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GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1 Nos Comunicamos” GRADO: 4º
FECHA: 22 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa mi corazón y mi vida. “Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
El lenguaje oral Diferenciación Esmero al Uso de lecturas. Oral y escrito Expresa, con Humanos: Expresa, con
Lluvia de ideas sobre lo que significan el
y escrito entre el lenguaje reconocer las esmero, Maestra, esmero,
lenguaje oral y escrito.
oral y el escrito, a diferencias Lenguaje por imitación o fonación diferencias estudiantes, diferencias
adivinando lo que se imita. Acciones de los
través del entre el entre el Materiales: entre el
alumnos.
conocimiento de lenguaje oral y Analizar el diálogo página #12 de Libro de lenguaje oral Escritos, lenguaje oral
Trabajo “Lenguaje”.
sus características el escrito y escrito. impresos, y escrito.
Realización de diálogos verbales en pareja e
principales. individuales. En forma escrita. libro de
¿Qué aprendí hoy? : Se reconoció el
texto,
lenguaje en forma oral y escrito. Por medio
de ejemplos. recortes,
Escribí mi propio diálogo utilizando
periódico,
modelos de Libro de Trabajo de Lenguaje.
Responder página # 13 del libro de Trabajo, revistas,
Lenguaje.
etc.
Recortar y pegar del periódico, revistas,
diálogos escritos.
Investigar las reglas de una buena
conversación. Presentarlas por escrito en el
cuaderno. Tomar en cuenta la explicación del
tema.
GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1 Nos Comunicamos” GRADO: 4º
FECHA: 24 de enero de 2018 FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida” Madre Clarita
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR DE RECURSOS EVALUACION
LOGRO
El diálogo oral Intervención en Espontaneidad Oral: Dinámicas de: Presentación de Interviene, con Humanos: Interviene, con
y escrito. espontaneidad, Maestra, espontaneidad,
diálogos orales al intervenir en diálogos en pareja.
El diálogo oral y escrito. en diálogos en diálogos
(conversaciones), diálogos orales. estudiantes,
¿Qué es un diálogo? orales. orales.
teniendo en cuenta Atención al Escrito: Materiales:
la correcta realizar lectura Trabajo de refuerzo académico: ¿Qué Escritos.
pronunciación y la expresiva de características tiene una buena Cuaderno,
conversación? ¿Cómo podemos
entonación. } diálogos pizarra,
entablar una conversación con una
Lectura expresiva escritos. plumones.
persona que casi no conocemos o no la
de diálogos Colores.
conocemos?
escritos. Trabajo de libro de Lenguaje.
Recortar del periódico o revistas,
diálogos con sus respectivos signos de
puntuación.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1 Nos Comunicamos” GRADO: 4º
FECHA: 25 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR DE RECURSOS EVALUACION
LOGRO
La raya o guión Utilización de la Autocorrección Utilización de gráficos, que Utiliza Humanos, Utiliza,
largo y los raya y los signos, al utilizarla raya representen los signos en estudio. La correctamente, maestra, correctamente,
signos de de interrogación y y los signos, de raya o guión largo, y los signos de la raya y los estudiantes, signos de
interrogación y admiración, al interrogación y interrogación y admiración. Por medio signos de cuaderno, interrogación y
admiración en escribir diálogos. admiración en de dibujos, y de recortes; que interrogación y lápiz, admiración, en
los diálogos diálogos que representen los signos. Como admiración, al lapicero, diálogos, que
escritos. escribe caricaturas, que los involucren también escribir pizarra, escribe.
en diálogos, por medio de historias diálogos. periódicos,
creadas por los estudiantes. Revistas.
Realización de diálogos y el uso de los
signos.
Recortes en su hogar sobre diálogos,
que encuentren en revistas, periódicos.
Y los peguen en el cuaderno.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: LENGUAJE UNIDAD N°. 1 “Nos Comunicamos” GRADO: 4º
FECHA: de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Partes y Identificación de Interés al Realización de un libro con material Identifica, Humanos, Identifica
elementos las partes y identificar las concreto como páginas, de papel bond y de con interés, maestra, con interés,
importantes de elementos partes y colores; para representar sus partes. las partes y estudiantes, las partes y
los libros. importantes de los elementos Página de colores para que represente la elementos cuaderno, elementos
libros: portada, importantes de pasta de libro. importantes lápiz, de los libros.
contraportada, los libros. Página de papel bond, en donde se de los libros. lapicero,
índice, nombre del escribirán, cuentos, historias, con pizarra,
libro, autor(es), personajes, papel bond,
editorial, país o Ilustrando cada uno de ellos, con dibujos papel de
ciudad. alusivos. colores,
recortes.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1 : Nos Comunicamos” GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
El diccionario, Utilización del Atención al Haciendo uso del libro de su preferencia se Utiliza, con Humanos: Utiliza, con
El orden diccionario, utilizar el elegirán 20 palabras desconocidas y las atención, el
atención, el Maestra,
alfabético la siguiendo el orden diccionario. escribirán en el cuaderno, vaciando en cada diccionario,
palabra el concepto que se encuentre en el diccionario, estudiantes,
palabra guía. alfabético y la siguiendo el
diccionario. siguiendo el Materiales:
palabra guía. orden
El diccionario, como un libro muy útil.
orden Escritos. alfabético y
Realización de un libro con el material a
alfabético y Cuaderno, la palabra
disposición del grupo de alumnos.
Y de cada uno en particular. Utilizando papel la palabra pizarra, guía.
bond, papel de colores. Calcomanías, plumones guía. plumones.
de colores.
Colores.
Trabajar en la página #29,y30 de libro de
Lenguaje, Elaborar la propuesta de
actividades de las páginas # 33y34
Elaboración de un libro con sus propias
ideas, o creatividad. Haciendo uso de
materiales reciclables.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°.2 :”Recordemos ” GRADO: 4º
FECHA: 31 de enero de 2018. FRASE:
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Estrategias de Interés al utilizar Interés al Estrategias de lectura: Interés al Humanos: Interés al
lectura; estrategias de utilizar Haciendo uso de su cuento favorito cada uno utilizar Maestra, utilizar
lectura.
predicción, estrategias de elegirá las predicciones correspondientes de estrategias estrategias
alumnos,
interrogación lectura cada lectura, así como los aciertos y los de lectura
Materiales: de lectura
del texto, escribirá en su cuaderno.
durante y Escritos.
Hará uso de las ideas principales para hacer un
después. resumen sobre la lectura preferida. Cuaderno,
Estrategias de lectura. pizarra,
Leer con entonación su historia favorita. plumones.
Comprensión lectora. Saca tus conclusiones.
Colores.
Realizar un resumen de 20 líneas sobre su
lectura favorita, copiada de internet o el
periódico, con su ilustración correspondiente.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N ° 2 “Recordemos ” GRADO: 4º
FECHA: 5 de febrero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Estrategias de Utilización de Disposición al Utilización de cuentos modelo para elaborar Planifica y Humanos: Utiliza,
escritura: modelos para la utilizar el suyo propio. elabora con planifica y
Maestra,
planificación, producción escrita modelos para Utilizar los tres pasos para la elaboración de esmero, elabora
elaboración, de sus propios la producción sus escritos, los cuales son planificación, textos alumnos, escritos de
revisión y textos. escrita. Esmero elaboración y revisión de los mismos. escritos, sus propios
Materiales:
edición. Planificación y al planificar y Que se verifique en ellos, el contenido, el atendiendo textos.
elaboración del elaborar formato, y el destinatario. al contenido, Escritos.
escrito, atendiendo escritos Hacer uso siempre de la ilustración de las al formato y
Cuaderno,
al contenido, al historias de cada uno de los escritos. al
pizarra,
formato y al destinatario.
libro de
destinatario del
texto.
texto.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°2 ” Recordemos” GRADO: 4º
FECHA: 22 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Estrategias de Revisión y edición Auto exigencia Revisión, Revisa, con Humanos: Planifica,
escritura: del escrito, en la revisión y Edición esmero, el Maestra, elabora,
planificación, atendiendo a la edición de sus Reproducción contenido alumnos, revisa y edita
elaboración, legibilidad, la propios textos. Uso de reglas ortográficas al revisar sus de su Materiales: con
revisión y corrección escritos, así como al editarlos, haciendo uso escrito, Escritos. exigencia la
edición. (ortográfica y de la legibilidad, y autocorrección, atendiendo Cuaderno, reproducción
gramatical), la verificando que hace uso de conectores, a la pizarra, de sus
cohesión (el uso de como revisar el orden de las ideas. legibilidad, libro de propios
conectores para la Utilización de textos como el uso de modelos corrección, texto. textos.
relación de las escritos, que encuentre en libros de texto. coherencia y
ideas) y la cohesión del
coherencia (el texto
orden de las ideas)
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 2 :”Recordemos ” GRADO: 4º
FECHA: 5 de febrero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Estrategias de Revisión y edición Satisfacción al Uso del diccionario para buscar palabras Presenta con Humanos: Planifica,
escritura: del escrito, presentar sus desconocidas y su significado. satisfacción Maestra, elabora,
planificación, atendiendo a la propios textos. Hace uso de la Ortografía para escribir bien sus propios alumnos, revisa y edita
elaboración, legibilidad, la las palabras de su propio escrito. textos Materiales: con
revisión y corrección Corrección de sus escritos, en el cuaderno. escritos. Escritos. exigencia la
edición. (ortográfica y Cuaderno, reproducción
gramatical), la pizarra, de sus
cohesión (el uso de libro de propios
conectores para la texto. textos.
relación de las
ideas) y la
coherencia (el
orden de las ideas
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1:” “Sostén y algunos movimientos GRADO: 4º
en la naturaleza”.
FECHA: 24 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
Principales Representación y Seguridad en la Uso de modelos de esqueleto humanos, en Ubica y Humanos, Representa
partes del ubicación de ubicación y papel bond, formas, pegadas en el representa, maestra, con
esqueleto algunas partes representación cuaderno, con el nombre de sus diferentes con estudiantes, seguridad as
humano: principales del de algunas de partes. seguridad, Papel bond, partes del
cráneo, esqueleto humano: las partes Reconocimiento de los nombres en cada las partes de colores, esqueleto
columna cráneo, columna principales del uno de sus cuerpos. principales cuaderno, humano.
vertebral y caja vertebral y caja esqueleto Uso de la información en su libro de texto. del Hilo blanco,
torácica. torácica. humano: esqueleto cuaderno,
cráneo, humano: pega,
columna cráneo, lapiceros,
vertebral y caja columna pizarra,
torácica. vertebral y plumones,
caja libro de
torácica. texto.
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: CIENCIAS UNIDAD N°. 1 :” “Sostén y algunos movimientos en GRADO: 4º
la naturaleza”
FECHA: 22 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1:” “Sostén y algunos movimientos en GRADO: 4º
la naturaleza”.
FECHA: 24 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1:” “Sostén y algunos movimientos en la GRADO: 4º
naturaleza”.
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje UNIDAD N°. 1:” “Sostén y algunos movimientos en la GRADO: 4º
naturaleza”.
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
GUIÓN DE CLASE

CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
DE LOGRO
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
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FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
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FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES METODOLOGIA INDICADOR RECURSOS EVALUACION
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CENTRO EDUCATIVO: Centro Escolar Católico “San Agustín” DOCENTE: María del Tránsito Arana
ASIGNATURA: Lenguaje GRADO: 4º
FECHA: 29 de enero de 2018. FRASE: “Para gloria de Dios mi casa, mi corazón y mi vida”- Madre Clarita.
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