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INTEGRANTES:
Alison Luisa
Wendy Dalgo
Cielo Pabón
Shehawee Santamaría
DIRECTORA DE TRABAJO: Lic. Jacqueline López.
AÑO LECTIVO
2017 – 2018
PORTAD
Dedicatoria
Dedicamos primeramente este trabajo a Dios quien fue el creador de todas las cosas,
el que nos ha dado fortaleza para continuar; por ellos, con toda la humildad de nuestros
De igual forma, a nuestros padres, a quienes debemos toda la vida, les agradecemos
sentimientos, hábitos y valores, lo cual nos a ayudado a salir adelante buscando siempre
el mejor camino.
A nuestros licenciados, gracias por su tiempo, por su apoyo, así como por la
la Lcda. Jacqueline López, por haber guiado el desarrollo de este trabajo y llegar a la
culminación de este.
ii
Agradecimiento
Antes que nada, daremos gracias a Dios, por estar con nosotros en cada paso que
damos, por fortalecer nuestros corazones e iluminar nuestras mentes y por habernos
puesto en el camino aquellas personas que han sido un soporte y compañía durante el
periodo de la investigación.
Agradecemos hoy y siempre a nuestras familias por el apoyo que han puesto en
nosotros en base a nuestros estudios en este caso a esta investigación, ya que nos
brindan la alegría y nos dan la fuerza necesaria para salir adelante con nuestros estudios.
iii
Índice
PORTADA ....................................................................................................................... i
Dedicatoria........................................................................................................................ ii
Agradecimiento ............................................................................................................... iii
Índice ............................................................................................................................... iv
Introducción .......................................................................................................................v
Capítulo 1: Generalidades ................................................................................................1
1.1 ¿Qué es sexualidad? ............................................................................................................ 1
1.2 Sexo ..................................................................................................................................... 1
1.3 La sensualidad ..................................................................................................................... 1
1.4 Sexualidad ........................................................................................................................... 1
1.5 Tipos de Sexualidad ............................................................................................................. 2
1.6 Orientación Sexual .............................................................................................................. 4
Capítulo 2: La Adolescencia .............................................................................................6
2.1 ¿Que es la adolescencia? .................................................................................................... 6
2.2 Características ..................................................................................................................... 6
2.3 Pubertad .............................................................................................................................. 7
2.4 Características generales de la adolescencia ...................................................................... 7
Capítulo 3: Principales problemas de la sexualidad en los adolescentes ..........................9
3.1 Enfoques de riesgo en los adolescentes ............................................................................. 9
3.2 Principales problemas de la sexualidad en los adolescentes .............................................. 9
3.3 Trastornos sexuales. .......................................................................................................... 13
3.4 Soluciones para los problemas sexuales. .......................................................................... 13
Capítulo 4: Informe Estadísticos de la Encuesta .............................................................15
Conclusiones....................................................................................................................25
Recomendaciones ............................................................................................................26
7. Bibliografía ..................................................................................................................27
ANEXO N°1- Plan de Investigación de la Monografía ..................................................28
2.- Tema: ................................................................................................................................. 28
4.- Objetivos: ........................................................................................................................... 28
4.1 Objetivo General ........................................................................................................... 28
4.2 Objetivos Específicos: .................................................................................................... 29
5.- Justificación ........................................................................................................................ 29
6.- Esquema del Marco Teórico .............................................................................................. 30
7.- Metodología ....................................................................................................................... 31
8.- Recursos ............................................................................................................................. 31
9.- Cronograma ....................................................................................................................... 32
10.- Bibliografía ....................................................................................................................... 33
ANEXO N° 2 INSTRUMENTO DE INVESTIGACION ...............................................34
iv
Introducción
Inmaculada” Del Cantón Archidona En El Periodo 2017- 2018” en vista que la sexualidad
es de gran importancia social ya que involucra a todo ser humano, además de estar
presente en todas las etapas de nuestra vida. Diariamente son varias las personas afectados
El objetivo general está direccionado a determinar las principales causas que incitan a
conllevan los adolescentes a practicar la sexualidad a temprana edad y además los tipos
instrumentos como las fichas de resúmenes que ayudan a investigar las diversas ramas
sexual.
v
La investigación consta de cuatro capítulos: el primer capítulo se definirá conceptos
investigación donde ayuda a determinar que los estudiantes conocen poco acerca de la
sexualidad y que el principal motivo que impulsa a tener la primera relación sexual es la
curiosidad también pudimos determinar que la edad correcta para tener relaciones
sexuales según la encuesta aplicada es a partir de los 20 años determinando que dicha
Aspiramos que con la investigación que se ha realizado se deje claras las dudas y se
aclaren las preguntas de los estudiantes para de esta manera ayudar a la sociedad y en
transmisión de enfermedades sexuales que hoy en día son causa de muchas muertes.
vi
Capítulo 1: Generalidades
del placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de
La sexualidad está implicada en todas las etapas de nuestra vida, puesto que somos
seres sexuados desde que nacemos hasta que morimos, y no es algo estático, sino más
1.2 Sexo
Sexo es una variable biológica y genética que divide a los seres humanos en dos
posibilidades: mujer u hombre que hacen posible una reproducción. La diferencia entre
corporales.
1.3 La sensualidad
Tiene que ver con una expresión de nuestra feminidad o masculinidad, esta se
1.4 Sexualidad
Tiene que ver con una expresión de nuestros cuerpos y nuestras emociones, pero en
este caso dirigida a obtener placer sexual, lo que puede incluir tanto las relaciones
sexuales como la masturbación, u otro tipo de conducta que pretenda este mismo objetivo.
1
1.5 Tipos de Sexualidad
1.5.1 Heterosexualidad
Considerado por muchos como lo normal, hoy en día solo es la opción más común o
La persona heterosexual se identifica con esos individuos que sienten atracción física o
1.5.2 Homosexualidad
El término homos es una palabra griega cuyo significado es igual. Con esa explicación,
homosexual sería aquella persona que siente atracción física o emocional por personas
del mismo sexo. En el caso de los chicos se denominan Gays, mientras que el término
1.5.3 Bisexualidad
Son muchos estudios los que afirman que todos nacemos con una condición bisexual,
ya que ser bisexual se identifica con personas que sienten atracción física o emocional
Dicho de otro modo: un hombre bisexual puede desarrollar relaciones con mujeres y
con hombres, mientras que una mujer bisexual hará lo propio con hombres y con mujeres.
1.5.4 Transexualidad
Significa tener un determinado sexo biológico, pero identificarse con el sexo opuesto,
de hecho, las personas transexuales adoptan formas de vida similares a las del género de
su identidad sexual. Para ello pueden recurrir a tomar hormonas o estrógenos, de modo
2
1.5.5 Asexualidad
No sienten atracción sexual por ninguno de los dos sexos, esas personas no tienen vida
sexual ya que tampoco cuentan con una orientación, ni una preferencia sexual, aunque
pueden tener pareja sin llegar a intimar o sentir la más mínima atracción por el otro.
1.5.6 Pansexualidad
Son personas que se sienten atraídas física o emocionalmente por otros individuos sin
en la personalidad del ser humano sin importar el contorno que le envuelve a la persona.
atraídos por cualquier persona. Una condición un poco liosa pero tan válida como
cualquiera.
1.5.8 Demisexualidad
Los individuos catalogados como demisexuales son aquellos que desarrollarán una
atracción sexual siempre y cuando exista un apego emocional con la otra persona, no se
dejan llevar por las apariencias. Pero el vínculo no tiene por qué ser únicamente romántico
y propio de una pareja, a menos que forme una fuerte conexión emocional con alguien.
1.5.9 Sapiosexual
Son personas que se sienten atraídas por cualquier ser humano independientemente
de ser hombre o mujer siempre que tenga una gran inteligencia. Se considera que existe
una mayor tendencia Sapiosexual en mujeres que en hombres ya que ellas, para sentir
atracción, suelen necesitar más estímulos que el físico, buscando algo más para lograr su
3
1.5.10 Graysexual
Pueden ser hombres o mujeres de cualquier condición sexual, simplemente nos dice
que a veces puedes tener deseo sexual de estar con alguien y después tener una etapa en
1.5.11 Metrosexual
que una orientación sexual se trata de una condición elegida por el propio individuo como
estilo de vida.
1.5.12 Lumbersexual
identifica porque suelen llevar barba, camisas de cuadros, vaqueros y un aspecto algo
1.5.13 Spornosexual
Es aquel al que le gusta presumir de ello. Se trata de un individuo algo narcisista cuya
única ilusión es publicar sus fotos y selfies haciendo notar sus músculos en todas las redes
sociales.
incluyen sexo biológico e identidad sexual, el sentido psicológico de ser hombre o mujer
y el rol social del sexo respeto de las normas culturales de conducta femenina y masculina.
Además, hay pruebas importantes recientes que sugieren que la biología, incluido los
sexualidad de una persona. Podemos corroborar que existen muchos motivos para la
4
orientación sexual de una persona y estos pueden ser diferentes para todo individuo.
(Hernandez, 2010)
Existen muchas teorías acerca de los orígenes de la orientación sexual de una persona,
que lo rodea.
5
Capítulo 2: La Adolescencia
inicia por los cambios puberales y que se caracteriza por profundas transformaciones
a los cambios corporales, sino una fase de grandes determinaciones hacia una mayor
2.2 Características
los cambios puberales y de los caracteres sexuales secundarios. Preocupación por los
independencia, por lo que los conflictos con la familia, maestros u otros adultos son más
emotividad.
su vida sexual, por lo que está muy cerca de ser un adulto joven.
6
2.3 Pubertad
La pubertad es un término empleado para identificar los cambios somáticos dados por
v dimensiones corporales.
presenten torpeza motora, incoordinación, fatiga, trastornos del sueño, que pueden
reproductiva.
comportamientos que en mayor o menor grado están presentes durante esta etapa,
que son:
- Tendencia grupal.
máxima eficiencia.
7
- Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la identidad
sexual.
8
Capítulo 3: Principales problemas de la sexualidad en los adolescentes
Por las características de los problemas de salud de los adolescentes, las acciones de
familiar y comunitario.
Los factores de riesgo, considerados como efectos con altas probabilidades de daño o
resultados no deseados para el adolescente, sobre los cuales debe actuarse, son
·Conductas de riesgo.
·Familias disfuncionales.
·Deserción escolar.
·Accidentes.
·Embarazo.
sexualidad, sobre todo cuando se le desliga del sentido real y de su fin primordial.
9
Estos problemas se dan sobre todo en la etapa de la adolescencia, por lo que conviene
a los padres en primer término y a los docentes educar en buen sentido a los adolescentes
con respecto a este tema, teniendo en cuenta siempre la dignidad, el respeto, el valor y la
sexualidad son:
3.2.1 Masturbación
Es un desorden grave porque busca el placer por sí mismo y atenta contra la castidad.
no tienen una formación en el sentido de persona humana. no se puede reducir a ésta sólo
3.2.2 Pornografía
sexual experimentando diversas situaciones para las cuales no están preparados. este
ITS, desvirtuación del sentido del amor, la frustración, el desengaño, entre otros.
10
Conviene educar a los adolescentes y jóvenes en la virtud de la castidad, manifestada
Es una idea equivocada de sexo seguro que se transmite por los diversos medios de
adolescentes y jóvenes, la idea de protección que lo único que ha generado son conductas
de riego por las que se pone en juego no sólo la salud, sino la misma vida de quienes
tratamiento son de gran importancia para la salud del individuo, la familia y la sociedad.
Estas infecciones afectan tanto a hombres y mujeres de acuerdo al momento que empiecen
su vida sexual activa. Por su alta morbilidad y mortalidad ocasionan efectos adversos en
la calidad de vida, salud reproductiva, y una pesada carga económica y sanitaria por los
altos costos médicos, otra parte importante también tienen que ver las lesiones
ocasionados por estas infecciones en los pacientes, que significaría a la larga un alto
(Cegarra, 2005)
infectocontagiosas que se transmiten de persona a persona por medio del contacto sexual
que se produce, o durante las relaciones sexuales, sin embargo, pueden transmitirse por
el uso de jeringas contaminadas, por contacto con la sangre o con otras secreciones
11
algunas de ellas pueden transmitirse durante el embarazo, el parto o la lactancia, desde la
madre al hijo.
La adolescencia es una etapa de la vida que transcurre entre los 10 y los 19 años,
masculinas o espermatozoides. Debido a esto se puede ver afectado mas a la mujer que al
Un embarazo cambia todas las funciones del cuerpo de la mujer, requiere de mejor
tener relaciones sexuales, es más fácil que los hijos se sucedan rápidamente.
12
Conlleva a problemas de autoestima y frustraciones personales y sociales.
Dificultad para educar con cariño al bebé. La madre siente que "le arruinó" la
vida.
estando casada.
disfunciones sexuales.
3.3.1 Parafilias
Se caracterizan por una activación sexual ante objetos o situaciones que no forman
parte de las pautas habituales de los demás y que puede interferir con la capacidad para
3.4.1 Abstinencia
respeto, o por no tener la suficiente madurez para empezar una vida sexual activa.
13
3.4.2 Comunicación
Los padres deben propiciar la confianza y acercamiento con los hijos para que juntos
3.4.3 Educación
3.4.4 Orientación
El joven debe conocer los métodos anticonceptivos para prevenir los embarazos no
planificados, esto también debe ser impartido como una catedra en la institución educativa
3.4.5 Responsabilidades
3.4.6 Valores
estos valores produce en las jóvenes actitudes negativas que tarde o temprano pasarán a
ser obstáculos graves para el futuro de una relación con tendencia machista-feminista.
14
Capítulo 4: Informe Estadísticos de la Encuesta
Datos Informativos:
Fecha: 08-05-2018
estudiantes.
Tabla 1.
Poco 36 72%
Mucho 12 24%
Nada 2 4%
Total 50 100%
15
Gráfico 1nto conoce usted sobre el tema de la sexualidad en general?
4%
24% Poco
Mucho
72%
Nada
Interpretación: Se afirma que la mayor parte tienen muy poco conocimiento general
sobre la sexualidad, en tanto que con la cuarta parte tiene mucho conocimiento y una
Tabla 2.
Medios de comunicación 17
34%
En su casa 9 18%
En el colegio 16 32%
Total 50 100%
16
Gráfico 2¿De dónde obtiene información sobre la sexualidad?
Tabla 3
¿Cuál cree usted que es el principal motivo que impulsa a tener la primera relación
sexual?
Curiosidad 39 78%
Total 50 100%
17
Gráfico 3¿Cuál cree usted que es el principal motivo que impulsa a tener la
primer?
Incitación de los medios de
comunicación
2%
4%
16% Presión de las amistades
Presión de la pareja
78%
Curiosidad
principal motivo que los impulsa a tener su primera relación sexual es la curiosidad, un
porcentaje menor señala que su principal motivo que los impulsa a tener relación sexual
es la presión de la pareja, la cuarta parte señala que el principal motivo que los impulsa
a tener su primera relación sexual es presión de las amistades y la mínima parte señala
que el principal motivo que los impulsa a tener su primera relación sexual es la
Tabla 4
Total 50 100%
18
Gráfico 4¿Qué edad cree que es correcta para tener relaciones sexuales?
de los encuestados afirman que la edad correcta para tener relaciones sexuales es a partir
de los 20 años, un porcentaje menor afirma que la edad correcta para tener relaciones
sexuales es a partir de los 18 años, la cuarta parte afirma que la edad correcta para tener
relaciones sexuales es a partir de los 15 años y la mínima parte afirma que la edad
Tabla 5
¿Cuáles cree que son las principales causas del embarazo en la adolescencia??
Irresponsabilidad 16 32%
Total 50 100%
19
Gráfico 5¿Cuáles cree que son las principales causas del embarazo en la hacía?
Interpretación: Según los jóvenes encuestados la mayor parte afirma que una de las
sexualidad, en tanto que la cuarta parte afirma que una de las principales causas de los
métodos anticonceptivos.
Tabla 6
¿Cuáles cree que son las consecuencias de tener relaciones sexuales a temprana
edad?
Otras 4 8%
Total 50 100%
20
Gráfico 6¿Cuáles cree que son las consecuencias de tener relaciones sexuales a
Embarazo precoces
8% Enfermedades de
8%
transmisión sexual
24% 60% Malas experiencias
personales
Otras
que la principal consecuencia de tener relaciones sexuales a muy temprana edad son los
relaciones sexuales a muy temprana edad son las enfermedades de transmisión sexual,
sexuales a muy temprana edad son las malas experiencias personales y otras.
Tabla 7
¿Cuál cree que es la mejor opción para prevenir o disminuir los embarazos en
Total 50 100%
21
Gráfico 7
Información sobre
sexualidad en los
16% establecimientos educativos
44% Promoción de métodos
30% anticonceptivos
10%
Comunicación con los
padres
Fuente: Encuesta elaborada por las autoras,2018.
Interpretación: Según los encuestados la mayor parte afirma que para prevenir o
mejor opción es recibir más comunicación con los padres, la cuarta parte afirma que
es recibir más orientación profesional y la mínima parte afirma que para prevenir o
Tabla 8
Preservativos 24 48%
Pastillas 4 8%
Inyecciones 12 24%
Implantes 4 8%
Otros 6 12%
Total 50 100%
22
Gráfico 8¿Cuál cree que es el mejor método anticonceptivo?
Preservativos
12%
8% Pastillas
48% Inyecciones
24% Implantes
8%
Otros
mejor método anticonceptivo para prevenir los embarazos en las adolescentes son los
prevenir los embarazos en las adolescentes son las inyecciones, la cuarta parte establece
que el mejor método anticonceptivo para prevenir los embarazos en las adolescentes son
otros y la mínima parte establece que el mejor método anticonceptivo para prevenir los
Tabla 9
Si 2 4%
No 48 96%
Total 50 100%
23
Gráfico 9¿ed es lo mismo sensualidad y sexualidad?
4%
Si
No
96%
sensualidad son conceptos muy diferentes y la mínima parte afirman que sexualidad y
24
Conclusiones
Los adolescentes son actores de una vida sexual temprana por la falta de
información y problemas cotidianos que involucran un desnivel de orden
cognitivo sexual el mismo que acarrea problemas que afectan directa o
indirectamente su futuro estudiantil o personal. Las soluciones para evitar dichos
problemas son la abstinencia, la capacitación y comunicación como ejes
fundamentales de progreso y aplicación de una sexualidad responsable y con
valores.
25
Recomendaciones
Coordinar con los organismos del Ministerio de Salud para que colaboren con charlas
y capacitaciones necesarias sobre temas de interés con respecto a la prevención de
las ITS y embarazos no deseados.
26
7. Bibliografía
27
ANEXO N°1- Plan de Investigación de la Monografía
2.Investigadoras:
Alison Luisa
Wendy Dalgo
Cielo Pabón
Shehawee Santamaría
5.Lugar: Archidona
6.Dirección: Archidona………….
2.- Tema:
4.- Objetivos:
edad.
28
4.2 Objetivos Específicos:
los adolescentes.
5.- Justificación
ser analizado en vista que proyecta un tipo de conflicto en el área de salud afectando
principalmente a la población adolescente, la misma que despierta interés común por las
factores de riesgo que afronta la juventud, ya sea por la ausencia de un guía paterno o
sujetos.
que asuman una actitud de rechazo hacia la adquisición y consumo de drogas, tomando
29
Con la investigación propuesta la teoría de experimentar consecuencias adversas
debido al consumo de drogas afianza el concepto de que pueden afectar a la salud física,
capaz de brindar soluciones que garanticen la efectiva convivencia social del mismo
modo prevé los distintos riesgos que provoca el consumo de sustancias psico-activas.
CAPITULO 1
1. GENERALIDADES
1.2. Sexo
1.3. La sensualidad
1.4. Sexualidad
CAPÍTULO 2
2.2. Características
2.3. Pubertad
30
CAPÍTULO 3
7.- Metodología
Técnicas Instrumentos
Fichaje Fichas
8.- Recursos
ECONÓMICOS
DETALLE CANT. COSTO
Uso de Internet 30 30
horas
31
Material de Varios 25
Escritorio
Copias e 400 40
impresiones
Anillados 3 8
TOTAL 103.00
9.- Cronograma
32
10.- Bibliografía
33
ANEXO N° 2 INSTRUMENTO DE INVESTIGACION
34