ESCUELA NACIONAL DE ARTE CARLOS BACA FLOR – ACTUACION III

PROGRAMA ACADÉMICO DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA – ESPECIALIDAD TEATRO

PROGRAMACIÓN DEL SÍLABO DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. CARRERA PROFESIONAL : EDUCACIÓN ARTÍSTICA

2. MENCIÓN : TEATRO
3. ÁREA : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
4. SUBÁREA : TEATRO
5. CURSO : ACTUACIÓN III
6. UBICACIÓN DEL AREA-SUBÁREA-CURSO
AÑO HORAS HORAS
SEMESTRE CRÉDITO
ACADÉMICO SEMANALES SEMESTRALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
2018 III 4
4 4 72 72

7. NOMBRE DEL DOCENTE: WALTER ANDRÉS CÁCERES UGARTE

2. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES INDICADORES

1. Calidad institucional rumbo a la
acreditación
2. Consolidación de la adecuación a la
ley 29853.
3. Puntualidad, asertividad y respeto
interpersonal para un adecuado
clima institucional.
Promueve la participación de eventos
conducentes a la acreditación.
Participa en eventos de la institución
en adecuación.
Llega puntual a clases
Respeta la opinión de sus pares en
equipo.

2. SUMILLA
Es de naturaleza teórico, y práctico tiene como propósito desarrollar las
capacidades de proyección investigadora y analítica así como la sensibilidad, y la
estética propia de la actuación, escenificación, escenografía y mímesis, así como,
el nivel conceptual sólido del teatro que le permita plantear propuestas creativas,
coherentes y aperturando la investigación hacia el perfeccionamiento de la
pedagogía del teatro.

3. COMPETENCIAS
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3. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. FASE I TÍTULO DE LA FASE ACTUACIÓN II TOTAL DE HORAS DE FASE 54 CRONOGRAMA: desde 03/04/2018 hasta 25/05/2015
RECURSOS
ESTRATEGIAS DE HORAS HORAS
SABERES TEMAS DE LA FASE EDUCATIVOS/
APRENDIZAJE TEÓRICAS PRÁCTICAS
MATERIAL EDUCATIVO
SABER CONCEPTUAL 1. Trabajo y análisis del Esquematización Separatas.
Analiza y valora la importancia de texto dramático. Debate. Diapositivas.
la actuación a través del texto, la 2. Profundización de las Técnica expositiva. Videos.
creación colectiva y la posibilidades del Juego de roles. Internet.
improvisación. instrumento expresivo. Lluvias de ideas. Laptop.
SABER PROCEDIMENTAL La voz y el cuerpo. Lectura reflexiva Cañón multimedia.
Reconoce y comprende los 3. Improvisación individual Mapas conceptuales
diversos elementos de la y colectiva. Diálogo.
36 36
actuación considerando el texto, (improvisación, impro Dinámicas de grupo.
la creación colectiva y la macth.) Puesta en escena.
improvisación y poniendo en
escena una obra.
SABER ACTITUDINAL
Valora el teatro y la actuación a
través del texto, la creación
colectiva y la improvisación.

2. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS PORCENTAJE PONDERACIÓN
Conoce y desarrolla los 1. Desarrolla ejercicios de improvisación. Ficha de observación.
fundamentos de la 2. Presenta en aula y público. Lista de cotejo. 50% 10
actuación.
100 % 20

4. BIBLIOGRAFÍA:
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 BALWIN, C, Berceral, Animación a la lectura teatral.
 RIDOCCI, M Creatividad Corporal.
 CANTOS CEBALLOS, J. Antonio Creatividad expresiva en el arte del actor.
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5. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. FASE II ÍTULO DE LA FASE ACTUACIÓN II TOTAL DE HORAS DE FASE 72 CRONOGRAMA: desde 26/05/2018 hasta 10/08/2018

SABERES TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE RECURSOS HORAS HORAS

APRENDIZAJE EDUCATIVOS/ TEÓRICAS PRÁCTICAS
MATERIAL
EDUCATIVO
SABER CONCEPTUAL 1. Improvisación en base a Esquematización Separatas.
Analiza y valora la importancia de un conflicto con el Debate. Diapositivas.
la actuación a través del texto, la entorno, (Teatro del Técnica expositiva. Videos.
creación colectiva y la épico y del oprimido) Juego de roles. Internet.
improvisación. 2. Improvisación y Lluvias de ideas. Laptop.
SABER PROCEDIMENTAL conflicto interno. Lectura reflexiva Cañón multimedia.
Reconoce y comprende los (teatro del oprimido) Mapas
diversos elementos de la actuación 3. El texto como conceptuales 36 36
considerando el texto, la creación orientación para la Diálogo.
colectiva y la improvisación y improvisación. Dinámicas de
poniendo en escena una obra. (Dramaturgia de la grupo.
SABER ACTITUDINAL improvisación)
Valora el teatro y la actuación a 4. Presentación en
través del texto, la creación público.
colectiva y la improvisación.
2. EVALUACIÓN
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS PORCENTAJE PONDERACIÓN
Desarrolla conocimiento 1. Participa activamente en el debate y en Ficha de observación.
a partir del ejercicio los ejercicios dramáticos. Lista de cotejo.
50% 10
dramático. 2. Interpreta un breve personaje del teatro
en su obra creada.
100 % 20

3. BIBLIOGRAFÍA:
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Artes I. Teatro. Telesecundaria fue elaborado por la Dirección General de Materiales Educativos (dgme) de la Subsecretaría de
Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
 BALWIN, C, Berceral, Animación a la lectura teatral.
 RIDOCCI, M Creatividad Corporal.
 CANTOS CEBALLOS, J. Antonio Creatividad expresiva en el arte del actor.
 DE MATTEIS, Carlos. Cuando Stanislavsky conoció a Buda.
 TREFALT, Uros Dirección de Títeres.
 EL GLAYU, Teatro para educar.
 TOMAS MOTOS, ANTONIO ALCALÁ NAVARRO XEMA PALANCA y FRANCESC TEJEDO – 2001 Taller de Teatro, Editorial: Ediciones
octaedro S.L. Colección: 1ª Edición / 208 págs.
 BORJA RUIZ, El Arte del Actor en el Siglo XX, Editorial: Artezblai SL, Segunda Edición Diciembre 2012.
 D’AMICO Silvio: Historia del Teatro Universal.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 SALAZAR DE ALCAZAR, Hugo: Teatro y Violencia una aproximación del teatro de los 80
 PEIXOTO, Fernando: Bertolt Brecht Introducción al Teatro Dialéctico.
 MARCER, ÁNGELS. Taller de teatro. Cómo organizar un taller y una representación teatral. Barcelona: Alba Editorial, 2004.
 Muñoz Hidalgo, Manuel. El teatro. Programación y ejercicios. Madrid: Escuela Española, 1998
 Marcer, Ángels. Taller de teatro. Cómo organizar un taller y una representación teatral. Barcelona: Alba
 Boal, Augusto. Juegos para actores y no actores. Barcelona: Alba Editorial, 2002. Carballo, Carmen. Teatro y dramatización. Málaga:
Ediciones Aljibe, 1995.
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7. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE

PROYECCIÓN SOCIAL.
1. INVESTIGACIÓN:
Elaboración de organizadores visuales a partir de textos comentados: Mapas mentales,
semánticos.
Exposición basada en la investigación de trabajos realizados.
2. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL
Participación activa en las actividades programadas a nivel institucional.
3. AVANCE SILÁBICO

% DE
Nro. FECHA SESION O ACTIVIDAD TIEMPO AVANCE OBS.
1 05/04/2018 teatro épico y del oprimido
8 5.56
2 06/04/2018 Análisis del texto
3 11/04/2018 Estructura del texto dramático
16 11.11
4 13/04/2018 análisis intratextual del TD
5 18/04/2018 análisis extratextual del TD
Profundización de las posibilidades del 24 16.67
6 20/04/2018
instrumento expresivo
7 25/04/2018 Conciencia de autopercepción.
32 22.22
8 27/04/2018 Conciencia de movimiento.
9 03/05/2018 Presencia, contacto con el otro.
Enfoques del instrumento del actor: 40 27.78
10 04/05/2018
Stanislavsky, Meyerhold, Vajtangov.
Enfoques del instrumento del actor:
11 10/05/2018
MIjail Chéjov.
48 33.33
Enfoques del instrumento del actor:
12 11/05/2018
Yoshi Oida, Brook.
Enfoques del instrumento del actor:
13 17/05/2018
Barba.
56 38.89
Enfoques del instrumento del actor:
14 24/05/2018
Growtoski.
Improvisación individual y colectiva.
15 25/05/2018
(impro , impro macth) 64 44.44
16 31/05/2018 Impro: Improvisación y el teatro Keith J.
17 01/06/2018 Las Reglas de la Impro: Mick Napier
Un acercamiento lúdico al mundo
72 50.00
07/06/2018 de la expresión: El Match de
improvisación
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impro macth ¡Rompan el Hielo! - Théâtre

18 08/06/2018
Action
Improvisación en base a un conflicto con
19 14/06/2018
el entorno. 80 55.56
20 15/06/2018 Teatro del Oprimidos AB
21 21/06/2018 Teatro Imagen
88 61.11
22 22/06/2018 Teatro Invisible
23 28/06/2018 Teatro Foro
96 66.67
24 29/06/2018 El ultimo Espect-Actor/Protagonista
25 05/07/2018 Estructura de interpretación del actor
Improvisación y conflicto interno: 104 72.22
26 06/07/2018
Técnicas Generales de Ensayo
27 12/07/2018 Arsenal del Teatro del Oprimido
112 77.78
28 13/07/2018 Las 3 hipótesis del Arcoíris del Deseo AB

29 19/07/2018 Técnicas prospectivas

104 72.22
30 20/07/2018 Técnicas introspectivas
31 26/07/2018 Técnicas de extraversión
112 77.78
32 02/08/2018 Técnicas del AD en proceso de desarrollo

33 03/08/2018 Coordinación del Evento 120 83.33

Dramaturgia actoral Enrique
35 09/08/2018 128
Buenaventura 88.89
36 Evento improvisación 136
37 10/08/2018 Evaluación 144 94.44
38 Evaluación 152 100.00

WALTER ANDRES CACERES UGARTE

DOCENTE TEATRO