La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE

Repaso

1) Si OY es bisectriz del AOB,

calcula el complemento de "α".

A
Nivel I 5) Calcula x.
O 3a Y
a+40º 1) Se tiene los puntos consecutivos
3x
B A, B y C, tal que 4(AB) = 5(BC)
y AC = 18. Halla m AB.
72º
a) 10º b) 15º c) 20º
d) 25º e) 30º a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 16
a) 16º b) 18º c) 21º
Resolución: d) 24º e) 26º
Por teoría: 3α = α + 40º
2) Se tiene los puntos consecutivos
2α = 40º A, B y C, tal que AB = 5(BC) y
AC = 24. Halla m BC.
6) Calcula x.
α = 20º
a) 4 b) 6 c) 18
d) 20 e) 24
Rpta.: c
3x + 10º 70º
2) Calcula "x". 3) De la figura, PQ = 8cm. Halla
m PR.
2x-10º 30º 2k 3k a) 10º b) 15º c) 20º
d) 25º e) 60º
P Q R

a) 5º b) 15º c) 20º a) 8 cm b) 12 cm c) 16 cm
d) 30º e) 40º d) 20 cm e) 24 cm
7) Indica verdadero (V) o falso (F),
Resolución: según corresponda.
4) De la figura, QR = 12cm. Halla * 91º es agudo ( )
Por teoría: 2x - 10º = 30º * 18º es obtuso ( )
m PR.
* 113º es llano ( )
2x = 40º 3k 4k * 108º es obtuso ( )
40º P Q R
x= = 20º a) FVFV d) VFFV
2
a) 9 cm b) 12 cm c) 15 cm b) FFFF e) VVVF
Rpta.: c d) 18 cm e) 21 cm c) FFFV

I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó

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8) Indica verdadero (V) o falso (F) 13) Calcula 119º en grados y minu- 18) De la figura, PQ + RS = 18.
según corresponda. tos. 2 Calcula QR.
* 16º es agudo ( )
* 90º es llano ( ) a) 58º 50' d) 59º 50' k 3k 5k
* 66º es recto ( ) b) 59º e) 59º 55' P Q R S
* 100º es obtuso ( ) c) 59º 30'
a) 3 b) 4 c) 6
a) VFFV d) FFVV d) 8 e) 9
b) VFVF e) FVFV 14) Calcula 53º en grados y
c) FFVF minutos. 4
19) De la figura, 2(AB)+AC = 20.
9) Calcula: SSSSS … S (60º) a) 15º 40' d) 13º 25' Calcula el valor de “a”.
b) 15º 30' e) 13º 15'
82 veces
c) 14º a 2a
a) 60º b) 90º c) 120º A B C
d) 130º e) 150º
15) Si OP es bisectriz del AOC, a) 1 b) 2 c) 3
calcula x. d) 4 e) 5
10) Calcula: CCCC … C (40º) A
15 veces
3x 20) De la figura, AC - 2(BC) = 8.
O 80° - x
a) 30º b) 35º c) 40º P
Halla mAB.
d) 50º e) 60º
C 3a a
11) Delafigura,ONesbisectriz del a) 10º b) 15º c) 20º A B C
MOQ. Si m MOQ = 88º, d) 25º e) 30º
calcula el complemento de x. a) 4 b) 6 c) 8
d) 12 e) 18
M
Nivel II
N
21) Si OC es bisectriz del BOD,
P 16) Si OY es bisectriz del POQ, calcula x.
14º calcula el complemento de x. C
B
x P
O Q
a) 10º b) 20º c) 30º
5x x 70º
d) 60º e) 90º O 2x + 30º Y A O D
a) 40º b) 50º c) 60º
12) De la figura, OB es bisectriz
Q d) 70º e) 80º
del AOD. Si m AOD = 110º,
calcula x. A a) 10º b) 40º c) 50º
d) 80º e) 90º 22) Si OQ es bisectriz del POR,
calcula x.
65º B R
17) De la figura, AC + BD = 26. Q
O x
C Calcula k.

3k 2k 6k
x 80º
A B C D
P O S
D
a) 1 b) 2 c) 3 a) 45º b) 50º c) 55º
a) 10º b) 15º c) 20º
d) 4 e) 6 d) 60º e) 80º
d) 25º e) 30º

San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO

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La INTELIGENCIA como primera opción
23) Se tiene dos ángulos consecutivos
AOB y BOC que se diferencian
en 60º. Calcula la medida del
ángulo que forma la bisectriz del
ángulo AOC y OB.
a) 15º b) 30º c) 45º
d) 60º e) 75º
24) Se tiene los ángulos adyacentes
POQ y QOR que se diferencian
en 32º. Calcula el ángulo que
forma la bisectriz del ángulo POR
y OQ.
a) 16º b) 30º c) 45º
d) 60º e) 75º
25) Si el suplemento de la tercera parte
del suplemento del complemento
de x es igual a 120º, calcula el
suplemento de x.
a) 60º b) 90º c) 120º anual del valle del río Nilo.
d) 150º e) 180º
26) Calcula el complemento de 30º
más el suplemento de 100º.
a) 100º b) 120º c) 130º clase sacerdotal ociosa.
d) 140º e) 150º
27) Halla el suplemento de 120º
menos el suplemento de 170º.
a) 70º b) 60º c) 80º
d) 40º e) 50º
28) Calcula el suplemento de 60º
más el suplemento de 110º.
a) 180º b) 150º c) 190º θ
d) 200º e) 210º
29) C a l c u l a d o s á n g u l o s
complementarios cuya diferencia
es 40º.
a) 80º y 10º d) 60º y 30º
b) 80º y 40º e) 65º y 25º
c) 75º y 35º
I Bim. / GEOMETRÍA / 2DO. AÑO
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Colegios TRILCE
30) C a l c u l a d o s á n g u l o s
suplementarios cuya diferencia Importante
es 20º.
¿Cómo se originó la
a) 120º y 40º d) 110º y 70º Geometría?
b) 100º y 80º e) 120º y 60º
c) 90º y 60º Herodoto vs. Aristóteles
Nivel III Herodoto y Aristóteles no
querían arriesgarse a situar
los orígenes de la Geometría
31) Halla el complemento de x.
en una época anterior a la de
la civilización egipcia, pero
está claro que la Geometría
130° 2x en la que ellos pensaban tenía
sus raíces en una antigüedad
a) 50º b) 25º c) 65º mucho mayor. Herodoto
d) 35º e) 40º sostenía que la Geometría se
había originado en Egipto,
32) Halla el suplemento de α. porque creía que dicha materia
había surgido allí a partir de la
necesidad práctica de volver a
4α trazar las lindes de las tierras
α después de la inundación
a) 16º b) 15º c) 20º
Aristóteles sostenía en cambio
d) 24º e) 18º
que el cultivo y desarrollo de
la Geometría en Egipto se
33) Si L es bisectriz, calcula α. había visto impulsado por la
L existencia allí de una amplia
50º
3α - 10º
a) 10º b) 15º c) 18º
d) 20º e) 14º
34) Halla el complemento de θ.
A L
Herodoto
(484 - 425 a.C.)
θ
110º
B
a) 30º b) 32º c) 40º
d) 45º e) 35º
35) Un ángulo es igual a la mitad
de su complemento. Halla la
medida de dicho ángulo.
Aristóteles
a) 20º b) 40º c) 30º (384 - 322 a.C.)
d) 50º e) 60º
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36) Un ángulo es igual a la tercera 42) Utilizando compás y regla, traza 48) Mediante el método de propor-
parte de su suplemento. Halla la a la recta L una perpendicular ciones y utilizando compás y
medida de dicho ángulo. por cualquier punto. regla, divide el segmento AB en
dos segmentos proporcionales a
a) 45º b) 50º c) 60º L 3 y 2.
d) 70º e) 80º
A B

37) El complemento de un ángulo

43) Utilizando compás y regla, traza
es 48º, calcula el suplemento de
a la recta L una perpendicular
dicho ángulo. 49) Utilizando compás y regla dibuja
para que pase por P.
un triángulo cuyos lados midan
a) 120º b) 138º c) 124º 4, 5 y 6 cm.
d) 132º e) 126º
P
L

38) Halla α.
44) Utilizando compás y regla, traza
30º por Q una perpendicular a la
64º α recta L.
50) En la figura, AB = 2BC y
BC = 3CD. Calcula BC si
a) 32º b) 34º c) 36º Q AD = 50 cm.
d) 30º e) 40º
L
A B C D

a) 25 cm b) 20 cm c) 15 cm
39) Halla x. 45) Utilizando compás determina el d) 10 cm e) 5 cm
punto medio del segmento AB.
110º

3α x 30º
α A B
α

a) 60º b) 50º c) 55º

d) 65º e) 70º 46) Utilizando compás y regla, traza
una perpendicular al segmento
PQ que pase por su punto
40) Si una línea mide 30m, ¿cuántos medio.
triángulos equiláteros se pueden
formar de 5 m de lado?
P
a) 1 b) 2 c) 3 Q
d) 4 e) 5

47) Utilizando compás y escuadras

41) Si una línea tiene una longitud divide el segmento AB en tres
de 64m, ¿cuántos cuadrados se segmentos iguales.
pueden formar que tengan lados
A
de 4m?

a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 2
B

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