No 25939 Gaceta Oficial Digital, jueves 13 de diciembre de 2007 1

REPÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DECRETO EJECUTIVO 365

(de 7 de noviembre de 2007)

"QUE ESTABLECE EL PLAN DE ESTUDIO DEL PRIMER NIVEL DE ENSEÑANZA O EDUCACIÓN BÁSICA
GENERAL FORMAL Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES".

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

en uso de sus facultades constitucionales y legales,

CONSIDERANDO:

Que mediante la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, se establecen los fines, políticas, objetivos y criterios técnicos
que fijan el proceso de planificación curricular de la Educación Básica General, que comprende las etapas de educación
preescolar, primaria y premedia;

Que el Artículo 302, de la Ley Orgánica de Educación señala que: el currículo educativo diseñado para el primer nivel de
enseñanza o educación básica general, se orientará al desarrollo integral del educando en el marco de una educación
general. Para ello, se propiciará la estimulación temprana el desarrollo psicomotor, social-afectivo y cognoscitivo, con
atención permanente a la exploración y orientación vocacional y técnica intermedia;

Que el artículo 3 de la Ley 42 de 5 de agosto de 2002, señala que: "La enseñanza de la Historia de Panamá, de la
Geografía de Panamá y de la Cívica deberá ser impartida de manera intensiva, individualizada y autónoma, para
garantizar su papel primario en la formación integral del educando y en la maduración de la conciencia e identidad
nacional";

Que es facultad del Ministerio de Educación determinar la organización del primer nivel de enseñanza o educación básica
general del sistema educativo;

DECRETA:

ARTÍCULO 1. Se establece el Plan de Estudio del Primer Nivel de Enseñanza o Educación Básica General formal del
subsistema regular, así:

ARTÍCULO 2. El Plan de Estudio para el Primer Nivel de Enseñanza o Educación Básica General se estructura como un
todo orgánico e integra las etapas: preescolar, primaria y premedia, con once (11) grados. La etapa preescolar establece en
su organización tres áreas de desarrollo: socio-afectiva; cognoscitiva-lingüística y psicomotora, que incluye actividades de
aprestamiento.

ARTÍCULO 3. El horario en la etapa preescolar tendrá un carácter flexible para el desarrollo del currículo en las áreas
psicomotora, cognoscitiva-lingüística y socioafectiva.
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En el primer y segundo grado de educación primaria, el período de clases será de 30 minutos; en los otros grados de
educación primaria y de premedia será de 40 minutos como mínimo. El período de clases en los centros educativos que
tengan una sola jornada será de cincuenta (50) minutos.

ARTÍCULO 4. La asignatura Expresiones Artísticas la integran dos áreas específicas: Educación Musical y Educación
Artística; y será impartida en primaria por el maestro de grado y en premedia por docentes de la especialidad de las
diferentes áreas. En premedia la carga horaria será de de cuatro (4) horas semanales, dos (2) por cada área.

ARTÍCULO 5. La calificación bimestral del estudiante en la asignatura Expresiones Artísticas, en la premedia, se obtiene
del promedio de la suma de la calificación lograda por el estudiante en cada área.

ARTÍCULO 6. La asignatura Tecnologías la integran cinco áreas: Familia y Desarrollo Comunitario, Agropecuaria,
Industrial, Comercio e Informática y será impartida en primaria por el maestro de grado y en premedia por docentes de la
especialidad de las diferentes áreas.

En la etapa de premedia la asignatura Tecnologías tiene una carga horaria de seis (6) horas semanales. El centro educativo
sólo ofrecerá tres áreas, con una carga horaria de dos (2) horas semanales cada una. Estas áreas se ofrecerán según las
facilidades de infraestructura y de recursos que tenga el centro educativo. En el área industrial sólo se impartirá una
subárea.

ARTÍCULO 7. La calificación bimestral del estudiante en la asignatura Tecnologías, en la premedia, se obtiene del
promedio de la suma de la calificación lograda por el estudiante en cada área.

ARTÍCULO 8. En los Espacios Curriculares Abiertos (ECA) se realizarán actividades para fortalecer el desarrollo integral
del alumnado, que permitan el desarrollo de acciones cocurriculares como: investigación, servicio social, trabajo de
campo, actividades científicas, humanísticas, recreativas, culturales, deportivas y desarrollo de proyecto tecnológicos,
todas orientadas a la formación integral del educando.

ARTICULO 9. La programación de los Espacios Curriculares Abiertos (ECA) debe ser planificada por el respectivo
centro educativo en atención a las particularidades e intereses del alumnado, de la institución educativa, de la comunidad
y de la región escolar.

Parágrafo: Los Directores organizarán los horarios de los docentes con el fin de atender los espacios curriculares abiertos;
en función de la matrícula y las condiciones del centro educativo.

ARTÍCULO 10. En los centros educativos del Primer Nivel de Enseñanza o de Educación Básica General (C.E.B.G.), los
directores serán los responsables del desarrollo, seguimiento, planificación, didáctica y evaluación; además, deberán
planificar y favorecer el desarrollo de proyectos didácticos como parte de los proyectos educativos institucionales, con la
participación de la comunidad educativa contribuyendo así al desarrollo integral del educando.

ARTÍCULO 11. La Dirección Nacional de Formación y Perfeccionamiento Profesional, la Dirección General de

Educación, la Dirección Nacional de Educación Básica General, y la Dirección Nacional de Currículo y Tecnología
Educativa, en estrecha colaboración con las Direcciones Regionales de Educación, establecerán las necesidades de
capacitación de los docentes, directivos y supervisores; con la finalidad de garantizar la actualización permanente en el
uso y manejo de los programas de estudio de la Educación Básica General.

ARTÍCULO 12. Este Decreto deroga el Decreto Ejecutivo 240 de 12 de junio de 2002 y cualquier otra disposición
contraria, a partir del año escolar 2008.

ARTÍCULO 13. Este Decreto empezará a regir a partir de su promulgación en la Gaceta Oficial.

Dado en la ciudad de Panamá, a los siete (7) días del mes de noviembre de dos mil siete (2007).

COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE,

MARTÍN TORRIJOS ESPINO

Presidente de la República

BELGIS E. CASTRO JAÉN

Ministro de Educación