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ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTENIDOS 2 Tema 1. FODA personal: mi perfil profesional y yo 2
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTENIDOS 2 Tema 1. FODA personal: mi perfil profesional y yo 2
ÍNDICE INTRODUCCIÓN 2 CONTENIDOS 2 Tema 1. FODA personal: mi perfil profesional y yo 2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

2

CONTENIDOS

2

Tema 1. FODA personal: mi perfil profesional y yo

2

Tema

2.

¿Cómo hacer un FODA?

3

Tema 3. FODA profesional: la oferta y yo

4

3.3

Ejemplo práctico

4

Tema 4. El 360º, cómo te ven tus compañeros

5

Tema 5. Forma tradicional: una vida, una sola profesión

6

5.1

Forma tradicional Josep Burcet

6

Tema 6. Forma reciente: la crisis de media edad

6

6.1

Forma reciente Josep Burcet

6

Tema 7. Forma emergente: la transformación constante

7

7.1

Forma emergente Josep Burcet

7

Tema 8. Carrera profesional y aceleración de los cambios

9

8.1

Cambio de "chip"

9

RESUMEN > IDEAS CLAVES

10

BIBLIOGRAFÍA

11

INTRODUCCIÓN Bienvenidos al material de profundización 2 de la Unidad 2: Plan de Desarrollo de

INTRODUCCIÓN

Bienvenidos al material de profundización 2 de la Unidad 2: Plan de Desarrollo de la Carrera Profesional.

Hoy en día muchas técnicas, herramientas, y metodologías, pueden utilizarse en varios contextos, a veces en forma directa y otras con algunas modificaciones. Una de estas herramientas es el F.O.D.A., aplicado por las empresas, y que es una técnica que permite diagnosticar cuatro aspectos básicos:

Fortalezas

Oportunidades

Debilidades

Amenazas

Esta magnífica herramienta puede también ser aplicada, con mínimos ajustes, en el aspecto personal, especialmente laboral.

A continuación te invitamos a revisar los contenidos que hemos preparado para ti.

CONTENIDOS

Tema 1. FODA personal: mi perfil profesional y yo

Tras la realización de un análisis del currículum y competencias, le presentamos algunas herramientas que permitirán conocer la imagen que proyecta. Es vital que conozca sus puntos fuertes y los débiles. El FODA y el 360º son dos ejercicios que van a permitir calibrar qué es lo que el entorno percibe en usted.

En el FODA personal se analizan las cualidades personales con respecto al mercado profesional. En el FODA, para un puesto concreto, se compara el perfil profesional con el perfil solicitado en el puesto. Estas son las habilidades personales (aplicables a cualquier trabajo) que se analizan en un FODA:

en el puesto. Estas son las habilidades personales (aplicables a cualquier trabajo) que se analizan en
en el puesto. Estas son las habilidades personales (aplicables a cualquier trabajo) que se analizan en
en el puesto. Estas son las habilidades personales (aplicables a cualquier trabajo) que se analizan en
en el puesto. Estas son las habilidades personales (aplicables a cualquier trabajo) que se analizan en

2

• Autoconfianza.  Comunicación y persuasión.  Aprendizaje.  Habilidad comercial,

Autoconfianza.

Comunicación y persuasión.

Aprendizaje.

Habilidad comercial, networking.

Aceptación de errores y fracasos.

Negociación.

Superación.

Liderazgo.

Creatividad.

Gestión.

Gestión de las emociones.

Adaptación al cambio.

Iniciativa.

Capacidad de decisión.

Orientación al logro.

Creación de equipos.

Tema 2. ¿Cómo hacer un FODA?

Ejercicio práctico: “Conociéndome”

En hoja aparte, escribe tus debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades.

Las debilidades son puntos débiles de su personalidad con respecto al perfil laboral.

Las fortalezas son puntos fuertes de su personalidad con respecto al perfil laboral.

Las amenazas son carencias de su perfil profesional que podrían dificultar el desarrollo.

Las oportunidades son puntos de su personalidad que pueden ayudar o apoyar el desarrollo del perfil profesional.

Conocerse, a través de este ejercicio permitirá tomar conciencia que nuestras debilidades podemos transformarlas en fortalezas y las amenazas en oportunidades.

Tema 3. FODA profesional: la oferta y yo En el FODA, para un puesto concreto

Tema 3. FODA profesional: la oferta y yo

En el FODA, para un puesto concreto se compara el currículum con el perfil del puesto. En un FODA, los apartados se sitúan siempre en la misma posición. La parte derecha del FODA incluye sus ventajas, la parte izquierda sus desventajas, la parte superior es interna y la parte inferior es externa.

DEBILIDADES

FORTALEZAS

Son puntos débiles del CV con respecto al perfil laboral solicitado.

Son puntos fuertes del CV con respecto al perfil laboral solicitado.

AMENAZAS

OPORTUNIDADES

 

Son evoluciones posibles del puesto que podrían dificultar su candidatura.

Son puntos del

CV

indirectamente

relacionados con el perfil laboral solicitado

3.3 Ejemplo práctico

Veamos un ejemplo de FODA aplicado a la búsqueda de empleo:

Debilidades

Experiencia algo por debajo de lo requerido.- Nivel de idiomas un poco bajo y poco definido.-

Fortalezas

Tengo experiencia.- Conozco clientes en ese mercado.- Conozco un producto parecido. - Me gusta el trabajo.

Amenazas

Los viajes pueden ser muy frecuentes. El porcentaje dedicado a la venta puede ser muy alto.

Oportunidades

Manejo un programa informático frecuente en el sector. Es un producto que me gusta.

Cuando tenga el resultado en el cuadro, este le ofrecerá un mapa claro que le

Cuando tenga el resultado en el cuadro, este le ofrecerá un mapa claro que le indicará si debe optar al puesto o no. Si la respuesta es “sí”, en nuestros argumentos reforzaremos nuestras fortalezas y trataremos de minimizar nuestras debilidades aprovechando al máximo nuestras oportunidades. Con el FODA puede preparar una buena entrevista.

Tema 4. El 360º, cómo te ven tus compañeros

La gente con quien ha trabajado puede darle una imagen fiable de qué es lo que transmite profesionalmente. Un 360º es una técnica que sirve para recopilar la opinión que distintas personas tienen sobre su forma de trabajar, o su forma de ser en el trabajo. Se llama 360º, porque las opiniones son de colegas, colaboradores, superiores jerárquicos, clientes y proveedores. De esta manera se obtiene una imagen múltiple de evaluación de todas aquellas personas que interactúan con usted en todos los niveles. Estas evaluaciones no tienen por qué ser idénticas, pero sería raro que discrepasen mucho entre ellas. Si se diera esa diferencia, tendrá que investigar a qué se debe.

Recuerde que es la opinión de una persona y, por lo tanto, subjetiva y sujeta a sus criterios de evaluación. Estas son las competencias que se tienen en cuenta en un 360º:

Actitud de servicio

Análisis de problemas y toma de decisiones

Argumentación y negociación comercial

Autodesarrollo

Compromiso con la estrategia de la empresa

Comunicación

Gestión comercial

Gestión de las tecnologías de la información y comunicación

Habilidades gerenciales (management)

Influencia y persuasión

Motivación

Orientación a resultados

Orientación al cliente

Proactividad

Trabajo en equipo

Las personas que evaluarán deben responder a cada uno de los siguientes perfiles:

Jefatura o Responsable

Subordinado

Compañero de equipo

Compañero de otros equipos

Otro

Tema 5. Forma tradicional: una vida, una sola profesión Es el tipo de ciclo ocupacional

Tema 5. Forma tradicional: una vida, una sola profesión

Es el tipo de ciclo ocupacional que era más frecuente hace 50 años. Entonces, el ciclo de una carrera, lo mismo que la trayectoria de cualquier ocupación, solía producirse sin demasiados altibajos.

5.1 Forma tradicional Josep Burcet

Se inicia con una fase de inserción, sigue otra de meseta y finalmente concluye con una fase de decadencia. Esta evolución puede representarse como una curva simple que dibuja un arco de 180°, de principio a fin. La trayectoria no presentaba demasiadas sorpresas. El dependiente de una ferretería empezaba como aprendiz, seguía como oficial y se jubilaba tras el mostrador. Este tipo de trayectoria que predominaba en el pasado, hoy todavía está vigente en muchos casos, pero se encuentra ya en retroceso.

Forma tradicional Josep Burcet

Forma tradicional: una vida una sola profesión

Inserción

meseta estabilidad decadencia 65 25
meseta
estabilidad
decadencia
65
25

Edad

Tema 6. Forma reciente: la crisis de media edad

Cada vez más frecuente, suele presentarse entre los 35 y los 45 años. Este ciclo representa la trayectoria ocupacional que ha empezado a ser habitual durante los últimos 15 años.

6.1 Forma reciente Josep Burcet

La crisis de media edad, que suele presentarse entre los 35 y los 45 años, se ha hecho cada vez más frecuente. Tras 10 o 15 años de ejercicio profesional, se produce un momento de disrupción y reorientación de la actividad, que puede consistir en un simple cambio de trabajo o representar una reorientación más radical de la actividad. Esto puede ser debido a diferentes motivos. En ocasiones, se trata de la aparición de una

sensación persistente de tedio y agotamiento. La exposición prolongada a un mismo tipo de actividad,

sensación persistente de tedio y agotamiento. La exposición prolongada a un mismo tipo de actividad, que se mantiene en circunstancias similares durante muchos años, puede terminar resultando opresiva. Otras veces predomina la sensación de haber entrado en una situación de estancamiento, en la que no hay perspectivas de mejora, posibilidades de promoción o retos capaces de estimular de nuevo la ilusión, la creatividad o la independencia personal.

Forma reciente Josep Burcet

Forma reciente: la crisis de la edad media

Inserción

meseta reinvención decadencia decadencia Edad
meseta
reinvención
decadencia
decadencia
Edad

Tema 7. Forma emergente: la transformación constante

El cambio de actividad profesional cada 5 o 10 años ya no es un episodio excepcional. Representa el tipo de trayectoria que en estos momentos está despuntando. Probablemente, cada vez será más frecuente en el futuro.

7.1 Forma emergente Josep Burcet

La transformación constante es una tipología que representa una trayectoria que tiene varias inflexiones a lo largo de la vida. Este tipo de trayectoria no es muy frecuente en la actualidad, pero representa el formato de carrera que predominará en el futuro. En este modelo, periódicamente se acomete una nueva etapa de la vida profesional (esto sucede cada 7 años aproximadamente). El cambio puede consistir en una derivación de la

actividad anterior o, incluso, puede conducir al inicio de una actividad completamente distinta. Las características

actividad anterior o, incluso, puede conducir al inicio de una actividad completamente distinta. Las características principales de este modelo de trayectoria son las siguientes:

El cambio de actividad profesional deja de ser un episodio excepcional que se produce una sola vez (o ninguna), para convertirse en un episodio que acontece varias veces a lo largo de la vida.

Desaparece la tendencia a replegarse cuando llega la edad de la jubilación y se abren oportunidades para mantenerse activo, útil y productivo durante más tiempo.

Se asimila la idea de cambio permanente como una nueva forma de vida. Cuando se produce de manera apropiada, se llega a considerar como más saludable y deseable que el esquema de una sola actividad para toda la vida. En consecuencia, se abandona la visión tradicional de la carrera (inicio, meseta y decadencia de una misma actividad) y se adopta una nueva visión en la que hay cabida a frecuentes e importantes cambios de orientación, sensibilidad y actividad.

Forma emergente Josep Burcet

Forma emergente: la transformación constante

Inserción

Forma emergente: la transformación constante Inserción Edad
Forma emergente: la transformación constante Inserción Edad

Edad

Tema 8. Carrera profesional y aceleración de los cambios Cada cambio de modelo socioeconómico obliga

Tema 8. Carrera profesional y aceleración de los cambios

Cada cambio de modelo socioeconómico obliga a un cambio de "chip". La progresiva dinamización de las

carreras profesionales es una consecuencia directa de la aceleración de los cambios económicos

desencadenados por la globalización, la deslocalización, el rápido progreso tecnológico y la desregulación.

Todos esos factores se refuerzan recíprocamente y sus sinergias crean un nuevo entorno que requiere

reacomodaciones profesionales, cada vez más frecuentes. Las carreras se dinamizan, porque se está

dinamizando intensamente el escenario económico en el que se desenvuelven.

8.1 Cambio de "chip"

Cada uno de los modelos considerados tiene una forma específica de pensar.

El "chip" del modelo tradicional

El ideal de felicidad es lograr una carrera estable que dure toda la vida, sin que importen todos los sacrificios que sean necesarios. Lo que importa es la seguridad.

El "chip" del modelo reciente

El ideal de felicidad es lograr una promoción importante que permita a mitad de la vida alcanzar la madurez

con una posición estable y sólida. Lo que importa es el éxito económico.

El "chip" del modelo emergente

El ideal de felicidad es encontrar en cada momento la ocupación que proporcione una mejor realización

personal y profesional. Lo que importa es el bienestar y la propia transformación .El cambio de "chip" se hace

necesario cuando el entorno no proporciona condiciones favorables para el pleno cumplimiento de las

aspiraciones que son propias del modelo en el que uno se encuentra. Así, la mayor parte de las personas que

utilizan todavía el "chip" del modelo tradicional, deben disponerse a cambiar sus prioridades y su manera de

pensar a propósito de su carrera profesional, sobre todo si consideran que su ocupación se encuentra

amenazada. Los que se vean forzados por las circunstancias a realizar un tipo de carrera que no corresponda

con el ideal al que aspiran, deben también iniciar un proceso de cambio de prioridades, porque vivir un tipo de

carrera con el "chip" de otro tipo es una situación muy estresante, y a la larga insostenible. Estos tres modelos

que nos ofrece Josep Burcet están todavía vigentes en nuestra sociedad. Hay diferentes puestos de trabajo que

avalan cualquiera de estas tipologías: empleados, empresa familiar, empresas que basan su negocio en la

tecnología. Nos encontramos en una situación de mercado en la que, según sea nuestro modelo, nos afectará

de una forma más intensa que otra. Si nuestro modelo es tradicional, el cambio será muy difícil, ya que nuestro

modelo es el conformismo y la continuidad. Sin embargo, si el modelo es emergente, estaremos

modelo es el conformismo y la continuidad. Sin embargo, si el modelo es emergente, estaremos más

dispuestos a adaptarnos al cambio, ya que este es nuestro modo de pensar: un cambio para buscar el

desarrollo personal y profesional.

RESUMEN > IDEAS CLAVES

El objetivo del análisis FODA Y 360 es determinar en qué punto se encuentra la persona con el fin de convertir

las debilidades en fortalezas y las amenazas en oportunidades.

El FODA profesional permite conocer cuáles son los puntos fuertes y puntos débiles a la hora de afrontar una

entrevista de trabajo. Es importante que los analice sinceramente ya que el entrevistador va a detectarlos.

Lo habitual es que la gente que ha trabajado con usted tenga visiones similares acerca de su perfil profesional.

Téngalas en cuenta, porque esa imagen es la que transmites al exterior en su búsqueda de empleo. Sabemos

qué tiene y cómo le ven, pero también necesita tener un punto de partida para iniciar el proceso de búsqueda

de empleo. En un contexto cambiante como el actual, debe saber dónde se encuentra. Este punto de partida

dependerá de cómo entienda qué es (o debe ser) la carrera profesional.

Es improbable que su búsqueda de empleo le lleve a un puesto con ciclo forma tradicional. Hoy en día los

oficios para toda la vida son una excepción.

El escenario

cuenta que en su búsqueda de empleo

podido vivir.

forma reciente a menudo genera cierta apatía profesional, es muy habitual. Debe tener en

se va a encontrar con entornos más dinámicos que los que hayan

La transformación constante, forma emergente, es una de las características principales del entorno laboral

actual. La asimilación de los cambios es una de las claves en la búsqueda de empleo y desarrollo profesional.

La historia laboral de los últimos 50 años nos muestra tres grandes cambios de "chip": seguridad, éxito económico y, finalmente, bienestar personal.

A continuación te invitamos a seguir revisando los diferentes materiales de profundización preparados, que

serán la base teórica al momento de enfrentar las diferentes evaluaciones y actividades programas durante el

desarrollo de la unidad.

BIBLIOGRAFÍA  Bolívar, Antonio El lugar de la ética profesional en la formación universitaria 2005

BIBLIOGRAFÍA

Bolívar, Antonio El lugar de la ética profesional en la formación universitaria 2005 e-Libro / Revista Mexicana de la Investigación

Dessler, Gary Administración de personal: 2001 Pearson Educación

Fajardo Abril, Héctor, Formación profesional, desarrollo y empleo en América Latina: el papel de la

cooperación internacional 1998 / e-Libro / Organización Internacional del Trabajo. N°144.

Martínez Espinosa, Eduardo: La formación profesional en una economía moderna: 2003 02542439/ e-

Libro / Organización Internacional del Trabajo. 2003, N°154.

Otero Ramos, Alessandra El desarrollo profesional y la educación continua en el campo de la

información 2010 e-Libro / Simbiossis. 2010, vol. 7, N°1.

Simón, Javier Damián El técnico superior universitario en administración: origen, trayectoria estudiantil

y desarrollo profesional EUMED / e-Libro /

Werther, William B. Administración de personal y recursos humanos: el capital humano de las

empresas 2008 McGraw Hill