NIVELES DE PROFUNDIDAD DEL CONOCIMIENTO ( NPC)

ADAPTACIÓN MODELO DOK- NORMAN WEBB INTEGRADOS A LOS NIVELES DE PENSAMIENTO DE BLOOM
PARA LA PLANIFICACIÓN DIARIA
Nivel I ( NPC I ): Nivel II ( NPC II ): Nivel III ( NPC III ): Nivel IV ( NPC IV ):
Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en Pensamiento de Procesamiento (demuestra Pensamiento estratégico ( demuestra conocimiento Pensamiento extendido ( extiende su conocimiento a
forma igual o casi igual a como lo aprendió) conocimiento que requiere algún razonamiento mental basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta) contextos más amplios, se considera un nivel
básico de ideas, conceptos y destrezas, más allá de la independiente)
memoria)
Nivel 1: Assessment sugerido Nivel 2: Assesment Nivel 3: Assessment Nivel 4: Assesment
Pensamiento (modo o instrumento) Pensamiento de sugerido Pensamiento sugerido Pensamiento sugerido
Memorístico Procesamiento (modo o Estratégico (modo o Extendido (modo o
instrumento)
instrumento) instrumento)

___ define ___ Listas de cotejo ___ compara ___ integra ____ compone
___ Tirillas
___ calcula ___ Llena blancos ___ contrasta ___ crea ____ planifica
___Organizadores ___ Informes escritos u cómicas
___ cuenta ___ clasifica ___ explica ____ desarrolla
orales ___ Exámenes
___ localiza ___ Ejercicios de ___ relaciona
gráficos: ___ formula ____ crea
___ infiere ___ Preguntas ____ aplica
___ ordena pareo ___ identifica ___ *Mapas de tradicionales
___ generaliza ____ edita
___ nombra ___ describe conceptos ___ interpreta abiertas ____ diseña ___
___ selecciona ___ Lista focalizada ___ relaciona Organizadores
___ predice ___ Ensayos ____ utiliza
___ *Mapas gráficos
___ usa ___ Organizadores ___ organiza ___ justifica ____ explica
___ establece ___ especifica pictóricos ___ explica ___ Portafolios ____ sostiene ___ Mapas
___ mide gráficos ___ encuentra ___ analiza ____ investiga pictóricos
___ *Mapas ___ Exámenes
___ desarrolla ____ argumenta ___ Mapas
___ sustituye ___ Preguntas y ___ escoge
semánticos ___ prueba tradicionales ____ localiza
___ dibuja ___ resuelve
___ arregla
respuestas ___ resume ___ *Redes o
___ argumenta ___ Diversas tareas ____ prueba conceptuales
___ autoevalúa ____ extiende ___ Diarios
____reconoce ___ Selección ___ extiende ___ sostiene escritas
arañas ____ generaliza ___ Portafolios
___ establece ___ aplica ___ aplica ____ decide
múltiple conceptuales ___ Trabajos de ___ Propuestas
___ coloca ___ soluciona ___ construye ____ monitorea de
___ utiliza ___ Manos arriba, ___ decide ___ Bosquejo ___ concluye creación ____ propone
___ demuestra ___ explica ___ apoya ___ Organizadores ____ produce
manos incompleto investigación
___ recuerda ___ justifica ___ corrige ____ coteja
___ produce gráficos: ___ Preguntas
partes abajo por ___ formula ___ Preguntas ____ defiende
___ genera abiertas
___ forma abiertas ___ Mapas ____ evalúa
___ Poemas de
___ aproxima observación ___ compone ____ juzga
___ critica conceptuales y varios
___ completa de alto nivel ____ distingue
___ Flujograma ___ colabora tipos,
___ parea pictóricos ____ valida
del ___ visualiza incluyendo
___ Arañas o redes ____ verifica
___ sigue pasos ___ correlaciona ___ Diarios concretos
conocimiento
___ Informes
conceptuales ___ Diversos tipos de
___ Selección orales
simples gráficas que ___ Informes
múltiples
escritos
___ Respuesta de representen ___ Redacción
alto datos de
ensayos
nivel del pertinentes al ___ Redacción
conocimiento tema bajo de
guiones
___ Diarios estudio para
reflexivos dramas
___ Redacción
___ Tareas de
de
ejecución cuentos
___ Monografías
___ Tareas escritas
___ Ejercicios
___ Portafolios para
completar
___ Diagrama de
ideas
Venn

Por: Prof. Jorge D. Camacho García