Clase 2-10

Melanie Klein (1882-1960).

- Teoría de Relaciones Objetales: es la relación con el objeto lo que va creando el aparato psíquico y construye
la personalidad.
- Toda patología tiene origen en lo preedípico. La perso se constituye en un momento previo al Edipo que dice
Freud (4-5 años).
- El desarrollo de RROO es universal.
- Los patrones tempranos de RROO se reeditarán en las Relaciones Humanas adultas.
- El desarrollo de Yo se asocia a las vicisitudes entre los 2 impulsos básicos: amor (líbido) y agresión.
- El Yo proyecta la vida impulsiva desde que la guagua es pequeña, si no expulsa los impulsos tendrá crisis de
angustia. La agresión y el amor lo pone en objetos externos, pero no en objetos completos, en los primeros 6
meses de vida sólo ve objetos parciales (Ej.: mamá es pechuga, y a ese pecho le deposita el amor, "pecho
bueno", me nutre, lo quiero). Al mismo pecho también lo carga de su rabia (temperamental, biológica), es un
pecho que quiero destruir, "pecho malo". Es un pecho bueno y pecho malo. Al proyectar la rabia en el pecho, se
devuelve a la guagua y es persecutorio, lo ama y lo odia.

- Hay un Yo original desde el comienzo. Desarrollo psíquico se basa en la relación diádica (a partir del primer
año de vida).

• Posición esquizoparanoide:
* Primeros 6 meses.
* Realización con objetos parciales: idealizados/amados y persecutorios/temidos.
* Ansiedad persecutoria: mundo sin matices, bueno o malo.
* Mecanismo de defensa primitivo:
1. Omnipotencia (Ej.: manejo mejor curado, rescatar solo lo bueno de uno).
2. Escisión (no se separa el contenido del impulso, se separan completamente partes de la mente, mente se
fragmenta. Separa partes de la realidad y las va eliminando en la mente, a veces funciona en una sintonía y a
veces en otra).
Todas estas se basan en la escisión:
3. Identificación proyectiva (el paciente da el afecto que el no puede sentir. Ej.: paciente que habla de violación
sexual como si nada y entrega la angustia al terapeuta).
4. Negación maníaca (es grosera. Ej.: hija lesbiana con posters gay en la pieza, banderas, amiga íntima, etc., y
los papas no se dan cuenta).
5. Fragmentación (personalidad múltiple).
6. Control/idealización.
* Adicciones son más primitivas.

• Posición depresiva:
* Segundos meses de vida.
* Relación con objetos totales integrados: culpa y reparación. Aparecen sentimientos de ambivalencia, el mundo
ya no es blanco y negro, bueno o malo. Tengo cuidar lo que yo amo de mi propia agresión.
* Ansiedad depresiva.
* Mecanismos de defensa mejores (defensas neuróticas, niega ciertas partes de la realidad).
* El amor cc sólo surge cuando reconocemos nuestro odio destructivo.
- Estaremos siempre fluctuando entre estas dos posiciones, formas de funcionamiento que pueden reactivarse a
lo largo de la vida.
- Hay un SuperYo temprano.

Ideas básicas kleinianas.

- El yo existe desde el inicio (introyección -asimilación, innato- y proyección).
- Fantasías icc: representación mental de la pulsión agresiva en relación con objetos del mundo (objetos
internos).
- Su primer objeto de amor/odio es el pecho, la madre, es la figura de castración original. El primer objeto
siempre debe ser FEMENINO. Ej.: si muere la madre, el padre será la representación de la madre.
- El conflicto se da entre la ansiedad presente y la defensa.
- SuperYo desde el nacimiento: persecutorio.

Klein y la psicoterapia.
- Bases de la terapia infantil: la caja de juegos (asociación libre).
- Centrada en el análisis de la transferencia.
- El foco es la integración (resolución de la ambivalencia).

Winnicott (1896-1971).
- Pediatra y psicoanalista, influencia keliniana.
- Teoría del déficit: el desempeño materno facilita un desarrollo sano del niño "un bebé puede ser alimentado sin
amor, pero la crianza carente de amor o impersonal no conseguirá producir un nuevo niño autónomo". Importa
la experiencia y ambiente real, no fantaseada como dice Klein.
- Estado de omnipotencia: guagua llega al mundo sin reconocer las diferencias, son "uno". Todo lo creo yo.
- Mamá suficientemente buena: tiene que ayudar a que el hijo que se cree dios omnipotente haga una transición
a una realidad objetiva.
- No es la agresión sino la desilusión, se da cuenta que DEPENDE de otros.
- En caso de que la mamá no sea suficientemente buena (Ej.: depresiva) la guagua nota que no puede hacer
desastre y que tiene que ocuparse de sí mismo, ya que la persona sostenedora no puede hacerse cargo. Niños
hipercognitivos (no tienen tiempo para mirarse hacia dentro, tienen que aprender a hacer las cosas solos,
autónomos. Falso self). Carcaza vacía, falta el núcleo.
- Fenómeno transicional: el Yo se funde con algo pero sigue estando, espacio intermedio. Ej.: leyendo una
novela uno lee y "vive" una vida ajena, pero sabe que es mentira y que es un libro.

Conceptos generales.
- Se focalizó en la calidad de la experiencia subjetiva.
- La patología se generaría antes interacción madre-infante.
- Recién nacido (no integrado) se encuentra con el entorno o ambiente que le ofrece su madre ("suficientemente
buena"), la calidad de este vínculo determinará el surgimiento del existir personal.
- Si hay una falla en la "preocupación materna primaria", el ambiente le impone al bebé la necesidad de
adaptarse tempranamente, lo que implica que éste desarrollará un "Falso Self".

Madre suficientemente buena.

- 3 funciones: Holding (contener física y psíquicamente, esto es lo que permite contenerse sólo después) //
Handling (tocar, estimular, el amor se debe expresar directamente, si hay fallas acá pueden generarse problemas
alimentarios o distorsiones de imagen corporal) // Kindling (la madre debe mostrarle el mundo a la guagua,
miau miau, guau guau, debe mostrarle los objetos, la madre crea objetos y la guagua va percibiendo cada vez
más la realidad). Todo esto debe trabajarlo el terapeuta, sin cumplirlo literlamente.
- La madre se prepara desde antes del nacimiento.
- La madre debe ofrecer al bebé la ilusión de que él CREA el mundo (estado de omnipotencia).
- La frustración de romper con la ilusión de omnipotencia.
- A través de un ambiente favorecedor, el bebé desarrolla su Yo: integración/unión psique-soma/establece
relación objetal: verdadero SELF.

Los fenómenos transicionales.

- De la omnipotencia subjetiva a la realidad objetiva.
- Importancia de preservar de alguna forma la experiencia temprana de omnipotencia.
- Objeto transicional y espacios transicionales.

Falso Self.
- La persona vive volcada hacia el mundo externo, a la realidad objetiva, sin un centro subjetivo.
- No logra SER, sino HACER.
- Es una defensa.
- El bebé se identifica tempranamente con las funciones maternales de cuidado y protección.
- La personalidad se desarrolla pero sin núcleo.
- El bebé se aferra al hiperdesarrollo de su pensamiento, con una desconexión de su cuerpo y sus necesidades
profundas (de dependencia), nunca pudo volcarse hacia su propia subjetividad, por lo que desarrolla una
temprana vigilancia y control cognitivo.

Winnicott y la situación terapéutica.

- Enfatiza la importancia del vínculo, no la interpretación.
- La persona debe sufrir una regresión al estado temprano de dependencia, donde el terapeuta se vuelve una
madre suficientemente buena, lo cual permite la emergencia de su Verdadero Self.
- Confía en la capacidad de autoreparación.

Perspectiva psicoanalítica-social.
- Reconocen la importancia del icc y experiencias tempranas.
- Énfasis en las funciones del Yo, las relaciones tempranas e interpersonales en general y la influencia cultural.
- Representantes:
• Karen Horney: neurosis ocurre con interacciones que pasan en la familia y las incongruencias que ocurren en
la sociedad.
• Alfred Adler.
• Erik Erikson.
• Erich Fromm.
• Harry Stack Sullivan.
- Conflicto interpersonal original: mezcla entre la familia y la sociedad.

Adler.
- Sentimiento de inferioridad como motor del desarrollo:
• Agresión (principio de la vida) --> lucha por el poder (más grande) --> búsqueda de la perfección (vida
adulta).
• Compensación (lucha por la superioridad-automejoramiento).
* Finalismo ficticio (meta personal). Ej.: entender en base a las experiencias tempranas.
* Estilo de Vida (conceptos individuales acerca de si mismo -del mundo- cómo elegimos luchar) 5 años.
* Sentimiento original de inferioridad es lo que nos lleva a querer siempre mejorar.

Personalidad y patología.
- Importancia del primer recuerdo.
- Experiencias de sobreprotección/negligencia/handicap físico.
- Estilos de vida sanos y erróneos:
• Tipo socialmente útil (capacidad de trabajo, amor, empatía, amistad, solidaridad y autocontrol). Vida más sana
y normal.

Tipos neuróticos:
• Tipo Gobernante: rasgos de personalidad en función control, dominio, poder. Ej.: obsesivo, narcisista,
antisocial.
• Tipo Dependiente: sumiso, "chiquitito", que el otro maneje la temática.
• Tipo Evasivo: no se compromete, se desconecta, "sin mojarse el potito".

Horney: Personalidad Neurótica.

- Lo central es la ansiedad.