta su madre era que: describe a la amapola chilena?
a) su madre estaba a mucha distancia de a) Una flor inquieta.

ella. b) Una flor muy pequeña.
b) su madre se había muerto. c) Una flor de pétalos rojos.
c) no tenía dinero para transportarse hacia d) Una flor de cabellos brillantes.
ella.
d) su padre no la dejaba salir sola.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 26 a la 28.
La paloma y la hormiga
Obligada por la sed, una hormiga bajó a un manantial; arrastrada por la corriente, estaba a
punto de ahogarse.
Viéndola en esta emergencia una paloma, desprendió de un árbol una ramita, la arrojó a la corriente,
montó encima a la hormiguita y la salvó.
Mientras tanto un cazador de pájaros se adelantó con su arma preparada para cazar a la paloma. Lo
vio la hormiga y lo picó en el talón, haciendo soltar al cazador su arma. Aprovechó el momento la
paloma para alzar el vuelo.
“Debemos ser agradecidos y devolver los favores que recibimos”
25. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de 26. La fábula son textos que se caracterizan
leer? por:
a) Un cuento. a) Tener personajes atractivos y dejar una

b) Una leyenda. moraleja.
c) Una fábula. b) Tener personajes animales con
d) Una noticia. características humanas y dejar una
enseñanza o moraleja.
c) Tener personajes de fantasía y dejar al
final un espacio para hacer otro final.
d) Tener personajes solo hombres y dejar
una enseñanza.
27. ¿Cuál era el problema de la hormiga? 28. ¿Qué hizo la hormiga para ayudar a la
a) Estaba a punto de ahogarse. paloma?
b) La paloma se la quería comer.
c) Estaba cansada de caminar hasta el a) Desprendió de un árbol una ramita.
manantial. b) Le hizo cosquillas en los ojos al cazador.
d) Un dedo humano la iba a aplastar. c) Picó en el talón al cazador.
d) Fue a buscar a otros animales para
atacar.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 13 a la 20.

El Color de los Pájaros
Al principio de los tiempos todos los pájaros eran de color marrón, sólo se diferenciaban en el nombre y la
forma. Pero sintieron envidia de los colores de las flores y decidieron que llamarían a la Madre Naturaleza
para que les cambiara de color. Ella estuvo de acuerdo, pero les puso una condición: tendrían que pensar
muy bien el color que cada uno quería porque solamente podrían cambiar una vez.
La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila:
—Aviso a todos los pájaros. Reunión con la Madre Naturaleza para cambiar de color la próxima semana
en el Claro del Bosque —gritaba mientras volaba.
Los pájaros pasaron una semana muy nerviosos, pensando cuál sería el color que iban a elegir. Llegado
el gran día, todos se reunieron muy alborotados alrededor de la Madre Naturaleza. La primera que se
decidió fue la Urraca:
— Quiero ser negra con algunas plumas de tono azul cuando les dé el sol, blanco el pecho y blanca la
punta de las alas.
La Madre tomó su paleta y la coloreó, mientras el resto de los pájaros comentaban lo elegantes que eran
los colores elegidos por la Urraca.
El Periquito fue el siguiente en elegir:

—Yo quiero manchas blancas, azules y amarillas por todo el cuerpo. Todos estuvieron de acuerdo en que
esos colores le favorecían mucho.
El Pavo Real se acercó contorneándose y con su voz chillona pidió:
—Para mí hermosa cola quiero colores que se vean desde muy lejos: azules, verdes, amarillos, rojos y
dorados.
Los demás pájaros sonrieron ya que conocían lo presumido que era el Pavo Real.
El Canario se acercó veloz:
—Como me gusta mucho la luz, quiero parecerme a un rayo de sol. Píntame de amarillo.
El Loro llegó chillando:
—Para que el resto de los animales me puedan ver, quiero que me pongas los colores más llamativos de
tu paleta.
Todos pensaron que era muy atrevido al elegir esos colores, pero el Loro se alejó muy contento.
Poco a poco, el resto de los pájaros fueron pasando por las manos de la Madre Naturaleza.
Cuando los colores de la paleta se habían acabado y los pájaros lucían orgullosos sus nuevos vestidos,
ella recogió sus utensilios de pintura y se dispuso a volver a su hogar. Pero de repente una voz le hizo
volver la cabeza. Por el camino venía corriendo un pequeño Gorrión:
—Espera, espera, por favor —gritaba—, todavía falto yo. Estaba muy lejos y he tardado mucho tiempo en
llegar volando. Yo también quiero cambiar de color.
La Madre Naturaleza le miró apenada:
—Ya no quedan colores en mi paleta.
—Bueno, no pasa nada —dijo el Gorrión tristemente mientras se alejaba cabizbajo por el camino—, de
todas formas, el color marrón tampoco está tan mal.
—Espera —gritó la Madre Naturaleza—, he encontrado una pequeña gota de color amarillo en mi paleta.
El Gorrión se acercó corriendo muy contento. La Madre Naturaleza mojó su pincel en la gota y
agachándose tiernamente le pintó una pequeñísima mancha en la comisura del pico.
Por eso, si te fijas detenidamente en los gorriones, podrás descubrir el último color que la Madre
Naturaleza utilizó para colorear a todas las aves del mundo.
29. ¿Por qué los pájaros tenían que pensar 30. ¿Por qué los pájaros encuentran
muy bien el color que elegirían? presumido al Pavo Real?
a) Porque no les gustaba el color que a) Porque eligió para su cola azules,
tenían. verdes, amarillos, rojos y dorados.
b) Porque la Madre Naturaleza estaba de b) Porque se sentía muy bello y quería que
mal humor. todos se dieran cuenta de esto.
c) Porque sentían envidia de las flores. c) Porque caminaba de una manera
d) Porque solo podían cambiar de color especial y su voz era muy chillona.
una vez. d) Porque envidiaba el color que la Madre
Naturaleza dio a las flores.
31. ¿Cuál era el último color que le quedaba 32. ¿Qué pájaro eligió colores llamativos?
a la Madre Naturaleza? a) El águila.
a) Azul. b) La urraca.
b) Amarillo. c) El loro.
c) Dorado. d) El canario.
d) Negro.
33. ¿Cuál es la finalidad del texto anterior? 34. ¿Por qué los pájaros quisieron tener
colores?
a) Informar sobre los colores de la Madre
Naturaleza. a) Porque no se podían diferenciar entre
b) Explicar el origen del color de los sí.
pájaros. b) Porque se encontraban muy feos.
c) Describir las plumas de las aves del c) Porque sentían envidia de los colores
bosque. de las flores.
d) Comentar lo bellas que son las flores. d) Porque la Madre Naturaleza se los
propuso.
35. ¿Cuáles de las siguientes palabras 36. ¿Qué otro título le pondrías al relato
caracterizan mejor al gorrión? anterior?
a) Atrevido y valiente. a) ¿Por qué los pájaros eran marrones?

b) Orgulloso y presumido. b) Un regalo de la Madre Naturaleza.
c) Humilde y resignado. c) El porqué de los colores del gorrión.
d) Decidido y confiado. d) Aventura en el Claro del Bosque.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 20 a la 30.

Buzz Lightyear
¡Al infinito… y más allá!! Es la frase favorita de Buzz Lightyear, un muñeco espacial dotado
de la última tecnología. Su nombre completo se podría traducir como “Zumbido año luz”,
lo que da la idea de velocidad y avance científico. Ante todo, Buzz es un guardián espacial,
de modo que tiene muy claro sus deberes, los que se resumen en defender al universo del
ataque exterior, así como ser siempre cortés con las mujeres. Todo esto lo convierte en un
líder por naturaleza, pero no porque se crea mejor que los demás, sino porque piensa que
esa es su obligación fundamental en esta vida. Su traje espacial, está equipado de
infinidad de artefactos que envidiaría cualquier persona que ame las aventuras: un rayo
láser situado sobre su brazo izquierdo, alas desplegables, luces que brillan en la
oscuridad, un casco transparente giratorio y botones para infinidad de funciones que uno
ni se imagina.
Buzz. Colección de oro Disney. Editado por Visor. Argentina, 2001

37. En la oración del texto, “lo que da la 38.En la oración del texto, “Buzz es un
idea de velocidad y avance científico” la guardián espacial” la palabra subrayada es:
palabra subrayada es:
a) aguda
a) aguda b) grave
b) grave c) esdrújula
c) esdrújula d) sobreesdrújula.
d) sobreesdrújula.
39.Las palabras esdrújulas se tildan: 40. Las palabras agudas se tildan:
a) cuando terminan en N, S y Vocal a) cuando terminan en vocal

b) cuando no terminan en N, S y Vocal b) cuando terminan en N, S y Vocal
c) siempre se tildan c) cuando no terminan en N, S y Vocal
d) cuando terminan en vocal d) siempre se tildan
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: __________________________________________________________________(1pto)
1 a b c d 21 a b c d
10 a b c d 30 a b c d
11 a b c d 31 a b c d
12 a b c d 32 a b c d
13 a b c d 33 a b c d
14 a b c d 34 a b c d
15 a b c d 35 a b c d
16 a b c d 36 a b c d
17 a b c d 37 a b c d
18 a b c d 38 a b c d
19 a b c d 39 a b c d
20 a b c d 40 a b c d
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre: __________________________________________________________________(1pto)
10 a b c d 30 a b c d
11 a b c d 31 a b c d
12 a b c d 32 a b c d
13 a b c d 33 a b c d
14 a b c d 34 a b c d
15 a b c d 35 a b c d
16 a b c d 36 a b c d
17 a b c d 37 a b c d
18 a b c d 38 a b c d
19 a b c d 39 a b c d
20 a b c d 40 a b c d
TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIÓN DE SÍNTESIS
LENGUAJE 4° BÁSICOS
4º BÁSICO A – B
HABILIDAD: - Localizar información – Relacionar e interpretar información – Reflexionar sobre el texto.
N° DE HABILIDAD CLAVE PUNTAJE

PREGUNTAS
1 Localizar información B 1Pto.
2. Localizar información A 1Pto.
3. Reflexionar sobre el texto B 1Pto.
4. Reflexionar sobre el texto C 1Pto.
6. Reflexionar sobre el texto A 1Pto.
8. Reflexionar sobre el texto D 1Pto.
15. Localizar información C 1Pto.
18. Relacionar e interpretar información A 1Pto.
21 Reflexionar sobre el texto D 1Pto.
23. Relacionar e interpretar información B 1Pto.
24. Relacionar e interpretar información C 1Pto.
30. Relacionar e interpretar información B 1Pto.
31. Localizar información B 1Pto.
40 Reflexionar sobre el texto B 1Pto.
TOTAL (preguntas - nombre, fecha y curso) 42Pts.

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Escuela Germán Riesco 2018

RESPONDE MARCANDO CON UNA X LAS ALTERNATIVAS EN LA HOJA DE RESPUESTA.

1. ¿De quién (es) se habla en el poema? 2. ¿Cuál es el tema del poema?

a) Del castillo y el duendecillo. a) El duendecillo no pudo entrar al castillo.

3. ¿Cuántas estrofas tiene el poema? 4. ¿Cuántos versos tiene cada estrofa?

5. La comparación consiste en: 6. La personificación consiste en:

a) Atribuir acciones o características de a) Atribuir acciones o características de

7.La estrofa es: 8. La rima consiste en:

Lee con mucha atención y luego responde las preguntas de la 9 a la 16.

Para comprender una noticia se deben responder 6 interrogantes:

11. “CONMOVEDORA HISTORIA: PERRA 12. ¿A qué parte de la estructura de una

15. El hecho leído en el texto ¿Dónde 16. “Es parte de la estructura de la

ASÍ NACIÓ LA AMAPOLA CHILENA

a) En el campo. a) se llevaba mal con su padre.

a) su madre estaba a mucha distancia de a) Una flor inquieta.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 26 a la 28.

a) Un cuento. a) Tener personajes atractivos y dejar una

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 13 a la 20.

La encargada de comunicar la noticia por todo el planeta fue el Águila:

El Periquito fue el siguiente en elegir:

a) Atrevido y valiente. a) ¿Por qué los pájaros eran marrones?

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 20 a la 30.

Buzz. Colección de oro Disney. Editado por Visor. Argentina, 2001

a) cuando terminan en N, S y Vocal a) cuando terminan en vocal

HABILIDAD: - Localizar información – Relacionar e interpretar información – Reflexionar sobre el texto.

N° DE HABILIDAD CLAVE PUNTAJE

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