AÑO: 2017

1- Datos de la asignatura
Nombre Teoría y crítica literarias II Código L17

Tipo (Marque con una X) Nivel (Marque con una X)

Obligatoria X Grado X
Optativa Post-Grado

Área curricular a la que pertenece II Asignaturas de Teoría Literaria

Departamento Letras

Carrera/s Profesorado en Letras; Licenciatura en Letras

Ciclo o año de ubicación en la carrera/s 3º año

Carga horaria asignada en el Plan de Estudios:

Total 96 horas
Semanal 6 horas

Distribución de la carga horaria (semanal) presencial de los alumnos:

Teóricas Prácticas Teórico - prácticas
3 3

Relación docente - alumnos:

Cantidad estimada de alumnos inscriptos Cantidad de docentes Cantidad de comisiones
Profesores Auxiliares Teóricas Prácticas Teórico - Prácticas
30 1 2 1 1

Instructivo 1
2- Composición del equipo docente:

Nº Nombre y Apellido Título/s

1 Rosalía Baltar Dra. en Letras; Mgter en Letras Hispánicas; Especialista en enseñanza de la lengua y literatura españolas; Licenciada en Letras;
Profesora en Letras.
2 Virginia P. Forace Mgter en Letras Hispánicas; Licenciada en Letras; Profesora en Letras; Doctoranda en Letras
3 María Lourdes Gasillón Mgter en Letras Hispánicas; Profesora en Letras; Doctoranda en Letras
4 Natalia S. López Estudiante avanzada del profesorado en Letras
5 Lucía S. Gandolfi Estudiante avanzada del profesorado en Letras

Nº Cargo Dedicación Carácter Cantidad de horas semanales dedicadas a: (*)

T As Adj JTP A1 A2 Ad Bec E P S Reg. Int. Otros Docencia Investig. Ext. Gest.
Frente a alumnos Totales
1. X X X 3 12 28
2. X X X X 3 12 28 (*)
3. X X X X 3 12 28 (**)
4 X X x 2 2 8
5 x X x 2 2 8 (***)
(*) Becaria Posdoctoral de CONICET; (**) Becaria Doctoral de CONICET; Becaria CIN

(*) la suma de las horas Totales + Investig. + Ext. + Gest. no puede superar la asignación horaria del cargo docente.

3- Plan de trabajo del equipo docente

3.1. Objetivos de la asignatura
3.1.1. Propósitos de formación

Se trata de una asignatura de carácter obligatorio, tanto para la carrera del profesorado como para la de la licenciatura en Letras, que pertenece al área de
asignaturas de teoría literaria. Presenta “Introducción a la literatura” y “Teoría y crítica literaria I” (plan 2000) como correlativas. El equipo docente tiene en

Instructivo 2
cuenta, pues, los contenidos de estas asignaturas previas a efectos de ofrecer otros aspectos o profundizar en alguno/s específico/s de los que presentan las
teorías y aportes críticos literarios contemporáneos.

3.1.2. Objetivos del curso

3.1.2.1.Incentivar una actitud crítica y reflexiva.
3.1.2.2. Profundizar aspectos de la teoría literaria contemporánea en relación con las problemáticas abordadas.
3.1.2.3. Identificar el lugar teórico a partir del cual se constituye un trabajo crítico.
3.1.2.4. Relacionar de manera crítica corpus literarios argentinos (y/o hispanoamericanos) con contextos de producción europeos y/o norteamericanos.
3.1.2.5. Motivar la generación de la propia escritura crítica.

3.2. Enunciación de la totalidad de los contenidos a desarrollar en la asignatura

Desarrollo del programa por unidades. Bibliografía asignada por unidad.

Unidad 1: Textos y contextos en la teoría y crítica literaria: propuesta de un itinerario.

1.1. Reflexiones en torno a la crítica y al hacer crítico: emergencias, modalidades (configuración de objetos críticos, saberes y campos) y funciones.
Relaciones entre la literatura, el ejercicio de la crítica y la reflexión teórica. Derivas de conceptos, préstamos y usos en la constitución del campo teórico.
Los aportes de Roland Barthes y Terry Egleaton. Un ejercicio de la crítica, la lección inaugural. Los casos de Barthes, Bourdieu y Foucault.
1.2. La teoría literaria frente a la relación literatura-sociedad. Aportes teóricos de Adorno, Benjamin, Bourdieu, Lukács, Gramsci Sartre, Williams, en
relación con los siguientes problemas : mediación, representación, campo intelectual, estructura de sentimientos, compromiso, autonomía. Cruces con
concepciones de vanguardia, industria cultural, crítica literaria, lectura/escritura, realismo, autor /crítico. Polémicas y debates.

Unidad 2
2.1. El campo intelectual argentino: concepciones de la literatura; relecturas de la/s historia/s de la literatura; relaciones entre crítica e historia: cruces y
limitaciones Las historias nacionales de la literatura como síntesis de la “totalidad nacional”: determinismos y evolución. La figura del autor. Del historicismo
al positivismo. La literatura como “documento”: Taine, de Sanctis, Saint Beuve; Rojas, Arrieta, Groussac, Lugones.
2.2. Puntos de inflexión en el espacio crítico argentino (articulación entre crítica literaria y rol del intelectual/autor). Resonancias y diálogos con el campo
intelectual europeo y norteamericano: Jitrik; Ludmer; Masotta; Prieto; Piglia; Sarlo; Rosa; Viñas.

3.4. Bibliografía
3.4.1. Bibliografía por unidades (obligatoria y complementaria):

3.4.1.1. Corpus textual1

1
Algunos textos se trabajarán en las clases prácticas y otros, en las teóricas.

Instructivo 3
 AAVV Antología de textos de autores argentinos y extranjeros proporcionada por el equipo docente.
Capítulo. Historia de la literatura argentina. Obra colectiva (selección)
Arena en los zapatos, Juan Sasturain
Cuentos, Augusto Roa Bastos
Cuentos, Juan José Saer
Historia del dinero, Alan Pauls
Bertold Brecht, Ópera de dos centavos

3.4.1.2. Unidades

a) Unidad 1 (1.1.)

Williams, Raymond, Palabras clave, “crítica”, “literatura”,

Barthes, Roland, “¿Qué es la crítica?”, en Ensayos críticos
Eagleton, La función de la crítica, selección de capítulos
Barthes, “Lección inaugural”, College de France
Bourdieu, “La lección sobre la lección”, College de France
Foucault, “El orden del discurso”, College de France

Lecturas complementarias

Sitio oficial del College de France, http://www.college-de-france.fr/site/college/index.htm

De Certeau, M.: “La operación crítica”, en Hacer la historia.
Benjamin, W.: Capítulos III, y IV de la primera parte, y II y III de la segunda, en El concepto de crítica de arte en el Romanticismo alemán.
Eagleton, Terry. Ideología. Bs. As.: Paidós.
David Lodge, El mundo es un pañuelo, 1984

b) Unidad 1, (1.2.)

Adorno, T.W, Teoría estética , selección

Adorno, T.W., “Apuntes sobre Kafka”.
Adorno, T.W., “Compromiso”

Instructivo 4
 Adorno, T.W., “El artista como lugarteniente”
Benjamin, W., “El autor como productor”
Benjamin, W., “Franz Kafka. En el décimo aniversario de su muerte”
Benjamin, W., “La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica”.
Benjamin, W., “Sobre algunos temas en Baudelaire”.
Bourdieu, P, “Campo intelectual y proyecto creador”
Gramsci, A. Literatura y vida nacional, selección
Lukács, G., “Kafka o Thomas Mann”
Lukács, G., “Los principios ideológicos del vanguardismo”
Lukács, G., “Narrar o describir”
Lukács, G., “Realismo: ¿experiencia socialista o naturalismo burocrático?”
Macherey, P. “Lennin, crítico de Tolstoi”
Sartre, JP, Situaciones II: ¿Qué es la literatura?
Williams, Raymond, Palabras clave, “ideología”, “realismo”, “representación”, etc.
Williams, Raymond, Marxismo y literatura, selección

Complementaria

Steiner, “George Luckas”

Bürger, P., Teoría de la vanguardia (selección),
Bürger, P. “Modernización e institucionalización literaria”.
Sartre, JP, Baudelaire
Wiggershaus, Rolf, La escuela de Frankfurt (selección)
Jay, Martín, La imaginación dialéctica. Una historia de la escuela de Frankfurt
Sitio en el que se compila obra y crítica de Antonio Gramsci, http://www.rebeldemule.org/foro/biblioteca/tema7891.html
Bertold Brecht, Ópera de dos centavos, https://frentepopular.files.wordpress.com/2009/11/la_opera_de_dos_centavos.pdf
Película, “Ópera de tres centavos”, Bertold Brecht y Kurt Weil (Die Dreigroshenoper)
Muerte en Venecia, Thomas Mann
Video de TWAdorno explicando el concepto de “Aufklärung”: https://www.youtube.com/watch?v=6mTs25LZpZU

c) Unidad 2, (2.1.)

Instructivo 5
 H. Taine, Historia de la literatura inglesa, selección
F. De Sanctis, Historia de la literatura italiana, selección
Saint Beuve, Retratos literarios (selección)
Ricardo Rojas, Historia de la literatura argentina, selección
Arrieta, R, Historia de la literatura argentina, selección
Paul Groussac, “Esteban Echeverría” y “Medallones”, selección.
Lugones, Leopoldo, Historia de Sarmiento, Selección

Complementaria

Barthes, Crítica y verdad

Devoto, Fernando, Entre Taine y Braudel. Itinerarios de la historiografía francesa contemporánea, selección
Película: “Zola”, Dirección: Paul Muni
Thackeray, Las ferias de las vanidades o cualquier novela de período para tener de referencia.

d) Unidad 2, (2,2.)

Obligatoria
Altamirano, Carlos y Beatriz Sarlo. Literatura/Sociedad. (selección) y . Conceptos de sociología literaria (selección)
Rosa, N, “Estos textos, esos restos”, en Fulgores del simulacro
Jitrik, Noé, Historia crítica de la literatura argentina, selección de capítulos, prólogos y paratextos.
Viñas, David, Historia social de la literatura argentina, selección de capítulos, prólogos y paratextos.
Capítulo. Historia de la literatura argentina, selección y paratextos.
Piglia, Ricardo, “Ficción y política en la literatura argentina”
Masotta, Oscar, Conciencia y estructura, (selección)
Ludmer, Onetti (selección)
Ludmer, El cuerpo del delito (selección)
Revista Contorno (selección)
Revista Literal (selección)
Prieto, A, Los viajeros ingleses y la literatura nacional (selección)
Prieto, A, Conocimiento de la Argetina (selección)

Instructivo 6
 Complementaria
Ludmer, J.: “Algunas ´nuevas escrituras´ borran fronteras”, entrevista en La Biblioteca, núm. 4-5
Rosa, N. Historia de la crítica literaria argentina, selección.
Carlos Correas, La operación Masotta, selección.
Película: “Dar la cara”, guion de David Viñas. Dirección: José Martínez Suárez, 1962
Jitrik, Noé, El evaluador

3.4.1.3. Bibliografía general

Adorno, T. Notas sobre literatura. Barcelona: Ariel.
Adorno, T.W. Obras completas. Barcelona: Akal.
Adorno, T.W. Teoría estética , en Obras completas. Barcelona: Akal.
Altamirano, C. y Sarlo, B. Conceptos de sociología literaria. Bs. As.: CEAL.
Altamirano, C. y Sarlo, B. Literatura/Sociedad. Bs. As.: Hachette.
Arrieta, R. (Coord..) Historia de la literatura argentina, Buenos Aires: Peuser.
Barthes, R. Crítica y verdad. Mexico: Siglo XXI.
Barthes, R. El placer del texto y lección inaugural, México: Siglo XXI.
Barthes, R. El susurro del lenguaje, Barcelona, Paidós Comunicación.
Barthes, R. Ensayos críticos. Barcelona: Seix Barral.
Barthes, R. S/Z, México: Siglo XXI.
Barthes, R. Variaciones sobre escritura, Buenos Aires: Paidós.
Benjamin, W. Capítulos III, y IV de la primera parte, y II y III de la segunda, en El concepto de crítica de arte en el Romanticismo alemán.
Benjamin, W. Iluminaciones III. Madrid: Taurus.
Benjamin, W. La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica y otros textos. Buenos Aires: Ediciones Godot
Berman, M. Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Madrid: Siglo XXI.
Bourdieu, P. La lección sobre la lección. Barcelona: Anagrama.
Brecht, B. Ópera de dos centavos. En: https://frentepopular.files.wordpress.com/2009/11/la_opera_de_dos_centavos.pdf
Brecht, B, El compromiso en la Literatura y el arte.
Bourdieu, P Campo de poder, capo intelectual. Buenos Aires: Montressor.
Bürger, P. Crítica de la razón idealista. Buenos Aires: Visor.
Bürger, P. Teoría de la vanguardia. Barcelona: Península.
Capítulo. Historia de la literatura argentina. Obra colectiva. Buenos Aires: Centro Editor de América Latina
Coira, M. “De lecturas y lectores”, Aristas, revista de estudios e investigaciones, año III, N° 4, 2006, pp. 23-38.
Correas, C. La operación Masotta. Buenos Aires: Interzona.

Instructivo 7
De Certeau, Michel La escritura de la historia, México: Universidad Iberoamericana.
Deleuze, G, y Guattari, F. Qué es la filosofía. Buenos Aires: Ariel.
Deleuze, G, y Guattari, F. Kafka. Por una literatura menor.
Deleuze, G, Proust y los signos
Derrida, J., Firma, acontecimiento y contexto.
De Sanctis, F. y Flora, F. Historia de la literatura italiana. Buenos Aires: Losada.
Delfino, Silvia (comp.) La mirada oblicua. Estudios culturales y democracia. Buenos Aires: La Marca.
Devoto, Fernando, Entre Taine y Braudel. Itinerarios de la historiografía francesa contemporánea. Buenos Aires: Biblos.
Eagleton, T. Ideología: una introducción. Buenos Aires: Paidós.
Eagleton, T. La función de la crítica. Barcelona: Paidós.
Eagleton, T. Las ilusiones del posmodernismo. Buenos Aires: Paidós.
Foucault, M. El orden del discurso. Barcelona: Tusquets.
Gramsci, A. Literatura y vida nacional, Buenos Aires: Las cuarenta.
Groussac, P. Critica literaria. Buenos Aires: Hyspamérica.
Groussac, P. La biblioteca. Buenos Aires: Biblioteca
Hall, S. “Estudios culturales: dos paradigmas”, http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/viewFile/7981/8625
Jakobson, R. Lingüística y poética, Madrid, Cátedra.
Jameson, F. Documentos de cultura. Documentos de barbarie. Madrid: Visor.
Jameson, F. El posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo avanzado. Barcelona: Paidós.
Jameson, F. y Zizek, S. Estudios culturales. Reflexiones sobre el multiculturalismo Buenos Aires: Paidós.
Jay, M. La imaginación dialéctica. Una historia de la escuela de Frankfurt. Madrid: Taurus.
Jitrik, N. El evaluador. Buenos Aires: FCE.
Jitrik, N. Los grados de la escritura, Buenos Aires: Manantial, 2000.
Jitrik, N. y Cella S. (dir.) Historia crítica de la literatura argentina. 10 tomos, Buenos Aires.: Emecé.
Kohut, K. y Pagni, A. (eds.) Literatura argentina hoy. Frankfort, Vervuert Verlag.
Lodge, D. El mundo es un pañuelo. Madrid: Anagrama.
Ludmer, J. El cuerpo del delito. Un manual. Buenos Aires: Perfil.
Ludmer, J.: “Algunas ´nuevas escrituras´ borran fronteras”, entrevista en La Biblioteca, núm. 4-5.
Ludmer, Onetti. Buenos Aires: Sudamericana.
Lugones, Leopoldo, Historia de Sarmiento. Buenos Aires: Pucará.
Lukács, G. ¿Franz Kafka o Thomas Mann? Curicó: Ediciones del subsuelo.
Lukács, G. et Alt. Polémica sobre el realismo Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo.
Lukács, G. Problemas del realismo. Buenos Aires, FCE.

Instructivo 8
Lukács, G. Significación actual del realismo crítico. México: Era.
Macherey, P. Para una teorís de la producción literaria. Caracas: Universidad Central de Venezuela
Mann, T. Muerte en Venecia. Buenos Aires: Edhasa.
Masotta, O. Conciencia y estructura. Buenos Aires: Eterna Cadencia.
Novo, R. (ed.), Foucault. Mar del Plata: Eudem
Opitz, M. y Wizisla, E. (eds.), Conceptos de Benjamin. Buenos Aires: Las cuarenta.
Prieto, A. Los viajeros ingleses y la literatura nacional. Buenos Aires: Sudamericana.
Prieto, Martín, Breve historia de la literatura argentina. Buenos Aires: Aguilar.
Revista Contorno. Edición facsimilar de la Biblioteca Nacional de la República Argentina.
Revista Literal. Edición facsimilar de la Biblioteca Nacional de la República Argentina.
Rojas, R. Historia de la literatura argentina. Buenos Aires: Losada.
Rosa, N. Historia de la crítica literaria argentina. Buenos Aires: Biblos
Rosa, N. Los fulgores del simulacro, Santa Fe, Universidad Nacional del Litoral.
Rosa, Nicolás (editor) Políticas de la crítica. Historia de la crítica literaria en la argentina. Bs. As.: Biblos.
Rosa, Nicolás, El arte del olvido. (Sobre la autobiografía). Buenos Aires: Puntosur.
Saer, Juan José, “El concepto de ficción”, en El concepto de ficción. Buenos Aires: Ariel.
Said, Edward: Representaciones del intelectual (selección)
Saint Beuve, C. Retratos literarios. Buenos Aires: Estrada.
Sánchez Vázquez A. (comp.) Estética y marxismo. (Tomo I) México: Era.
Sartre, J.P. A puertas cerrada. Buenos Aires: Losada.
Sartre, J.P. Baudelaire. Buenos Aires: Losada.
Sartre, J.P. Situaciones II: ¿Qué es la literatura?. Buenos Aires: Losada.
Sitio en el que se compila obra y crítica de Antonio Gramsci, http://www.rebeldemule.org/foro/biblioteca/tema7891.html
Sitio oficial del College de France, http://www.college-de-france.fr/site/college/index.htm
Steiner, “George Lukacs y su pacto con el diablo” (1960. En Lenguaje y silencio. Madrid: Gedisa
Taine, H. Historia de la literatura inglesa, Madrid: La España Moderna.
Viñas, David,”Yrigoyen, entre Borges y Arlt”, volumen 1 de Historia social de la literatura argentina. Buenos Aires: Paradiso Ediciones.
Wiggershaus, Rolf, La escuela de Frankfurt. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica
Williams, Raymond, Marxismo y literatura, Buenos Aires: Las cuarenta.
Williams, Raymond, Palabras clave. Un vocabulario de la cultura y la sociedad, Buenos Aires: Nueva Visión.

4. Descripción de las actividades de aprendizaje

- lectura reflexiva

Instructivo 9
- elaboración de síntesis de contenidos de fragmentos ensayísticos, capítulos de libros, etc. (oral y/o escrita)
- argumentación con base en puntos de vista propios debidamente fundamentados
- análisis textual literario (oral y escrito)
- redacción de reseñas
- formulación de hipótesis de trabajo monográfico
- organización de instancias orales

5. Cronograma de contenidos, actividades y evaluaciones

Número de clase Unidad Entrega de Parciales Recuperatorios

TPs
1 1, 1.1.
1
2 1, 1.1.
3 1, 1.2.
4 1, 1.2.
5 1, 1.2. TP1
6 1, 1.2.
7 1, 1.2.
8 Primer parcial (presencial)
1
9 1, 1.2.
10 Recuperatorio 1
11 2, 2.1.
12 2, 2.1 TP2
13 2, 2.2.
14 2, 2.2. Segundo parcial (presencial)
15 2,2.2. TP4 (recuperatorio de algún tp no entregado)
1
16 Revisión y Pautas para el final Recuperatorio 2
La evaluación final se corresponde con los turnos de examen final de acuerdo con el calendario académico.

6. Procesos de intervención pedagógica

Instructivo 10
- Clases magistrales
- Sesiones de discusión
- Estudios de casos mediante los cuales se intenta conjugar la teoría con la práctica
- Desarrollo de trabajos prácticos a partir de artículos teórico-críticos y literarios, y mediante consignas específicas.
- Actividades conducentes a la preparación del tema en el examen final.
7. Evaluación
7.1. Requisitos: La asignatura es de carácter regular. Requiere: a) el 75% de asistencia a los TP; b) la aprobación del 75% de los TP (los TP son 3 en total, por
lo tanto el 75% son 2 TP); c) la aprobación de dos parciales con sus respectivas instancias de recuperación, según la normativa vigente (ambos presenciales);
d) examen oral.
7.2. Criterios: calidad de la expresión oral y escrita; conocimiento de las lecturas obligatorias, capacidad para la formulación de hipótesis de trabajo,
capacidad de argumentación.
7.3. Tipos de evaluación: producción de informes bibliográficos orales y/o escritos; análisis textual.

8. Asignación y distribución de tareas de cada uno de los integrantes del equipo docente

Rosalía Baltar impartirá los teóricos y las dos ayudantes estarán a cargo de los prácticos. La adscripta y la ayudante estudiante tendrán a su cargo una clase
práctica cada una, bajo la supervisión de la profesora. La becaria CIN ofrecerá un horario de consulta.
La profesora a cargo de la materia llevará adelante la supervisión de adscriptos, becarios y doctorandos que formen parte de la cátedra. Corregirá los parciales
y asistirá a la mesa de examen final oral. Supervisará y realizará el seguimiento de la organización y propuesta de tema para la instancia oral.

Instructivo 11