UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“MTC E 114
MÉTODO DE ENSAYO ESTANDAR PARA EL VALOR
EQUIVALENTE DE ARENA DE SUELOS Y
AGREGADO FINO”

CURSO:
Mecánica de Suelos II

Estudiantes:

 Grados Palacios Juan Diego

 Gómez Paredes Littman
 Luján Ramírez Douglas
 Valdiviezo Carhuatanta César Augusto
 Mantilla Roldan Romario

Turno 9:00-11:30 am

Grupo 04

Docente:
Dr. Alvarado Quintana Hernán Martín

TRUJILLO – PERÚ
16 de Diciembre-2017

i
 I. Índice

Contenido
I. Índice ....................................................................................................................................... ii
II. RESUMEN ................................................................................................................................ 1
III. OBJETIVOS ......................................................................................................................... 1
a. Objetivo principal .............................................................................................................. 1
b. Objetivo secundario .......................................................................................................... 1
IV. FUNDAMENTO TEÓRICO ................................................................................................ 2
4.1 LA TEXTURA DEL SUELO (1) .......................................................................................... 2
4.1.1. Fracción arcilla .................................................................................................................................................. 2

4.2. MÉTODO DE EQUIVALENTE DE ARENA (3) .............................................................. 5

4.3. CÁLCULOS (4) ..................................................................................................................... 5
V. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL .................................................................................. 7
VI. ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL ..................................................... 8
VII. ESQUEMA EXPERIMENTAL ............................................................................................ 9
VIII. EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES......................................................... 10
Tabla 1. Equipos, instrumentos y materiales ................................................................... 10
IX. DATOS Y RESULTADOS ................................................................................................. 11
1. Datos experimentales..................................................................................................... 11
2. Resultados .......................................................................................................................... 11
X. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....................................................................... 12
1. Conclusiones ...................................................................................................................... 12
2. Recomendaciones ............................................................................................................ 12
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................ 12
XII. ANEXOS ............................................................................................................................. 13

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II. RESUMEN

El presente informe tiene como finalidad servir como una prueba de correlación rápida de
campo, estableciendo las proporciones relativas de los suelos que pasan el tamiz N° 4.
Consistiendo principalmente en la determinación del equivalente de arena, para ello se
debe tener una muestra seca de suelo. Se procedió al tamizado por la malla N°4 de la
muestra de suelo; se utilizaron materiales como una lata cilíndrica y una solución de
cloruro cálcico, además con con ayuda del aparato de ensayo de equivalente de arena se
determinó las proporciones respectivas de cada componente del suelo. Para ello se vertió
una cantidad con lata a el cilindro graduado mediante el embudo, el cual tuvo una altura
de 4 pulgadas de solución de cloruro cálcico; mediante la agitación y el lapso de tiempo
apropiado de sedimentación, se procedió al uso del pisón de pie para determinar la lectura
de arena, habiéndose tomando antes la lectura de la arcilla y limo. Con la aplicación de
proporciones matemáticas sencillas se determinó los porcentajes de cada componente del
suelo teniendo para la arena un SE de ……..; además mediante el uso de la carta de textura
se estimó que el suelo se clasifica como ……………….

III.OBJETIVOS
a. Objetivo principal
 Determinar la proporción relativa del contenido de polvo fino nocivo, o
material arcilloso, en los suelos o agregados finos. Es un procedimiento
rápido del campo

b. Objetivo secundario
 ……….

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IV. FUNDAMENTO TEÓRICO

4.1 LA TEXTURA DEL SUELO (1)
La textura de un suelo es la proporción de cada elemento en el suelo, representada
por el porcentaje de arena (Ar), arcilla (Ac), y limo (L). Se considera que un suelo
presenta buena textura cuando, la proporción de los elementos que lo constituyen,
le brindan a la planta la posibilidad de ser un soporte que permita un buen
desarrollo radicular y brinde un adecuado nivel de nutrientes. La textura del suelo
depende de la naturaleza de la roca madre y de los procesos de evolución del suelo,
siendo el resultado de la acción e intensidad de los factores de formación de suelo.
4.1.1. Fracción arcilla: En esta fracción se encuentran variados minerales
secundarios, los cuales se clasifican en silicatos y no silicatos. Los
primeros incluyen caolinita, montmorillonita, illita, vermiculita y alofán,
entre otros, existiendo gran variación en la plasticidad, cohesión,
adhesión, capacidad de intercambio catiónico y otras propiedades;
debido a ello es la importancia el conocer el tipo de arcilla que
predomina en un suelo. Los no filosilicatos incluyen: cuarzo y otras
formas de sílice (SiO2); óxidos e hidróxidos de hierro, tales como
hematita o goethita; óxidos e hidróxidos de aluminio tales como
gibbsita; y carbonato de calcio. Parte del material mineral de la arcilla de
los suelos es cristalino y parte amorfo.
4.1.2. Fracciones arena y limo: Las partículas de arena son casi siempre
fragmentos de roca, sobre todo de cuarzo, existiendo además cantidades
variables de otros minerales primarios. La composición mineralógica de
estas fracciones sigue los principios vistos anteriormente y varía para
los distintos suelos según la roca madre y el grado de meteorización. El
limo está constituido por materiales heredados o transformados pero no
tienen carácter coloidal. Es una fracción donde las transformaciones son
mayores y su composición mineralógica se parece a la de las arcillas. Son
partículas mono minerales en las que hay un alto contenido en
filosilicatos de transformación o neo formación.
4.1.3. Clasificación de las partículas del suelo: En los suelos se separan tres
clases de partículas por tamaño que son: arena, arcilla y limo. Para
medir la composición granulométrica de un suelo, se realiza un análisis
granulométrico o mecánico, el cual se basa en el hecho de que la
velocidad de caída de las partículas del suelo a través del agua aumenta
con el diámetro de las mismas; también se utilizan set de tamices de
diferente tamaño de celda. En el siguiente cuadro se presentan dos
clasificaciones: Sistema americano y Sistema internacional.

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Figura 1 Clasificación del suelo (5).

La dominancia de fracciones finas en un suelo, determina que tienda a retardarse

el movimiento del agua y aire, siendo altamente plástico y fuertemente adhesivo
cuando esté demasiado mojado. La expansión y contracción suele ser importante al
mojarse y secarse alternativamente, y su capacidad de retener agua es alta. A este
tipo de suelo, comúnmente se les llama “suelos pesados”, en contraste con los
suelos arenosos que se les denomina “suelos livianos”. Sin embargo, suelos de
textura fina pueden poseer buenas características de drenaje y aireación, si tienen
una buena estructura.

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4.1.4. Clases Texturales. Para determinar el tipo granulométrico o clase

textural de un suelo, se recurre a varios métodos. Se utilizan cada vez
más los diagramas triangulares, siendo el triángulo de referencia un
triángulo equilátero, un lado del triángulo corresponde a la arcilla, el
otro al limo, el tercero a la arena. Cada uno de sus lados se encuentra
graduado de 10 en 10 y va de 0 a 100, y sobre la retícula se transporta la
cantidad del elemento que representa. El interior del triángulo está
dividido en casillas, cada una de ellas representa una clase textural de
suelo caracterizado por las proporciones de los elementos dominantes.

Figura 2 Clase textual del suelo (5).

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4.2. MÉTODO DE EQUIVALENTE DE ARENA (3)

Éste método de ensayo asigna un valor empírico a la cantidad relativa,
finura y características del material fino presente en una muestra de ensayo
formado por suelo granular que pasa el tamiz Nº4 (4.75 mm). El término
“Equivalente de Arena” transmite el concepto que la mayoría de los suelos
granulares y agregados finos son mezcla de partículas gruesas, arenas y
generalmente finos.

Para determinar el porcentaje de finos en una muestra, se incorpora una

medida de suelo y solución en una probeta plástica graduada que luego de
ser agitada separa el recubrimiento de finos de las partículas de arena;
después de un período de tiempo, se pueden leer las alturas de arcilla y
arena en la probeta. El equivalente de arena es la relación de la altura de
arena respecto a la altura de arcilla, expresada en porcentaje.

4.3. CÁLCULOS (4)

a) El equivalente de arena se calculará con aproximación al décimo (0.1%),
así:
Lectura de arena
Equivalente de Arena (EA) = × 100
Lectura de arcilla
b) Si el equivalente de arena no es un número entero, anótese en el informe
redondeando la fracción al número inmediato superior. (2)

Por ejemplo si la “lectura de arcilla “es 8 y la “lectura de Arena “es 5,3

entonces el equivalente Arena es:
(5,3 / 8) x 100 = 66,3 Desde que este Equivalente Arena no es un
número entero, él se informaría como el próximo número entero más
alto que es 67.

c) Para obtener el promedio de una serie de valores de equivalente de arena,

promédiese el número de valores enteros determinados como se describió
anteriormente. Al igual que el caso anterior el Equivalente Arena Resultante
debe ser redondeado al número inmediato superior. (2)
Así por ejemplo:
Equivalentes Arenas calculadas: 42,1, 43,6 y 42,8
Equivalente Arena redondeadas al Número Entero inmediato
superior: 43, 44, 43

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Determínese el promedio de estos valores como sigue:

EA = (43+44+43) / 3 = 43,3
Desde que el valor promedio no es un numero entero entonces para
ser reportado, se deberá redondear este al entero inmediato
superior, tal es el caso.
EA = 44%

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V. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

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VI. ETAPAS DEL PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

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VII. ESQUEMA EXPERIMENTAL

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VIII. EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES

Equipos
 Tapón de jebe (Fig. 3)
 Sifón (Fig. 3)
 Pisón de pie (Fig. 5)
 Tamiz N° 4 (Fig. 5)
 Embudo de boca ancha, probeta de mezclado (Fig. 6)
Instrumentos
 Cilindro graduado de plástico acrílico (Fig. 7)
Materiales
 Muestra de suelo seca (Fig. 8)
 Lata cilíndrica (Fig. 4)
 Solución de cloruro cálcico (Fig. 3)

Tabla 1. Equipos, instrumentos y materiales

Fig. 3 : Montaje del sifón Fig. 4 : Lata cilíndrica Fig. 5 : Tamiz N°4
Fuente: Lab. de Fuente: Lab. de Cerámicos Fuente: Lab. de Cerámicos y
Cerámicos y Suelos-UNT y Suelos-UNT Suelos-UNT

Fig. 6 : Embudo de boca Fig. 7 : Cilindro graduado Fig. 8 : Muestra de suelo seca
ancha, probeta de plástico acrílico Fuente: Propia
Fuente: Lab. de Fuente: Lab. de Cerámicos
Cerámicos y Suelos-UNT y Suelos-UNT

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IX. DATOS Y RESULTADOS

1. Datos experimentales
Tabla Nº1 :

2. Resultados

Discusión
 ..

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X. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. Conclusiones

 Aa
 Aa
 Aa


2. Recomendaciones

 A
 A
 A
 A


XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(1) INVIAS, Especificaciones generales para la construcción de carreteras,
normas INV E-133-07. Bogotá 2007
(2) MTC E 114-2000 Equivalente de Arena, Suelos y Agregados Finos
(3)
https://www.mtc.gob.pe/transportes/caminos/normas_carreteras/document
os/manuales/EM-2000/seccion-01/mtc114.pdf
(4)
https://www.mtc.gob.pe/transportes/caminos/normas_carreteras/document
os/manuales/EM-2000/seccion-01/mtc114.pdf
(5) http://edafologia.fcien.edu.uy/archivos/Practico%203.pdf

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XII. ANEXOS

12.1 CÁLCULOS

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12.2 FOTOS

Fig. Nº7 :
Fuente: Lab. de Cerámicos y Suelos-UNT

Fig. Nº8 :
Fuente: Lab. de Cerámicos y Suelos-UNT

Fig. Nº9 :
Fuente: Lab. de Cerámicos y Suelos-UNT

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Fig. Nº 10:
Fuente: Lab. de Cerámicos y Suelos-UNT

Fig. Nº 11:
Fuente: Lab. de Cerámicos y Suelos-UNT

12.3 TABLA

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