NOTA:

EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA

La estupenda mamá de Roberta

Nombre:……………………………………………………………Curso:……………..

Fecha:…………… Ptje. Ideal 32 pts. Ptje. Obtenido………

I. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA.
(2p. c/u)

1.- El autor del libro es:

a) Rosemary Wells

b) Marcela Paz

c) Erhard Dietl

2.- Melania era:

a) Una muñeca

b) Su hermanita

3.- La protagonista de esta historia es:

a) Melania

b) Roberta

c) La mamá de Roberta

4.- La heroína de esta historia es:

a) La mamá de Roberta

b) Roberta

c) Virginia
5.- Los zapatos de Melania eran de:

a) Seda azul

b) Seda verde

c) De lino fino

6.- El vestido de Melania era:

a) Blanco con florcitas azules

b) Negros de charol
c) Blanco con mariposas azules

7.-La señora de la pastelería le regalo:

a) Un algodón de azúcar
b) Una rosa de azúcar
c) Una paleta de colores

8.- Roberta compró:

a) un pie de limón
b) dos tortas y unas manzanas
c) dos pastas con una cereza en medio

9.- ¿Donde llegó Roberta cuando se perdió?

a) al campo
b) a una colina
c) a la escuela

10.- ¿Cómo se sintió Roberta cuando los niños rompieron su muñeca?

a) muy triste
b) no quiso comer
c) jugó junto con ellos
11.- ¿Cómo llegó la mamá de Roberta a la Colina?

a) En una nave espacial

b) En bicicleta
c) Volando

12.- Los niños que molestaron a Roberta, eran:

a) 3 niños/as
b) 2 niños /as
c) Todo el vecindario

13.- ¿Dónde vivían Roberta y su mamá?

a) En el mar
b) En la cuidad
c) En el campo

14.- “Roberta llevo a pasear a muñeca en coche”. Elige los

artículos que corresponden para completar la oración

a) LA – El
b) El – LA
c) La - Los
15.- “Pero el llegar a la esquina TORCIO hacia el lado que no era”. La palabra
significa:
a) Seguir de largo
b) Quedarse quieto
c) Doblar

16.- ¿Que nos enseña el cuento?

a) Que hay que pelear con los niños

b) Que las mamás siempre nos ayudan y cuidan

c) Que hay que llorar cuando uno se pierde

 II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (3p c/u)

1.- ¿Qué hizo Roberta cuando los niños le rompieron a Melania y le arrojaron
su cochecito?

2.- ¿Qué les pidió la mamá de Roberta a los niños cuando vio a su triste hija
sufriendo?
 PAUTA CORRECCIÓN EVALUACIÓN DE
COMPRENSIÓN LECTORA

LA ESTUPENDA MAMÁ DE ROBERTA

Habilidad: Extraer información explícita

Ítem I,

1 A
2 A
5 A
6 A
7 B
8 C
9 B
11 C
12 A
13 B

Habilidad: Extraer información implícita

3 B
4 A
10 A
16 B

Habilidad: Reconocer funciones gramaticales y usos ortográficos

14 A
15 C

Habilidad: Reflexión sobre el texto.

Ítem II. Se espera que el estudiante responda de acuerdo a lo que leyó.

1.- Roberta lloró y llamaba a su mamá.

2.- Les pidió que arreglaran a Melania y que limpiaran el cochecito y lo dejaran
como nuevo.

Criterios 3 2 1
El estudiante El estudiante El estudiante
Reflexión responde en su responde responde sin
totalidad a la parcialmente a la mayor detalle a la
pregunta. pregunta. pregunta.
 ESCUELA JOSÉ MIGUEL CARRERA

PRUEBA DE : Lenguaje

DOCENTE: Ivis Albornoz Montecino

CURSO: 2° Año Básico

FECHA: de Junio 2018

ESTUDIANTE:

PUNTAJE
IDEAL
NIVEL DE 60% PUNTAJE
31.5 Ptos
EXIGENCIA REAL

FIRMA
NOTA
APODERADO

Habilidades a Evaluar
a

b
Objetivos de Aprendizaje.


Principios DUA
PROPORCIONAR MÚLTIPLES PROPORCIONAR MÚLTIPLES
PROPORCIONAR MÚLTIPLES
FORMAS DE FORMAS DE ACCIÓN Y
FORMAS DE MOTIVACIÓN.
REPRESENTACIÓN. EXPRESIÓN

1.- Proporcionar diferentes 4.- Proporcionar múltiples medios 7.- Proporcionar opciones para
opciones para la percepción. físicos de acción captar el interés.
1.1 1.2 1.3 4.1 4.2 7.1 7.2 7.3
2.- Proporcionar múltiples 5.- Proporcionar opciones para la 8.- Proporcionar opciones para
formas para el lenguaje y para expresión y la fluidez de la mantener el esfuerzo y la
los símbolos. comunicación. pertinencia.
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 5.1 5.2 5.3 8.1 8.2 8.3 8.4
3.-Proporcionar opciones para 6.-Proporcionar opciones para las 9.-Proporcionar opciones para la
la comprensión. funciones ejecutivas. autorregulación.
3.1 3.2 3.3 3.4 6.1 6.2 6.3 6.4 9.1 9.2 9.3

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Ana está furiosa

Nombre:……………………………………………………………Curso:……………..

Fecha:…………… Ptje. Ideal 32 pts. Ptje. Obtenido………

I. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA.

(2p. c/u)

1.- El autor del libro es:

a) Rosa Nöstlinger

b) Christine Nöstlinger

c) Cristina nuñez

2.- ¿Cómo se llama la protagonista del libro?

a) Anabella

b) Ana María

c) Ana

3.- ¿Por qué el libro se llama “Ana está furiosa”?

a) Porque era una niña mimosa

b) Porque hacía rabietas

c) Porque jugaba con todos sus amigos.

4.- ¿Qué situación ponía furiosa a la pequeña?

a) Cuando se le caían los bloques cuando construía algo

b) Cuando no podía hacer las trenzas de su muñeca

c) Todas las anteriores

5.- Los amigos de Ana, cuando jugaban con ella y hacia pataletas ellos:

a) Se ponían tristes

b) Se reían de ella

c) Se ponían a llorar

6.- Según su papá, ¿Qué tenía que hacer Ana con su furia?

a) tragársela con agua

b) Comérsela con pan

c) echarla en una bolsa

7.- Cuando Ana estaba enfadada:

a) Sus ojos verdes brillaban mucho

b) Las mejillas se le ponían rojas como tomates

c) Los cabellos se le caían

8.- El nombre de la Muñeca de Ana era:

a) Angélica

b) Anita

c) Aurora

9.- Para que no apareciera la furia, Ana:

a) Huyó de los chicos mayores y de los pequeños también

b) Fue a visitar a su abuelo.

c) Fue a jugar con su muñeca

10.- El abuelo de Ana le regala:

a) Una trompeta

b) Un tambor

c) Un xilófono
11.- Ana es una niña enojona. La palabra subrayada es un:

a) Adjetivo calificativo

b) Sustantivo común

c) Sustantivo propio

12.- La palabra “furiosa” la podemos reemplazar por:

a) Tranquila

b) Desinteresada

c) Rabiosa

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (3p c/u)

1.- ¿Para qué el abuelo le regala un tambor a Ana?

2.- ¿Qué hacían los niños cuando veían a Ana con su tambor?
 PAUTA CORRECCIÓN
EVALUACIÓN DE
COMPRENSIÓN LECTORA

ANA
ESTÁ
FURI
OS

Habilidad: Extraer información explícita

1 B
4 C
5 B
6 A
7 B
8 B
9 A
10 B

Habilidad: Extraer información implícita

2 C
3 B

Habilidad: Reconocer funciones gramaticales y usos ortográficos

11 A
12 C

Habilidad: Reflexión sobre el texto.

Ítem II. Se espera que el estudiante responda de acuerdo a lo que leyó.

1.- El abuelo le regala el tambor para que Ana descargue su furia.

2.-. Les gustaba mucho jugar con Ana porque cuando tenía
el tambor ya no peleaba con ellos.

Criterios 3 2 1
 El estudiante El estudiante El estudiante
Reflexión responde en su responde responde sin
totalidad a la parcialmente a la mayor detalle a la
pregunta. pregunta. pregunta.