Retraso simple del Retraso especifico Trastorno Trastorno Trastorno Fonético

Lenguaje del Lenguaje Especifico del Especifico del Fonológico

Lenguaje Expresivo Lenguaje Mixto
Característica -Lingüísticamente -Inicia la producción -Comprensión no se -Se ve alterado la - Afecta al
inmaduro, léxica con un desfase ve alterada, compresión como la conocimiento que
-Se presenta con un de 12 a 18 meses - puede seguir expresión del lenguaje hablante tiene de los
desfase en evolución respecto a los órdenes simples y hablado o escrito fonemas y la regla de
temporal y parámetros de complejas. (escriben como combinación entre
estructural del normalidad. -Alteración del comprenden). estos que tienen para
lenguaje. -Posee intención lenguaje hablado en Capacidad alterada formar palabras.
-Es una situación de comunicativa e ausencia de otras para procesar y -Alterada la estructura
madurez lingüística interés por la alteraciones. recordar la de las palabras
que se modifica interacción utiliza -Presentan tiempo de información. - persisten procesos
cuando ingresa al gestos y mímica. reacción más largo -Dificultad en la fonológicos de
sistema educativo. -Realiza respuesta y que sus pares sin TEL identificación de simplificación más allá
-Posee intención comentario breves en evocación de estímulos auditivos de la edad esperada.
comunicativa e después de los 2ª 6 palabras , complejos -Lenguaje poco
interés por la meses. denominación y -Poseen alteración en inteligible y
interacción utilizando -Posee menor tareas no lingüísticas control motor articulación adecuada.
sonrisa, mirada y atención sostenida y -Poseen alteración en - dificultad para -Alteración evidente
gestos descender en tareas el control motor entender y seguir en la expresión del
-Si no asiste a terapia verbales por el órdenes verbales lenguaje
a la edad que esfuerzo en procesar - suelen tener
corresponde puede el lenguaje. problemas en la
pasar a un REL -En tareas no verbales estructuras sintácticas
la atención es de la oración.
correcta. -Alteración fonológica
-Dificulta en realizar y gramatical
tareas simultáneas. -Articulación
-Niños introvertidos conservada
- presentan problemas
en la percepción y
 - Si no logra una buena discriminación
terapia puede derivar auditiva teniendo una
a un TEL audición normal

Edad que abarca -1era palabra a los 16 -Produce sus primeras -Se diagnostica sobre -Se diagnostica sobre Se diagnostica sobre
meses aprox ( de 6 a 8 palabras a los 2ª 5 los 3ª hasta los 6 años los 3 a hasta los 6 a 11 los 4 años hasta los 7
meses de retraso meses aprox. 11 meses meses
respecto a la -Se puede
adquisición normal ) diagnosticar sobre los
-Se considera RSL 18 meses hasta los 3
desde los 6 meses años
hasta los 3 años aprox

Nivel del lenguaje -Cuando alcanza las -Posee poco léxico -Pueden estar -Posee todos los -Inestabilidad
alterados 100 palabras la mitad autónomo de verbos, alterados el nivel niveles del lenguaje fonológica de las
son nombres un 25 nombres y adjetivos. fonético fonológico alterado ( palabras
%estereotipo un 25 % -Es léxico de alta -retraso en el morfosintáctico , - Es común que utilizan
verbos y léxico frecuencia ( uso de aprendizaje de nuevas pragmático , varias versiones para
funcional o relaciona gestos sustituyendo o palabras semántico y fonético la misma palabra.
-A los 2 años tiene una acompañando el conocimiento fonológico ) - evidencia un uso
emisión lingüística de léxico ) semántico limitado -Errores de dífonos frecuente de
un núcleo. -No presenta en una vez adquirida las vocálicos , homónimos.
-Solo esta alterado el errores en la vocación palabras resulta lento consonánticos y -proceso de
nivel fonológico -El poco léxico y poco eficaz posición trabantes estructuras silábicas
aparecido reduce el - omisión de -dificultad en el como simplificación,
posible error. pronombre o mal uso lenguaje espontaneo omisión y sustitución.
-Ruptura de ellos ( - mayor cambio tópico - presentan problemas
comunicativa por morfosintáctico ) -menos en los verbos,
motivo léxico , -dificultad en el interrupciones menos pronombres, artículos
sintáctico o manejo de tiempos reparaciones y en conectores.
pragmático verbales
-dificultad para hacer - dificultad para los - déficit praxico
oraciones completas términos temporales y ,especialmente en las
y de longitud espaciales praxias verbales
-utiliza correctamente -En relación de la
los artículos , verbos y estructura silábica y la
preposiciones metria de la palabra
-Nombra objetos por
asociación y función o
los confunde por otro
del mismo grupo
semántico