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I. RESUMEN:
En el presente trabajo de laboratorio se utilizó un equipo formado por un sujetador
con pinzas y un cronómetro con sensor de movimiento para medir el periodo de un
péndulo físico que se formó por una placa rectangular metálica. Luego, mediante el
método gráfico y estadístico se encontró la ecuación empírica que relaciona el período
y la distancia entre el centro de masa y el punto de suspensión del péndulo físico;
Cuya finalidad fue calcular el radio de giro del centro de masa y la aceleración de la
gravedad.
II. OBJETIVOS:
1. Calcular el radio de giro del centro de masa de un péndulo físico.
I. Marco Teórico:
Se llama péndulo físico a aquel cuerpo rígido capaz de pivotar a través de un eje horizontal fijo;
como se muestra en la figura (a), este al ser desplazado de su posición de equilibrio, figura (b),
aparece un torque ejercido por la fuerza de gravedad teniendo como línea de acción al eje
horizontal en el que se suspende el cuerpo rígido y con dirección contraria al desplazamiento
angular θ, y de esta forma llevar al cuerpo rígido a su posición de equilibrio, posición que no logra
obtener debido a la inercia del cuerpo rígido, llevándola así a una nueva posición, donde
nuevamente aparece un torque recuperador repitiéndose este movimiento oscilatorio. En el
péndulo simple se cumple las siguientes relaciones (demostradas en el punto 8 de cálculos y
resultados):
Donde:
T: periodo.
I0: momento de inercia respecto al eje.
IG: momento de inercia con respecto al centro de gravedad(etc).
m: masa.
l: longitud del centro de gravedad al eje que pasa por O.
l1: longitud del centro de gravedad a cada # de hueco.
b: longitud de la barra(constante).
a: ancho de la barra(constante).
Momento de Inercia
Momento de Inercia: Dado un eje arbitrario, para un sistema de partículas se define como la suma
de los productos entre las masas de las partículas que componen un sistema, y el cuadrado de las
distancia ‘r’ de cas partícula al eje escogido representa la inercia de un cuerpo a rotar.
Matemáticamente se expresa como:
El subíndice V de la integral indica que hay integrar sobre todo el volumen del cuerpo.
Este concepto desempeña en el movimiento de rotación un papel análogo al de masa inercial en el
caso del movimiento rectilíneo y uniforme (la masa es la resistencia que presenta un cuerpo a ser
acelerado en traslación y el momento de inercia es la resistencia que presenta un cuerpo a ser
acelerado en rotación.
II. Materiales:
III. Instrumentos:
Cinta métrica
Una cinta métrica o un flexómetro es un instrumento de medida que consiste en una
cinta flexible graduada y que se puede enrollar, haciendo que el transporte sea más fácil.
También con ella se pueden medir
líneas y superficies curvas.
se midió las distancias del centro de masa del péndulo físico a los puntos
de suspensión (hueco en el que se colocó el eje de giro)
luego suelta el pendulo fisico desde una posicion fija (la cual forma una
angulo pequeño con la posicion de equilibrio del pendulo) y se midio el
semiperiodo(mediante un cronómetro digital con sensor de barrera
fotoeléctrica) para valores fijos de la distancia entre los puntos de
suspensión y el centro de masa.
Con estos semiperiodos se hallan los periodos que demora en oscilar el
pendulo fisico para diferentes distancias entre los puntos de suspension y
el centro de masa.
Con los datos obtenidos de distancias y periodos se hallo la pendiente y el
intercepto de la ecuación empírica que relaciona periodo y distancia ,
mediante el método gráfico y el método estadístico(mínimos cuadrados)
Asi con estos datos se calcularon el radio de giro del centro de masa del
pendulo fisico y la aceleración de la gravedad.
DATOS EXPERIMENTALES
Datos experimentales
N d2 T2d
1 0.297 1.857
2 0.243 1.658
3 0.197 1.464
4 0.158 1.241
5 0.124 1.068
6 0.096 0.924
7 0.073 0.825
8 0.054 0.745
9 0.039 0.670
10 0.028 0.673
Haciendo uso de estos datos se obtuvo una gráfica que relaciona la longitud al cuadrado y el
periodo al cuadrado por la longitud (con ayuda de un programa de computadora, llamado
Microsoft Excel):
d2 vs T2d
y = 4.667x + 0.5016
2.000
1.800
1.600
1.400
1.200
T2d
1.000
0.800
0.600
0.400
0.200
0.000
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35
d2
Calculo de la pendiente: escogemos dos puntos y reemplazamos sus respectivas coordenadas en la
fórmula.
𝑎 = 0.5016
La aceleración de la gravedad sería:
Si 𝑔 = 4𝜋 2 /𝑏 entonces
4∗3.14162
𝑔= = 8.46 𝑚/𝑠 2
4.667
-En el método estadístico: para hallar la pendiente e intercepto de la ecuación empírica se usaron
los siguientes datos
N d2 T2d d4 T2d3
1 0.297 1.857 0.088 0.552
2 0.243 1.658 0.059 0.403
3 0.197 1.464 0.039 0.288
4 0.158 1.241 0.025 0.196
5 0.124 1.068 0.015 0.132
6 0.096 0.924 0.009 0.089
7 0.073 0.825 0.005 0.060
8 0.054 0.745 0.003 0.040
9 0.039 0.670 0.002 0.026
10 0.028 0.673 0.001 0.019
∑ 1.309 11.125 0.246 1.805
∑ 𝑥 2 ∑ 𝑦−∑ 𝑥 ∑ 𝑥𝑦 (0.246)(11.125)−(1.309)(1.805)
𝑎= = = 0.501
𝑁 ∑ 𝑥 2 −(∑ 𝑥)2 (10)(0.246)−(1.309)2
𝑁 ∑ 𝑥𝑦 − ∑ 𝑥 ∑ 𝑦 (10)(1.805) − (1.309)(11.125)
𝑏= = 2
= 4.672
𝑁 ∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2 (10)(0.246) − (1.309)
Si 𝑔 = 4𝜋 2 /𝑏 entonces
4∗3.14162
𝑔= = 8.45 𝑚/𝑠 2
4.672
Según los datos obtenidos se pudo observar que las distancias del centro de masa del péndulo
físico a los puntos de suspensión , además de un angulo menor a 10 grados , y el tiempo
tomado nos permiten hallar la aceleración de la gravedad y el radio de giro .
Asimismo al obtener la ecuación de la recta T^2 d vs. d^2 se halló la pendiente y el intercepto , los
cuales nos ayudan a encontrar la aceleración de la gravedad y el radio de giro
Se sabe que no se presenta exactitud en los resultados debido a la poca habituidad del
experimentador, al momento de soltar la bolita pues podría haberla soltado dando un pequeño
empujon.
II. Conclusiones
En un péndulo físico, cuanto mas se acerca el eje de oscilación al centro de gravedad, su periodo
disminuye luego aumenta.
En un péndulo físico y simple el ángulo de giro debe ser mucho menor a 10 grados, para que sea
un M.A.S (movimiento armónico simple) y si es mayor a esta se da un M.A.A (movimiento
armónico amortiguado).
En el experimento se pudo poner a prueba las formulas de péndulo físico hechas en clases.
En el desarrollo del laboratorio nos dimos cuenta que existe fuerzas que no se consideran en los
resultados como son la temperatura, la fuerza de fricción del aire.