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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 125 Puntos actividad:Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad:Lunes, 14 de Mayo actividad:Domingo, 27 de Mayo de
de 2018 2018
Competencia a desarrollar:
Reflexiona acerca del rol del licenciado en pedagogía infantil en
relación con el desarrollo del lenguaje.
Identifica y propone estrategias naturalistas para la estimulación del
lenguaje
Temáticas a desarrollar:
Unidades 1, 2 y 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje:
Aprendizaje basado en tareas
Actividades a desarrollar
En este trabajo, se propone que usted diseñe y/o planee cómo realizar
dos actividades de estimulación del lenguaje para un grupo de niños.
En el rol como licenciado en Pedagogía Infantil, usted tendrá
permanentemente la posibilidad de realizar actividades que estimularán
el desarrollo del lenguaje de los niños. Muchas de estas actividades son
cotidianas, sin embargo el propósito de esta actividad es que usted
aprenda cómo estructurar de manera intencional las actividades de
desarrollo del lenguaje, aplicando los conceptos aprendidos durante el
curso, de manera que estas puedan potenciar su influencia en los niños.
1. Contextualización:
Entornos
para su Seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
El trabajo debe incluir la planeación de las dos actividades
de acuerdo con el formato propuesto, incluyendo los puntos
Productos
especificados en el formato para la elaboración de la
a entregar
actividad 4 que se encuentraen el entorno de aprendizaje
por el
práctico.
estudiante
El documento escrito incluye los siguientes aspectos:
1. Portada
Colaborativos:
No aplica
Uso de http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos
referencias %20C.E/Estudiantes/Referencia%20bibliogr%C3%A1fic
as/Normas%20APA%206a%20actualizada.pdf
http://biblioteca.uexternado.edu.co/b1Bl1073k4/wp-
content/uploads/Manual-de-citaci%C3%B3n-APA-
v7.pdf
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) Puntos)
La
Se presenta una
contextualización y
contextualización y
justificación de las
justificación de las
actividades se
actividades pero
fundamentan en
son confusas, No se presentan
los referentes
presentan contextualización
teóricos
imprecisiones y justificación de
Sustento abordadossobre el
conceptuales o se las actividades de
teórico de las desarrollo del 50
basan en la acuerdo a lo
planeaciones lenguaje, y
intuición del solicitado.
evidencian la
estudiante. No se
concepción de
apoya en
desarrollo
referentes teóricos.
manejada en el
curso.
(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presentan Se presentan
Descripción actividades que actividades que se
No se presenta la
de las son coherentes con apoyan más en la
descripción de las
actividades el marco de intuición del 50
actividades
propuestas referencia y que estudiante y no en
propuestas.
están descritas de el marco que se ha
manera clara y construido en el
completa de curso, o las
acuerdo al formato actividades no
solicitado. están descritas de
manera clara y
completa de
acuerdo al formato
solicitado.
(Hasta 50 (Hasta 30 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las planeaciones
Las planeaciones
presentan
Las planeaciones presentan varios
ortografía y
presentan buena errores de
redacción
ortografía y buena ortografía y
aceptables. El
redacción. El redacción. El
Aspectos documento
trabajo presenta documento no
formales del presenta 15
bibliografía de presenta
trabajo bibliografía pero no
acuerdo con las bibliografía de
está de acuerdo
normas APA. acuerdo con las
con las normas
normas APA.
APA.
(Hasta 15 (Hasta 4
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125