Proposta de curso interdisciplinar de xadrez

Identificação: Aula especializada de treinamento de Xadrez

Professores Responsáveis: Matheus Dos Reis Vicente e Augusto Henrique Rodrigues
Simões
Telefone para contato: (43) 99610-9960, (43) 3541-1852

1.Proposta
O propósito é promover aulas semanais de xadrez com o horário a determinar de acordo com a
disponibilidades da escola, mediante remuneração pecuniária.

2. Objetivos:
- Desenvolver habilidades específicas, como também desenvolver talentos esportivos.

- Formar equipes competitivas que participem dos Jogos Escolares do Paraná, bem como
participação em torneios internos e externos.

- Desenvolvimento de habilidades de raciocínio lógico, que auxiliam na aprendizagem escolar e no

crescimento individual.

- Demonstrar de forma teórica e prática a importância do xadrez no ensino fundamental, podendo

proporcionar um melhor aprendizado em relação às outras disciplinas e até mesmo na aplicação
da atividade motora e que diante de difíceis situações, aprendem a poder tomar suas próprias
decisões.

- Ensinar a história, fundamentos e regras do jogo;

- Observar durante as aulas de xadrez, a influência do mesmo sobre o desenvolvimento dos

educandos, em conceitos como: atenção e concentração, imaginação e antecipação, memória,
paciência e autocontrole, criatividade, inteligência, entre outros;

- Inserir os educandos em competições estudantis dentro e fora do município, de forma a utilizar o

aspecto de socialização do xadrez.
3. Programação:

As Diretrizes Curriculares do Estado do Paraná (2008) apontam que os jogos e as

brincadeiras são pensados de maneira complementar, mesmo cada um apresentando as suas
especificidades. Como Conteúdo Estruturante, ambos compõem um conjunto de possibilidades
que ampliam a percepção e a interpretação da realidade.

No caso do jogo de xadrez, ao respeitarem seus combinados, os alunos aprendem a se

mover entre a liberdade e os limites, os próprios e os estabelecidos pelo grupo. Além de seu
aspecto lúdico, o jogo pode servir de conteúdo para que o professor discuta a possibilidade de
flexibilização das regras e da organização coletiva como:

- Conhecer os aspectos históricos e filosóficos do xadrez.

- Compreender as relações entre esporte e trabalho.
- Compreender a influência da mídia, ciência e indústria cultural nas práticas esportivas.
- Mobilização para o conhecimento, Problematização, investigação e criação de conceito através
de:
 Aulas expositivas dialogadas;
 Debate;
 Trabalho de campo, entre outras estratégias que oriente a investigação e fundamente o
processo de criação de táticas.

4. Texto:
O Xadrez, sendo uma disciplina muito jovem, se abre a múltiplas visões e sobretudo
grandes desejos de descoberta e aperfeiçoamento.
Xadrez é um jogo de tabuleiro de natureza recreativa e competitiva, ele é um jogo dos mais
populares do mundo, e praticado por milhões de pessoas em torneios (amadores e profissionais),
clubes, escolas, e pela internet.
Na terminologia enxadrística os jogadores de xadrez são conhecidos como enxadristas.
O xadrez, por ser um jogo de estratégia e tática, não envolve o elemento sorte.
A única exceção, nesse caso, é o sorteio das cores no início do jogo, já que a cor branca faz o
primeiro movimento e teriam, em tese, uma pequena vantagem por isso.
O “Projeto Xadrez na Escola” em tese trabalha todos estes aspectos, visando propiciar
um desenvolvimento mental e social do estudante.