Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
modelo se centró en la alianza entre una burguesía parasitaria con vocación por el
Sistema Capitalista Mundial está marcada por su rol de productor de una materia
entreguista que por muchos años predominó en nuestro país (la denominada IV
marcada por su rol de productor de una materia prima vital para los sistemas de
esta renta determinó las relaciones con las clases sociales a lo interno del país.
un proyecto de nación para todas las clases sociales como tampoco una
de una elite de funcionarios al servicio del gran capital, el que aprovechó esa renta
relegando al pueblo como espectador de los cambios; pero sí por los sujetos del
única depositaria del poder legislativo. El pueblo por sí mismo ejerce el poder y la
función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, garantizando el
derecho de todas y todos a una educación universitaria de calidad sin exclusiones. Esta
económicos y sociales, en el marco de la transformación del país .La Misión Alma Mater y
Características
La Misión Alma Mater tiene como objetivo generar un nuevo tejido institucional de la
del conocimiento.
la transformación de lo existente.
transformación social.
e.- Vincular los procesos de formación, investigación y desarrollo tecnológico con los
las comunidades.
ALCANCES
Conforme al artículo 3 del Decreto 6.650, se definen los siguientes componentes y ejes de
Componentes
Universidades Nacionales
Experimentales.
Complejos Universitarios
Ej es de gestión
solidario.
gestión
solidario.
Universitarios, dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior,
diversas áreas. La transformación implica, entre otros, cambios curriculares esos las
25
soberanía tecnológica.
En los PNF, los estudiantes están en contacto con lapráctica en las comunidades y la
UNIVERSIDADES ESPECIALIZADAS
La Universidad Nacional Experimental de las Artes (UNEARTE) fue creada por Decreto
Universitariosde Artes Plásticas, Teatro, Música y Danza, adscritos al Ministerio del Poder
Esta institución tiene su sede inicial en Caracas y está previsto que desarrolle núcleos
Se crea mediante Decreto 6.616 del 10 de febrero de 2009, como la segunda Universidad
gradual y progresiva ,en los ámbitos académico, administrativo y funcional, a los Institutos
Escuela de Vigilancia y Seguridad Vial; al igual que a las Escuelas Regionales de Policía
Poder Popular para las Relaciones Interiores y Justicia: Escuela Policial Nororiental e
Llanos, Maracay, estado Aragua; Escuela de Policía Región Los Andes, Barinas, estado
Barinas; Escuela de Policía Región Zuliana, Maracaibo, estado Zulia; y Escuela de Policía
y críticamente fundados.
abiertos, caracterizados
por la libre expresión y el debate de las ideas, el respeto y la valoración de la diversidad,la
a la solución de los problemas del entorno ,en consideración de sus dimensiones éticas,
métodos de enseñanza que activen los modos de actuación del futuro profesional.