Formato para elaborar Cronograma de Actividades

UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ (TECNOLOGÍA EDUCATIVA)”
Formato de VALOR
DURACIÓN Entrega ACTIVIDA FECHA
FECHA
ACTIV DE CADA (por ejemplo: D EN % FINALIZA
NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD INICIO
IDAD ACTIVIDAD archivo en FRENTE A CIÓN DE
ACTIVIDAD (Detalle) ACTIVI
No. (semanas Excel, o word CALIFICAC ACTIVIDA
DAD
AAA) o pdf, otro IÓN FINAL D
especificar) MÓDULO
Construya una línea de tiempo interactiva recurriendo a
aplicaciones WEB 2.0, que contenga al menos 15 hitos de
la Tecnología Educativa; elementos multimediales
(videos, fotografías, audios, etc.) y breves comentarios de
cada hito. Envíe el link de la línea de tiempo a través del
tablero de anotaciones en un mensaje con el siguiente
Tecnología
asunto:
Educativa Nombre_Apellido_Línea_Actividad1.1
Conceptos (Para construir la línea de tiempo puede usar la Sept Octubre
1 1-2
Generales y
DOC 30% 19 2
herramienta de su preferencia, algunas recomendadas son
Marco Timeglider disponible, Timetoast o TimeRime)
Histórico.
Teniendo en cuenta la información recopilada, asuma el
rol de analista de la institución donde se desempeña (o se
ha desempeñado) y establezca una línea base que permita
responder las preguntas: ¿Cuenta la institución con una
política clara o lineamiento de implementación de TIC en
el aula? ¿Qué indicadores se utilizan (o utilizaría si no
existen) para determinar el real impacto de la Tecnología

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 Educativa? ¿Qué dimensiones (tecnológica, capacitación,
sensibilización, etc.) reforzaría para lograr una mejor
adaptación de las TIC en los procesos formativos- caso
específico de la institución? Y plantear un mapa
conceptual con la información obtenida. Envíe la actividad
a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente
nomenclatura:
Nombre_Apellido_Mapa_Actividad1.2.
Exponer en el Foro de Debate opiniones donde los
diferentes participantes establezcan sus posiciones sobre
las preguntas: ¿Cuáles son las políticas gubernamentales
(caso Colombia) que considera más destacadas para
promover el uso de TIC en la educación? ¿Son políticas
coherentes con la realidad actual? Para esta actividad se
recomienda la revisión del Enlace Temático 1 y de otros
documentos encontrados en la revisión temática por parte
de los estudiantes. Se debe colocar la lista de las
referencias utilizadas en la participación.
Construya un blog personal, y presente dos entradas
principales en las cuales exponga su opinión personal a las
siguientes nociones:
1. Impacto de las redes sociales en la educación.
Panorama 2. La tecnología educativa como un factor de
General de las desarrollo de los países- realidad o utopía. Octubr Octubre
2 3-4
Tecnologías
Link del blog 20% e3 16
Educativas. Realice la revisión de los enlaces temáticos, destacando el
presentado en segunda posición (sobre RENATA).
Revisar los tipos de proyectos que dicha institución ha
desarrollado o publica en su Web; y realice una síntesis
(título, autores, descripción breve y comunidad

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 beneficiaria) de al menos 3 proyectos de diferentes áreas.
Esta síntesis se debe publicada como una entrada dentro
del blog creado.

Finalmente, basados en las revisiones realizadas sobre

elementos de tecnología educativa digital; estructurar un
caso en torno a la realidad que cada uno de los
estudiantes-aprendientes cuentan en su lugar de trabajo. Se
invita a realizar un inventario general de herramientas
tecnológicas de apoyo y, posterior a eso, se propone una
descripción detallada de como organizaría un ambiente de
enseñanza presencial con apoyo de tecnologías educativas
(puede incluir también elementos analógicos y uso de
software). Se debe publicar en el Blog como una entrada,
donde los visitantes tengan oportunidad de hacer
comentarios y propuestas al documento presentado.
Envíe el link del blog a través del tablero de anotaciones a
través de un mensaje que tenga el siguiente asunto:

Nombre_Apellido_Blog_Actividad2
Realizar una lectura completa y detallada del capítulo 3
del presente módulo y una revisión detallada de la
Lectura1 Programa Nacional de Innovación.
Competencias
Docentes para Participación Octubr Octubre
3 5-6
la Tecnología
Basados en las revisiones realizadas sobre todos los en el foro
20% e 17 30
Educativa. documentos del Capítulo, participar activamente en el foro
(al menos 3 opiniones) sobre cuales consideran las
principales competencias que deben tener los docentes en
la incorporación de Tecnología Educativa.

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 Realizar una revisión de la forma como se construye una
presentación en el aplicativo Prezi (Se recomienda el
tutorial
http://www.youtube.com/watch?v=nDY5xENZFDo)
Tecnologías hacer una presentación sobre las generalidades del
Emergentes, Presentación Octubr Noviemb
4 7-8
Tendencias e
documento Horizon 2012. Se propone abordar de 12 a 15 en Prezi
30% e 31 re 10
Impactos. diapositivas que permitan explicar, a un auditorio, dichas
tendencias. Envíe el enlace donde quedó publicada la
presentación a través del tablero de anotaciones, con un
mensaje que contenga el siguiente asunto:
Nombre_Apellido_presentación_Actividad4

DURACIÓN DEL
MÓDULO (SEMANAS) 8 Semanas
FECHA DE INICIO
MÓDULO: Septiembre 19
FECHA DE
FINALIZACIÓN
MÓDULO: Noviembre 10
NOTA MÍNIMA DE
APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: Paola Andrea Bacca pachón

Correo electrónico: paola.bacca@cvudes.educ.o

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