SEMINARIO DE PSICOPEDAGOGÍA

Dra. Graciela Judith Rodríguez Delgado

Concepto a desarrollar: Saber y Conocer

Alumno: Anastacio González Chaidez

En este ensayo voy hablar de los conceptos de saber y conocer ya que diferentes
autores los manjena de una forma de comparacion, pero no significan lo mismo, porque
trabajar estos comceptos en mi problematica de investigacion, me interesa saber si el
docente de educacion superior sabe realmente el enfoque por competencias, o
solamente conoce el enfoque por competencias, asi como creer que se sabe el
enfoque por competencias, lo cual no es lo mismo. Es importante saber si el docente
de educacion superior no implementa el enfoque porque no lo sabe, porque cree
conocerlo y para el cree que es lo mimo si lo implementa o no, o lo conoce solamente.

Para tratar primeramente al concepto de conocer es importrante hablar de lo que es

conocimiento, este de una forma tradicional “Aquellas ideas que concuerdan con los
objetos a los que se refieren son entonces verdaderas; y las que no, son falsas”1, es
decir para poder tener conocimiento de algo es necesario que las ideas que se tengan
de este objeto o proceso sean verdaderas, en el caso de que estas ideas sean
erroneas o falsas entonces se dice que no se tiene conocimiento alguno del objeto
porque se estria cayendo en situaciones en donde no se llega a nada. Esta dualiad de
ideas lo que hace es relacionar al sujeto que piensa del objeto a pensar. Por lo que se
puede afirma que el conocimeinto es una forma de concordancia de las ideas que el
sujeto tiene del objeto las cuales son verdaderas. Esta consideracion tradicional es
pretenciosa ya que se tiende a dar una solucion de manera general a todotipo de
conocimiento.

Es importante aclarar que las ideas aquí expuestas no se refieren a conceptos,si no a

proposiciones los cuales contienen esa expresion de verdades implicitas en ellas.

La propuesta Chisholmiana

“El creer está referido, además, de forma especial, a las proposiciones, de tal manera
que las proposiciones son aquellas cosas que pueden creerse”2, es decir cuando se
habla que cierta persona cree que..., se entiende que esta persona cree en cierta
proposicion. Contrario cuando se dice que cierta persona cree en…, se hace alusion a
que se cree en alguien o en algo.

Conocer y saber

1
SARMIENTO REYES JUAN CARLOS,CONOCER: UNA VISIÓN EPISTÉMICA disponible en:
http://www.ucatolica.edu.co/easyWeb2/files/23_6885_v14n1-art7.pdf
2
SARMIENTO REYES JUAN CARLOS,CONOCER: UNA VISIÓN EPISTÉMICA
La mayoría de aclaraciones sobre términos epistém icos se ha hecho en los últimos
años en inglés con la dificultad de que en esta lengua no existe una diferencia entre lo
que es saber y conocer. Cosa distinta ocurre en castellano (conocer y saber), alemán
(kennen y wissen), francés (connaître y savoir) y, por supuesto, en latín (cognoscere y
scire)

Saber no excluye entonces conocer, pero tampoco se puede decir que lo incluya, pues
el saber no requiere de una experiencia directa como el conocer.

Aprehensión inmediata, experiencia y conocimiento

Para conocer una persona o un objeto se requiere, por tanto, la aprehensión inmediata
de datos y la experiencia sobre este y sus situaciones diversas. Conocer inluye
diversas operaciones de sintesis que permite ir de la multiplicidad de operaciones y
situaciones a la unidad conceptual. Asi:”Conocer es integrar en una unidad varias
experiencias parciales de un objeto”3 se requiere haber tenido experiencias personales
con el objeto en cuestion de tal forma que se pueda en un momento dado el
comportamiento de dicho objeto o proceso.

Saber implica que se conozca de una forma mas profunda el objeto en cuastion, es
decir con todo lo que esto implica, ejemplo saber algo es como dar tus propias razones
de acuerdo a un tema. Estas razones seran para el sujeto que sabe una forma de
demostrar que realmente sabe, donde estas razones tendran que enfrenatrse con otra
razones que otros tengan las cuales pueden ser diferentes a las expuestas por la
persona que justifica que sabe.

3
Villoro Luis, creer, saber, conocer disponible en: http://epistemeyciencia.files.wordpress.com/2013/01/creer-
saber-conocer-villoro-lectura.pdf