Los sectores productivos

En su mayoría, los productos no provienen de un solo sector. Por ejemplo, cualquier

industria necesita por ejemplo el servicio del transporte, o un servicio bancario... De
esta forma, las diferentes actividades de la economía se interrelacionan.

Actividad 1: caracterización de los diferentes sectores de la economía

Para comenzar, podés proponer a tus alumnos que caractericen los diferentes sectores de
la economía. Para eso, te presentamos a continuación un cuadro para el trabajo, en el
cual encontrarás una columna con actividades y otra con el nombre del sector, que los
alumnos podrán unir con flechas como tarea inicial de exploración.

Luego de realizar este trabajo, será de interés que tus alumnos profundicen en cada uno
de los conceptos centrales que se mencionan en el cuadro. Este trabajo de
profundización se puede sistematizar a partir, por ejemplo, de la realización de un
glosario de términos que incluya los trabajados:

Sector primario

 Sector secundario
 Sector terciario
 Sector agropecuario
 Sector industrial
 Sector servicios

Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante este trabajo:

 Glosario
 Sector primario
 Sector secundario
 Sector terciario
 Sector agropecuario
 Sector servicios
 La revolución industrial en el sector secundario

b. Para continuar con esta caracterización, podés proponer una discusión de todo el
grupo, en la que se aborde cuáles de estos sectores fueron los predominantes en
diferentes momentos históricos de la historia de nuestro país. De este modo, se puede
analizar a partir de la época de la colonia hasta nuestros días.

Actividad 2: el proceso de producción

Todos los productos que utilizamos o consumimos pertenecen a alguno de los sectores
trabajados en la actividad 1. La siguiente actividad consiste en que tus alumnos (en
grupos de dos o tres) elijan un producto, y que investigando puedan reconstruir su
proceso de producción, para luego distinguir qué partes del proceso pertenecen al sector
primario, cuáles al secundario y cuáles al terciario. Se puede tomar por ejemplo los
muebles de hierro, el dulce de leche, joyas de oro, etc. El siguiente ejemplo puede servir
como orientación: Producto Termo de acero inoxidable. Proceso

Extracción de acero y cromo (sector primario)

Transporte hacia la fábrica (sector terciario)

 Transformación en acero inoxidable a través de una aleación (sector secundario)
 Comercialización -venta- del acero inoxidable a la fábrica de termos (sector
terciario)
 Traslado del acero inoxidable hasta la fábrica de termos (Sector terciario)
 Producción del termo (sector secundario)
 Compra de la tapa plástica y traslado (sector terciario)
 Terminaciones y presentación (sector secundario)
 Traslado hacia el comercio minorista (sector secundario)
 Comercialización del termo (sector terciario).
 Por último, indicá a tus alumnos que marquen en un mapa de la República
Argentina cuáles son los sectores característicos por región, utilizando un color para
cada uno de ellos. Se puede utilizar para este trabajo una herramienta digital como por
ejemplo el Google earth que encontrás haciendo clic aquí Los siguientes enlaces pueden
resultar de interés para llevar adelante este trabajo:

 Sobre las actividades económicas

 Producción regional