LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SESIÓN 16
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UNIDAD IV: ANÁLISIS GLOBAL DEL TEXTO.
1) La macro estructura.
2) Tipos de textos según la
ubicación de la Idea Principal.
3) Clasificación semántica de los
textos.
4) El análisis pragmático.
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LA MACRO ESTRUCTURA
Como es sabido, un texto (sea cual
fuere su extensión, desde un
párrafo hasta un libro) se construye
mediante ideas, expresadas a
través de oraciones. Cuando está
bien construido, las oraciones
tienen una relación temática, es
decir, tratan un mismo asunto, lo
que le da al escrito una
coherencia textual.
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LA MACRO ESTRUCTURA
Este es, en principio, lo que define
el acomodo de las ideas en
párrafos; cada párrafo trata
un asunto del tema
general: a cambio de
asunto, cambio de
párrafo.

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LA MACRO ESTRUCTURA
Es importante, por ello, identificar
la idea principal de cada párrafo,
porque con ella se conectan y
cobran sentido las demás ideas
que lo constituyen, las llamadas
ideas de apoyo. Se da, pues, una
valoración de las ideas
considerándolas como principales y
secundarias.

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LA MACRO ESTRUCTURA
Visualizar esta jerarquización de
ideas es lo que conocemos como
identificar la macroestructura de
un texto. Cuando contamos una
historia no hacemos la narración
de todas las cosas que suceden
sino de las acciones más
significativas, de tal manera que
trasmitimos las ideas globales de lo
ocurrido.
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LA MACRO ESTRUCTURA
La macroestructura alude al
significado global del texto, y
se construye a partir de las ideas
principales que se van
desarrollando párrafo a párrafo.
Expresa, por así decirlo, una
comprensión global a partir de
comprensiones particulares.

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LA MACRO ESTRUCTURA
Llegar a la construcción de la
macroestructura implica, por
parte del lector, un esfuerzo para
seguir el hilo conductor que va
desarrollando el autor. Del buen
seguimiento que haga de las
ideas principales depende el
grado o nivel de comprensión
que se logre.
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LA MACRO ESTRUCTURA
Al identificar la
macroestructura resumimos
lo más importante de un texto,
lo que facilita su
memorización y la
integración a nuestros esquemas
cognitivos, dándose así lo que
conocemos como aprendizaje.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL

Textos
analizantes:
Contienen la idea
principal al inicio.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Ejemplo:

El cáncer es una enfermedad mortal. El cáncer es

posiblemente la enfermedad más temida de cuantas
afectan al ser humano. Enormes esfuerzos se llevan
a cabo en todo el mundo, para tratar de descubrir
factores que lo acusan. El más importante de estos
factores, puede ser la incorrecta alimentación.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Textos
sintetizantes:
Contienen la idea
principal al final, a modo
de conclusión.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Ejemplo:
Su nombre es derivado de la palabra quechua
chirimuya. Aunque es un fruto tropical, se cría en
lugares elevados. Por eso los indígenas del altiplano
no andino dicen aunque la chirimoya no soporta la
nieve, le gusta verla de lejos. La Chirimoya es un
producto típicamente andino.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Textos
encuadrados:
En estos textos la idea principal se
enuncia al principio; a continuación
se explica; y al final se enuncia
nuevamente a modo de conclusión.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Ejemplo:

Los ángeles son seres celestiales y

protectores. Con sus amplias alas nos cuidan
y protegen de los peligros que nos asechan.
Permanecen hasta la muerte a nuestro lado.
Cobijándonos en ellos encontramos paz y
ternura.
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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Textos sintetizantes
– analizantes o
centrados:
La IP se ubica al centro del párrafo;
por ende, las ideas secundarias
sirven de marco o rodean a esta.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Ejemplo:
Entre los depredadores del mar hay animales muy agresivos,
como las barracudas y las morenas (ambos carnívoros, de
tamaño considerable y poseedores de fuertes dientes). Pero
las fieras del océano, los grandes peces depredadores
son, sin duda los tiburones. Los tiburones, en su mayoría, se
alimentan de otros peces. Para ello cazan a sus presas con
sus mandíbulas y mediante movimientos de su cabeza los
desgarran y trocean.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Textos paralelos:
Se componen de una serie de
ideas fundamentales. Todas
son igualmente importantes.
Por eso, no se subordinan
unas a otras.

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TEXTOS POR UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL
Ejemplo:

Las bibliotecas públicas albergan material

bibliográfico en todas las disciplinas. Las bibliotecas
universitarias cuentan con material bibliográfico
especializado para satisfacer las necesidades de los
usuarios. Las bibliotecas infantiles, sólo permiten el
material bibliográfico necesario para estudiantes de
ciclo básico a secundario.

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