Planificación Unidad Educación Básica

Profesor: Roberto Carreño Curso: 4to A Asignatura: Orientación Unidad: Yo y mi familia

Fecha Inicio: 10-03-2015 Fecha Término: 07-07-2015 Establecimiento: ESCUELA PULIN

Objetivos de Aprendizajes Indicadores Taxonomias

Identifican y comunican cualidades propias y de sus
compañeros.

Describen las principales características de su

desenvolvimiento en los ámbitos social, académico, físico
u otros.
Blomm
Explican de qué manera sus cualidades personales les
Observar, describir y valorar sus características, Nivel: Analizar
ayudan a desenvolverse en los ámbitos académico,
habilidades y fortalezas (en lo familiar, afectivo,
familiar, recreativo y con sus pares y amistades.
académico y social, entre otros) y proponerse acciones Verbos:
concretas para las aspectos que requiera superar. (OA Separa
Identifican aspectos posibles de superar en lo personal,
1) Explica
académico y social y proponen sugerencias para ello.
Compara
Identifican ámbitos de tareas o acciones que les resulten Infiere
más difíciles y desafiantes. Categoriza

Se comprometen a desarrollar acciones específicas para

Resolver conflictos entre pares en forma guiada y
aplicar estrategias diversas de resolución de
problemas, tales como escuchar, describir los
sentimientos del otro y buscar un acuerdo que
satisfaga a ambas partes. (OA 7)
superarse en algún aspecto que reconozcan como más
difícil o desafiante, dadas sus características personales.
Identifican y describen conflictos en situaciones dadas
(como juego en el patio, actividades no dirigidas, trabajo
en grupo, turnos de baño, filas, entre otros) y postulan
algunas causas posibles.
Blomm
Aplican estrategias para la resolución de conflicto,
incluyendo la identificación de alternativas de solución, la Nivel: Evaluar
selección de una de éstas y la implementación de la
alternativa seleccionada. Verbos:
Valora
Reconocen verbalmente que los conflictos son parte de la Justifica
vida diaria y que pueden resolverse. Establece Rangos
Argumenta
Piden ayuda a un adulto o a un tercero en caso de
necesitarlo para solucionar un conflicto.
 Describen las emociones que experimentan ante
situaciones que los afectan negativa o positivamente.

Reconocen algunas manifestaciones físicas de las

emociones.
Blomm
Proponen diversas formas de expresar una misma
emoción. Nivel: Evaluar
Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los
demás y practicar estrategias personales de manejo Verbos:
Distinguen entre formas apropiadas e inapropiadas de
emocional (por ejemplo: esperar un tiempo, escuchar al Decide
expresar emociones en una situación determinada.
otro y considerar su impacto en los demás). (OA 2) Juzga
Identifican de qué manera las diversas formas de expresar Valora
una emoción pueden impactar positiva o negativamente a Critica
otras personas, por medio de estrategias. Justifica
Establece Rangos
Usan estrategias para manejar sus emociones, como Argumenta
considerar las consecuencias de lo que harán, escuchar a
otros, esperar un tiempo.

Firma Profesor: _______________________