METODOS ESTADISTICOS UNIDAD 1: EL PAPEL DE LA

ESTADISTICA

Unidad 1: El papel de la estadística

Introducción
La estadística proporciona técnicas y métodos para la recolección, sistematización y
análisis de datos a través del análisis llegar a tomar decisiones frente a situaciones de
incertidumbre.
Incertidumbre es el resultado de cambio.
El objetivo de la estadística es hacer inferencia (decidir, predecir, estimar) acerca de
un conjunto de datos por lo general grande, llamado población, en base a la
información suministrada por la muestra.

La estadística se divide en dos grandes campos: Estadística descriptiva y Estadística

inferencial (o Inferencia estadística).
La Estadística descriptiva, como si nombre lo indica, describe un conjunto de datos. Se
ocupa de las técnicas para recopilar, organizar, presentar y analizar datos.
Observación: La Estadística descriptiva no es más que el trabajo preliminar para la
inferencia estadística.
La Inferencia estadística generaliza las conclusiones obtenidas en la muestra. Va de lo
particular, que es la muestra, a lo general, que es la población, por eso se llama
también Estadística inductiva.

Etapas de la investigación estadística

1. Formulación del problema

Planificación
2. Diseño del experimento

3. Recolección de datos
Organización
Ejecución 4. Sistematización de datos
Presentación
5. Análisis e interpretación

Conclusión 6. Decisión

1. Formulación del problema

Aquí surge la pregunta: ¿Qué se va a investigar?
En Estadística, la primera tarea es saber qué se va a investigar, es decir, formular el
problema, de la manera más precisa y completa posible, de lo contrario los datos
recogidos pueden ser inadecuados.

Siempre que se realiza una investigación es para estudiar alguna característica de la

población, ésa característica recibe el nombre de variable.

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Tipos de variable
Una variable puede ser cuantitativa o cualitativa. Si las observaciones pueden
expresarse numéricamente, entonces es una variable cuantitativa.
Una variable cualitativa se mide de manera no numérica. Como su nombre lo indica,
suelen ser cualidades. Por ejemplo: estado civil, género, color de remera, etc.

A su vez, las variables cuantitativas pueden ser: cuantitativa continua o cuantitativa

discreta. La variable cuantitativa continua es aquella que puede tomar cualquier valor
dentro de un rango determinado. Generalmente son el resultado de la medición. Por
ejemplo: peso, altura, ganancia obtenida, etc.
La variable cuantitativa discreta está limitada a ciertos valores, generalmente números
enteros. Generalmente son el resultado del conteo o enumeración. Cantidad de goles
en el último partido, número de alumnos, etc.
Observación: Es fácil identificar las variables cuantitativas continuas, porque
comienzan con las frases: “número de ...” o “cantidad de …”

En síntesis;

Cualitativa

Variable
Continua

Cuantitativa

Discreta

Escalas de medida
 Escalas nominales: Nombres o clasificaciones que se utilizan para datos en
categorías distintas y separadas.

Es importante recordar que una escala de medida nominal no indica ningún

orden de preferencia, sino que simplemente establece una disposición
categórica en la cual se puede ubicar cada observación. Por ejemplo: Coca-Cola,
Pepsi, 7-up.

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 Escalas ordinales: Son las que clasifican las observaciones en categorías con un
orden significativo.

Éste tipo de escalas sí muestra un ordenamiento o secuencia de los datos. Es

decir, las observaciones se clasifican con base en algunos criterios. Por ejemplo:
Las encuestas de opinión con frecuencia utilizan una medida una medida en
una escala ordinal como “totalmente de acuerdo”, “de acuerdo”, “sin opinión”,
“en desacuerdo”, y “en total desacuerdo”.

 Escala de intervalo: Medidas en una escala numérica en la cual el valor de cero

es arbitrario pero la diferencia entre valores es importante.

 Escala de razón: Medidas numéricas en las cuales cero es un valor fijo en

cualquier escala y la diferencia entre valores es importante.

2. Diseño del experimento

Aquí surge la pregunta: ¿Cómo se va a realizar la investigación?
Una vez formulado con exactitud el problema que se quiere investigar, se debe decidir
si estudiar toda la población o una parte de ella, que se llama muestra.
Población: Conjunto de elementos, personas o cosas, que van a ser objeto de estudios.
Las unidades individuales de una población se llaman unidades elementales y sobre
las cuales se van a obtener información.

Observación: La población puede ser: Finita o Infinita.

Es finita cuando tiene un número limitado de elementos, por ejemplo: “cantidad de
alumnos inscriptos actualmente en la UNR”.
Es infinita cuando tiene un número ilimitado de elementos, por ejemplo: “alumnos de
la UNR de pasado, presente y futuro”, u “hojas que caen en Otoño”.

Muestra: Subconjunto o parte de la población.

Es decir;
Muestra (tamaño de
Población muestra: n)
(Tamaño de la población: N)

Observación: El estudio de la población completa se conoce como censo, mientras que

el estudio de una muestra recibe el nombre de muestreo.

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3. Recolección, recopilación y obtención de datos

En ésta etapa es necesario determinar el método de recolección de datos. Es decir,
fuentes primarias o fuentes secundarias.

Observación directa

Fuentes primarias Entrevista personal

Encuesta

Cuestionario

En las fuentes primarias se obtiene información a través del contacto directo con el
sujeto.
Por otro lado, en las fuentes secundarias, la información se obtiene mediante
documentos u otra forma de registro de datos: historias clínicas, legajo de empleados,
etc. Éstas fuentes se llaman así porque la información se obtiene de forma indirecta.
Observación directa: es el registro visual de lo que ocurre en una situación real. Por
ejemplo: Examinar si las botellas que salen de la línea de envasado están completas.
Encuesta: Es una manera de obtener información de los individuos, proporcionada por
ellos mismos.
Entrevista: Es un método muy eficaz ya que a través de ella el investigador puede
explicar el propósito del estudio y especificar claramente la información que se
requiere, si hay una interpretación errónea de la pregunta permite aclarar, asegurando
una mejor respuesta y resulta muy útil cuando el encuestado es una persona mayor,
analfabeto, niño, etc.
Cuestionario: Se utiliza un formulario impreso que el entrevistado llena por si mismo.

4. Sistematización
Ésta etapa incluye la clasificación y presentación de los datos.
Clasificación respecto a la variable, y la presentación puede ser: “párrafo de texto”,
“cuadros o tablas” o “gráficos”.

5. Análisis e interpretación
Se refiere a la estadística descriptiva.

6. Decisión
Se refiere a la estadística inferencial, que permite tomar decisiones, estimar y/o
predecir, en base a la información contenida en la muestra.

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Presentación de los datos

Observación: En el cuarto paso de las etapas de la investigación estadística se

menciona la presentación de los datos, aquí se detallan algunos de los métodos de
presentación.

Cuadros estadísticos
En un cuadro se presenta la información ordenada y detallada, esto facilita la
interpretación de la misma.
Las partes de un cuadro son:
 Título: La redacción debe ser clara y concisa, debe responder a las preguntas:
¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? Se ha clasificado la información.
 Cuerpo: Está formado por el encabezamiento o cabeza del cuadro, que
constituye la clasificación y por la columna matriz que incluye otro criterio de
clasificación.
 Fuente: Se coloca debajo del cuadro e indica de dónde se extrajo la
información.
 Nota al pie: Se ubica arriba de la fuente, sirve para indicar, si es necesario,
alguna aclaración respecto a una parte o al total de la información contenida en
el cuadro.

Las partes de un cuadro se muestran a continuación.

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Cuadro N°:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------

Cabeza del cuadro

Columna Cuerpo del cuadro

Matriz

Nota: (*) ………………………………………………………………………………………………………………

(**)……………………………………………………………………………………………………………….

Fuente: ………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

Observaciones:
 El título se escribe a todo lo ancho del cuadro a renglón seguido, si queda resto
debe centrarse
 Cuando se necesario realizar una observación de toda una fila, la llamada se
indica en la columna matriz, mientras que; si es necesaria una observación de
toda una columna, la llamada deberá figurar en el encabezado de la columna
correspondiente
 Cuando la aclaración se refiere a un dato en particular, la llamada deberá
ubicarse junto a ese dato
 Si todos los valores que figuran en el cuadro tienen la misma unidad de medida,
ésta se coloca luego de terminado el título del cuadro, en el medio, entre
paréntesis. Si las unidades son diferentes se ubican en el encabezado de la
columna correspondiente
 Todas las llamadas se colocan al pie del cuadro, a continuación de la palabra
Nota
 La nota y la fuente se escriben en todo lo ancho del cuadro

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Clasificación de los datos en la columna matriz

 Cronológica: Basada en intervalos de tiempo
 Geográfica: Basada en distintas áreas geográficas como: países,
continentes, provincias, zonas urbanas, etc.
 Cuantitativa: Se ordenan los valores de acuerdo al orden de magnitud. Por
ejemplo: edad.
 Cualitativa: Se ordenan los datos de acuerdo a alguna particularidad o
rasgo. Por ejemplo: nivel de educación.

Gráficos estadísticos
Los gráficos tienen como ventaja que proporciona una apreciación integral del
fenómeno en estudio, debido a que se puede apreciar a simple vista.
Sin embargo, la construcción de los gráficos tiene ciertas limitaciones: no pueden
graficarse tantos datos como los que figuran en los cuadros, y no figuran los valores
exactos.

Las partes de un gráfico son:

 Título: Posee las mismas características que las del cuadro
 Cuerpo: Es el gráfico propiamente dicho
 Fuente: Con las mismas características del cuadro
 Nota al pie: posee las mismas características que para el cuadro
 Referencias: Puede o no existir, dependiendo del tipo de gráfico. De colocarse
debe figurar a la derecha y en el centro del gráfico. El título, la nota y la fuente
deben extenderse hasta donde terminan las referencias

Tipos de gráficos

 Lineales: Sirven para graficar una o más series de datos, es decir para datos
clasificados cronológicamente
 De barras: Se caracteriza por tener barras rectangulares. Todas las barras
deben ser del mismo ancho, la longitud de cada barra muestra los datos
representados. Al construir las barras se debe tener en cuenta que el espacio
entre ellas debe ser mayor o igual a la mitad del ancho de las mismas, pero no
superar el ancho. También es importante tener en cuenta que, por claridad, el
gráfico no debe contener más de 6 barras.
Observación: Las barras verticales se utilizan cuando la clasificación de los
datos es cuantitativa, las barras horizontales son apropiadas para representar
datos clasificados cualitativamente.

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Gráfico de barras simples

Barras agrupadas
Gráfico de barras compuestas
Barras subdivididas

 De sectores o circular: Sirve para representar la descomposición de un todo en

partes.
Por claridad no conviene que haya más de 3 o 4 subdivisiones en el círculo, ya
que se dificulta su interpretación. Además, para no perder la percepción real de
los datos es necesario evitar los gráficos de sectores en tres dimensiones.

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