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COMPETENCIAS DE 5to GRADO “B”.

DOCENTE: SOLMERY MILT.

I LAPSO.

LENGUA Y LITERATURA

1. Participa en conversaciones, discusiones, debates y exposiciones orales como


hablante y como oyente con adecuación, respeto y propiedad.
1.1. Participa en conversaciones y diálogos argumentativos respetando los puntos de vista de los interlocutores y los turnos
conversacionales.

1.2. Participa en dinámicas de grupo como debates, Phillis 66.

1.3. Interpreta y analiza diversos mensajes orales.

1.4. Planifica y realiza exposiciones orales.

1.5. Pronuncia en forma clara y definida.

1.6. Adecúa la entonación, el tono de voz y los gestos a la intención y situación comunicativa.

1.7. Diferencia el valor significativo de estructuras lingüísticas de acuerdo con el tono de voz, los gestos y la entonación del
hablante.

1.8. Identifica giros y expresiones propias de su localidad.

1.9. Se incorpora progresivamente al uso de la lengua estándar.

1.10. Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista sobre temas variados.

1.11. Es tolerante y respetuoso con los puntos de vista de sus interlocutores.

1.12. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar su autoestima, seguridad y confianza en sí mismo.

1.13. Asume su responsabilidad como sujeto activo en la construcción de sus aprendizajes.

1.14. Respeta la diversidad cultural.

1.15. Reconoce la importancia del uso de la lengua estándar.

1.16. Es crítico y creativo en situaciones comunicativas orales.

1.17. Es solidario y participativo en la familia, la escuela y la comunidad

2. Comprende diversos textos narrativos instruccionales, expositivos y


argumentativos escritos.
2.1. Identifica y diferencia la estructura general de textos de estructura narrativa, expositiva, instruccional.

2.2. Realiza inferencias, anticipaciones y predicciones como estrategias de comprensión lectora.

2.3. Identifica párrafos como unidades organizadoras del texto.

2.4. Selecciona ideas principales y secundarias en párrafos leídos.


2.5. Infiere significados de palabras desconocidas a partir de las claves del contexto o de la identificación de sufijos y
prefijos.

2.6. Interpreta elementos gráficos complementarios como mapas, tablas, ilustraciones, fotografías,…

2.7. Comprende, respeta y cumple instrucciones de uso cotidiano.

2.8. Realiza lecturas rápidas, detenidas, exploratorias y de repaso como estrategias de comprensión lectora.

2.9. Reconoce la lectura como medio de comunicación y de transmisión de cultura de los pueblos.

2.10. Reconoce la importancia de la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.

2.11. Reflexiona y se sensibiliza ante los valores presentes en textos leídos.

2.12. Transfiere los aprendizajes a la vida cotidiana al relacionarse con el entorno natural y social.

MATEMATICA.

1. Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para
nombrar, contar, ordenar o medir.
1.1. Descubre y expresa patrones al completar o construir series numéricas.

1.2. Identifica, lee y escribe cualquier número natural y decimal en situaciones comunicativas funcionales.

1.3. Compone y descompone números decimales usando el principio aditivo del valor posicional.

1.4. Se interesa en conocer las diferentes formas de expresar un número.

1.5. Usa los referentes unitarios: miles, millones, millardos, billones,…

1.6. Reconoce representaciones gráficas de fracciones.

1.7. Reconoce fracciones equivalentes a números naturales.

1.8. Transforma fracciones mayores que la unidad en números mixtos.

1.9. Determina las fracciones equivalentes a una fracción dada por simplificación.

1.10. Identifica fracciones irreductibles.

1.11. Realiza estimaciones y mediciones para describir y comparar situaciones, objetos, fenómenos,…

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

1.Utiliza las diversas formas de expresión, empleando los códigos y técnicas


básicas del lenguaje, en las producciones derivadas de la ciencia y la tecnología.
1.1. Comunica su saber científico utilizando nuevas expresiones técnicas.

1.2. Argumenta sus conclusiones con base a la reflexión.

1.3. Conversa de manera espontánea y coherente usando las distintas formas del lenguaje.

1.4. Se expresa en forma creativa sobre la base del derecho propio y ajeno.
CIENCIAS SOCIALES.

4. Identifica los elementos que inciden en la movilidad de la población venezolana y


su repercusión en la distribución espacial del país.
4.1. Elabora encuestas sencillas, con ayuda del docente, para determinar la movilidad geográfica.

4.2. Procesa e interpreta los datos de encuestas.

4.3. Identifica los tipos de vivienda, su relación con el crecimiento poblacional y las desigualdades económicas.

4.4. Relaciona actividades económicas con la movilidad de población.

4.5. Representa gráficamente la movilidad de la población.

4.6. Establece relaciones entre las áreas más pobladas del país y las unidades espaciales (Costa, Montaña, Llanos,
Guayana,…).

4.7. Identifica y registra información hemerográfica sobre los principales problemas que afectan a las ciudades, producto de
la desigual distribución de la población venezolana.

4.8. Expresa sus ideas sobre la problemática socioeconómica reflejada en el espacio, asumiendo una posición.

EDUCACIÓN ESTÉTICA

1.Aplica los elementos y medios de las artes plásticas, musicales y escénicas como
recursos de representación y comunicación.

1.1. Identifica los elementos, temas y medios de expresión en obras plásticas, musicales, teatrales y danzarías populares,
tradicionales y étnicas.

1.2. Diferencia los colores luz de los colores materiales.

1.3. Mezcla colores y establece relaciones entre armonías cromáticas.

1.4. Utiliza armonías cromáticas en escenografía de obras teatrales, danzas y bailes populares, tradicionales y étnicos.
II LAPSO.

LENGUA Y LITERATURA

3.Produce textos narrativos, instruccionales, descriptivos y expositivos coherentes


según la intención y situación comunicativa y de acuerdo con elementos
normativos de la lengua.
3.1. Escribe textos significativos que respondan a diferentes propósitos respetando las estructuras textuales de cada uno de
ellos.

3.2. Parafrasea textos leídos.

3.3. Escribe relatos con secuencias lógicas.

3.4. Describe utilizando la adjetivación y la enumeración.

3.5. Diferencia la descripción de carácter literario, coloquial, técnico y científico.

3.6. Elabora informes y trabajos expositivos escritos.

3.7. Revisa, corrige y reelabora sus trabajos escritos.

3.8. Reconoce la importancia de la lengua escrita como medio de comunicación eficaz.

3.9. Planifica y organiza las tareas para el logro de una mayor efectividad.

3.10. Respeta las normas de presentación de los trabajos escritos.

3.11. Es perseverante y honesto en la elaboración de sus trabajos.

3.12. Es responsable y respetuoso del tiempo y el esfuerzo en la realización de sus trabajos.

4. Progresa en el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda


permanente de la información.
4.1. Interactúa permanentemente con diversos tipos de libros y materiales escritos para la búsqueda de información.

4.2. Reconoce las partes que conforman los libros.

4.3. Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario y revisar la ortografía de vocablos.

4.4. Usa eficientemente las bibliotecas escolares y de aula.

4.5. Utiliza el fichero en bibliotecas escolares.

4.6. Realiza investigaciones siguiendo las normas establecidas idas para efectuarlas.

4.7. Utiliza la observación, entrevistas y visitas de reconocimiento como recursos para realizar investigaciones.

4.8. Realiza el registro de sus investigaciones a través de toma de notas, subrayado de ideas fundamentales, elaboración
de fichas bibliográficas, cuestionarios, cuadros sinópticos, mapas conceptuales.

4.9. Redacta preguntas y respuestas.

4.10. Realiza resúmenes coherentes.

4.11. Elabora informes y trabajos escritos.


4.12. Planifica y organiza sus actividades.

4.13. Muestra interés por investigar para satisfacer necesidades de información y resolver problemas.

MATEMATICA.

2.Establece relaciones entre los números naturales, los números decimales y las
fracciones.
2.1. Usa las equivalencias entre los distintos órdenes de unidad de un número natural.

2.2. Determina los números naturales entre los cuales están comprendidos una fracción.

2.3. Utiliza las relaciones “mayor que”, “menor que” e “igual a” al comparar fracciones con números naturales y con números
decimales.

2.4. Redondea números naturales y números decimales al número natural más próximo en situaciones que lo requieran.

2.5. Aproxima números decimales a las décimas o centésimas más próximas.

2.6. Identifica cualquier fracción con el cociente decimal exacto o aproximado que resulta al dividir el numerador entre el
denominador.

2.7. Determina los múltiplos comunes de dos o tres números naturales y selecciona el menor de los múltiplos comunes.

2.8. Determina los divisores de un número natural.

3.Maneja las operaciones aritméticas empleando diferentes estrategias de cálculo


exacto y aproximado.
3.1. Obtiene resultados de adiciones y sustracciones con números naturales y decimales usando el algoritmo, el cálculo
mental y las estimaciones.

3.2. Obtiene resultados en multiplicaciones con números naturales, decimales y fracciones usando el algoritmo, el cálculo
mental y las estimaciones de un número natural con un número decimal.

3.3. Usa las propiedades de la adición y multiplicación de números naturales y decimales para facilitar la realización de
cálculos escritos y mentales.

3.4. Usa la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la adición de números naturales y decimales.

3.5. Realiza adiciones y sustracciones de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, reduciendo términos a la misma
unidad de medida.

3.6. Obtiene cocientes exactos y aproximados al realizar divisiones entre números naturales y decimales.

3.7. Selecciona el orden de las operaciones al realizar ejercicios con operaciones combinadas.

3.8. Realiza completaciones en adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones en las cuales falta uno de los
elementos.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA.

7. Desarrolla procedimientos y actitudes que le permiten preservar el ambiente,


especialmente el patrimonio natural y las manifestaciones artísticas del hombre;
aceptando la diversidad humana.
7.1. Respeta a las personas que tienen necesidades especiales.

7.2. Interactúa con sus compañeros comprendiendo sus limitaciones y sus bondades.

7.3. Asume medidas preventivas al conducirse en la escuela.

10. Asume una actitud que propicia su desarrollo personal armónico, destacando la
importancia de las leyes, normas, medidas de prevención e instituciones dedicadas
a prevenir y tratar situaciones problemáticas.
10.1. Señala la importancia de las instituciones dedicadas a la prevención y tratamiento de problemas sociales.

10.2. Practica hábitos adecuados para la alimentación y la salud.

10.3. Muestra ser responsable por su salud al rechazar situaciones que causan su deterioro.

CIENCIAS SOCIALES.

2.Respeta la participación ciudadana, las normas sociales y las leyes como


elementos fundamentales para la convivencia democrática.

2.1. Respeta las normas de convivencia social en la escuela y comunidad.

2.2. Participa en actividades en beneficio de la escuela y comunidad demostrando su sentido de pertenencia.

2.3. Participa en forma cooperativa para el logro de objetivos comunes en la localidad.

2.4. Respeta las opiniones de los demás.

2.5. Defiende sus derechos y cumple sus deberes en la escuela y comunidad.

2.6. Se incorpora en la promoción de campañas divulgativas de la labor desarrollada por las asociaciones de vecinos y
juntas parroquiales en beneficio de la escuela y comunidad.

2.7. Analiza e interpreta diversos artículos de la Constitución de la República para conocer y promover los derechos y
deberes ciudadanos.
3.Expresa sus ideas y respeta la de los demás, utilizando el diálogo como
fundamento de intercambio comunicativo, consenso, cooperación y convivencia
social.
3.1. Se comunica a través del lenguaje verbal y no verbal.

3.2. Respeta las normas inherentes al intercambio comunicativo en la familia, escuela y comunidad.

3.3. Participa en dinámicas grupales expresando libremente sus ideas, respetando a los demás, aplicando el razonamiento
frente a situaciones dadas.

3.4. Reconoce la importancia de la libertad de expresión en una sociedad democrática.

EDUCACIÓN ESTÉTICA

2.Aplica técnicas, códigos e imágenes y formas básicas de las artes para


comunicarse en contextos diversos.

2.1. Clasifica formas musicales, plásticas y escénicas.

2.2. Identifica elementos constructivos, materiales y tipos de construcción en soluciones arquitectónicas habitables de su
localidad.

2.3. Identifica los elementos de expresión y comunicación en manifestaciones artísticas de su región.

2.4. Discrimina formas escultóricas y arquitectónicas que ocupan espacios diferentes y las representa en maquetas.

2.5. Compara formas musicales libres y organizadas por partes en audiciones sencillas.

2.6. Reconoce la influencia africana, indígena y europea en la música y danzas populares, tradicionales y étnicas de su
localidad, región y país.

2.7. Describe imágenes musicales, dramáticas y danzarías y las representa gráficamente.

2.8. Construye accesorios para la interpretación de obras musicales, teatrales, danzarías populares, tradicionales y étnicas
en atención a temas propuestos.

2.9. Interpreta formas teatrales, en atención a la intencionalidad del texto y lo armoniza con el gesto.

2.10. Participa en canciones, danzas populares, tradicionales y étnicas de su localidad, región y país en las cuales se
aprecia la influencia africana, indígena y europea.

2.11. Aprecia la artesanía de su localidad y región como medio de producción con fines decorativos y utilitarios.