Puntaje Total: 24 ptos.

Puntaje Obtenido:_______
Colegio Polivalente Jerusalén Lampa Escala 60%
Lenguaje y Comunicación
Nota:
Sandra Lagos Acosta

PRUEBA COEFICIENTE DOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: ___________________________CURSO: 3º______ FECHA: ________
Objetivo de Aprendizaje:
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita.
Instrucciones:
Lee con mucha atención cada pregunta y luego contesta.
Recuerda marcar una sola alternativa.
Utiliza letra clara y legible.

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información:

1.-Lee los siguientes textos y responde las preguntas marcando con una X la alternativa
correcta. (12 ptos.)

TEXTO 1

“CÓMO NACIÓ EL COPIHUE”

Versión de Óscar Janó

Hace muchos años, mapuches y pehuenches tenían una

princesa llamada Hues y un príncipe cuyo nombre era
Copih. Sus tribus estaban enemistadas y combatían
fieramente. Pero Copih y Hues se amaban y se encontraban en lugares secretos del
bosque.
Un día fueron sorprendidos por sus padres junto a la laguna. Nahuel, cuando vio a su
hija abrazándose con el joven pehuenche, arrojó su lanza contra Copih y le atravesó el
corazón. El jefe Copiñiel hizo lo mismo con la bella Hues. Ambos se hundieron en la
laguna. Hubo mucho llanto en las dos tribus por la muerte de los jóvenes.
Transcurrido un año, pehuenches y mapuches se reunieron para recordar a sus
príncipes. Llegaron de noche y durmieron junto a la ribera. Con las primeras luces del
día vieron que del fondo de la laguna surgían dos lanzas entrecruzadas. Una
enredadera las enlazaba y de ella colgaban dos grandes flores de forma alargada: una
roja como la sangre y la otra blanca como la nieve. Ante el prodigio, ambas tribus se
reconciliaron y acordaron llamar a la flor Copihue, la unión de Copih y de Hues. Desde
1977 el copihue rojo es nuestra flor nacional.

1.- El texto leído es: 2.-El texto trata sobre:

a) Una poesía a) Lo que le pasó al jefe Copiñiel

b) Un cuento b) Una explicación del nacimiento del
c) Una noticia copihue
c) Una enredadera que se entrelazaba en
d) Una leyenda
la laguna
d)La reconciliación de los mapuches y los
pehuenches
 3.- La palabra “Copihue”, fue originada 4.- El texto, Copih y Hues, establece
por la unión de: que ambos:

a) Los pehuenches y los mapuches a) Eran muy amigos

b) Los nombres de los enamorados b) Se conocían de pequeños
c) La enredadera de las dos flores c) Se odiaban
d) Las dos lanzas entrecruzadas d) Se amaban

5.- En la oración “Acordaron llamar a la 6.- La narración está centrada en

flor Copihue”. La palabra subrayada acontecimientos ocurridos en:
es un:
a) El bosque
a) Sustantivo común b) Una laguna
b) Adjetivo calificativo c) El Mar
c) Sustantivo propio d) Un río
d) Verbo

TEXTO 2

EL LEON Y EL MONO CORONADO REY

En una junta de animales, bailó tan bonito el mono, que ganándose la

simpatía de los espectadores, fue elegido rey.
Celosa la zorra por no haber sido ella la elegida, vio un trozo de comida en un
cepo y llevó allí al mono, diciéndole que había encontrado un tesoro digno de
reyes, pero que en lugar de tomarlo para llevárselo a él, lo había guardado para que
fuera él personalmente quien lo cogiera, ya que era una prerrogativa real.
El mono se acercó sin más reflexión, y quedó prensado en el cepo.
Entonces la zorra, a quien el mono acusaba de tenderle aquella trampa,
repuso:
-- ¡Eres muy tonto, mono, y todavía pretendes reinar entre todos los animales!

Vocabulario
Cepo: Trampa para cazar animales mediante un dispositivo que se cierra aprisionando al animal
cuando este lo toca.
Prerrogativa: Privilegio.

7.- ¿Qué tipo de texto es el que 8.- Según el texto, ¿por qué fue
leíste? coronado el mono?
a) Porque la zorra lo eligió.
a) Noticia b) Porque era una costumbre en su
b) fábula país.
c) receta c) Porque bailó muy bonito.
d) invitación d) Porque quería desafiar al león.
9.-¿Cómo se sintió la zorra cuando 10.-¿Dónde se encaminaron la zorra y
coronaron al mono? el mono?
a) Triste. a) a una trampa.
b) Molesta. b) a una fiesta
c) Orgullosa. c) a una cueva
d) Celosa. d) al bosque
11.-En la oración “el mono quedó 12.-En la oración:” ¡Eres muy tonto,
prensado en el cepo”. La palabra mono”. La palabra subrayada es un:
subrayada es un:
a) Sustantivo común
a) Sustantivo común b) Adjetivo calificativo
b) Adjetivo calificativo c) Sustantivo propio
c) Sustantivo propio d) Verbo
d) Verbo
II- Aprendizaje Clave: Argumentar:

Lee los siguientes textos y responde las preguntas, cuidando la ortografía y

redacción. (12 puntos)

a) ¿A quién está dirigida la carta?

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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

b) ¿Qué situación recuerda Marina en su carta?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

c) ¿Dónde vive Marina?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

d)¿Dónde vive Benjamín?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

e)¿A quién está dirigida la carta?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

f) ¿Cuál es el propósito de la carta?

__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5.- ¿Cómo se comportó Bartolo cuando vio a Sofía?, ¿por qué crees que se
comportó así? Argumenta.
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6.- ¿Por qué Sofía había llegado al curso de Bartolo?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7.- ¿Por qué este texto es una novela? Explica a partir de sus características.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8.- De los adverbios destacados en el texto “Los sueños mágicos de Bartolo”
elige uno de cada tipo y completa la tabla.

Adverbio de tiempo Adverbio de lugar Adverbio de modo Adverbio de

cantidad